Система оценивания и ответы для заданий
с кратким ответом или с выбором ответа
Номер
|
|
|
Правильный ответ
|
|
Макси-
|
Условие
|
задания
|
|
|
|
мальный
|
|
1 вариант
|
|
2 вариант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
балл
|
|
1
|
24х3:9=8
|
|
16:4х8=32
|
1 балл
|
Указан верный
|
|
24:3х9=72
|
|
16х4:8=8
|
|
ответ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
4 1
|
6
|
2
|
3
|
5 1
|
4
|
3 2
|
1 балл
|
Указан верный
|
|
Ах(В–С)+(МхР–
|
А+(В–С)х(М+Р:
|
|
ответ
|
|
5
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
–О)хН
|
|
|
О)–Н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
1м=1000мм
|
|
2м=2000мм
|
2 балла
|
Указаны все
|
|
1т5ц=1050кг
|
4т2ц=4020кг
|
|
верные отве-
|
|
3 мин 21 сек =
|
|
2 мин 42 сек =
|
1 балл
|
ты.
|
|
= 201 сек
|
|
= 162 сек
|
|
Допущена одна
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ошибка
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Единицы массы:
|
|
Единицы массы:
|
2 балла
|
Все величины
|
|
7т,4кг,9ц,45г
|
|
15 т, 25 г, 4 ц, 260 кг
|
|
распределены
|
|
Единицы длины:
|
|
Единицы длины:
|
|
правильно.
|
|
5 км, 23 мм,
|
|
|
70 м, 6 км, дюйм,
|
1 балл
|
Допущено не
|
|
8 м 67 дм, аршин
|
|
80 мм
|
|
|
|
более 2 ошибок
|
|
Единицы времени: XX
|
Единицы времени: XV
|
|
|
|
век, 52 сек, март, неде-
|
век, 12 ч 35 сек, месяц,
|
|
|
|
ля
|
|
|
|
сутки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
х:21=4
|
|
36:х=6
|
1 балл
|
Указан верный
|
|
х=21х4
|
|
х=36:6
|
|
ответ
|
|
|
х=84
|
|
|
х = 6
|
|
|
|
|
84:21=4
|
|
36:6=6
|
|
|
|
х:10=48
|
|
72:х=6
|
|
|
|
х=48х10
|
|
х=72:6
|
|
|
|
|
х=480
|
|
|
х=12
|
|
|
|
480:10=48
|
|
72:12=6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
1
|
2
|
3
|
6
|
1
|
2
|
3 6
|
2 балла
|
Правильно ука-
|
|
(5600 : 7 + 1200) : 5 –
|
(4200 : 7 + 1200) : 3 –
|
|
зан порядок
|
|
4
|
7
|
5
|
|
4
|
7
|
5
|
|
действий и дан
|
|
–20х7–4х8=228
|
–50х7–6х8=202
|
|
верный ответ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 балл
|
Правильно ука-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зан порядок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
действий, но
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
допущена
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
арифметиче-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ская ошибка
|
|
|
|
|
|
|
7
|
… в 3 действия, …
|
|
… в 3 действия, …
|
2 балла
|
Все решение
|
|
сколько кг сыра при-
|
сколько кг фруктов
|
|
полностью
|
|
везли, …
|
|
|
привезли, …
|
|
|
объяснено, все
|
|
3 х 20 = 60 (кг),
|
|
6х6=36(кг),
|
|
рассуждения
|
|
…сколько кг колбасы
|
…сколько кг овощей
|
|
записаны, и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
привезли,
|
привезли,
|
|
задача решена
|
|
84 – 60 = 24 (кг),
|
96 – 36 = 60 (кг),
|
|
верно.
|
|
третьим действием
|
третьим действием
|
1 балл
|
Рассуждения
|
|
найдем, сколько при-
|
найдем, сколько при-
|
|
все записаны,
|
|
везли батонов колба-
|
везли ящиков овощей,
|
|
но допущены
|
|
сы, таким действием
|
таким действием
|
|
арифметиче-
|
|
24 : 2 = 12 (бат.)
|
60 : 5 = 12 (ящ.)
|
|
ские ошибки
|
|
|
|
|
|
8
|
6 распилов
|
8 разрезов
|
1 балл
|
Указан верный
|
|
|
|
|
ответ
|
|
|
|
|
|
9
|
1)56:2=28(см)–
|
1)64:2=32(см)–
|
2 балла
|
Задача решена
|
|
сумма длин двух со-
|
сумма длин двух со-
|
|
верно.
|
|
седних сторон.
|
седних сторон.
|
1 балл
|
Указано верное
|
|
2)28–17=11(см)–
|
2)32–22=10(см)–
|
|
решение, но
|
|
ширина
|
ширина
|
|
допущена
|
|
3) 11 х 11 = 121 (см2) –
|
3) 10 х 10 = 100 (см2) –
|
|
арифметиче-
|
|
площадь квадрата
|
площадь квадрата
|
|
ская ошибка
|
|
|
|
|
|
10
|
1) 40 мин + 15 мин =
|
1) 20 мин + 10 мин =
|
2 балла
|
Указано верное
|
|
= 55 мин
|
= 30 мин
|
|
решение и от-
|
|
2)19ч–55мин=
|
2)16ч–30мин=
|
|
вет.
|
|
=18ч60мин–
|
15ч60мин–30мин=
|
1 балл
|
Указано верное
|
|
–55мин=18ч5мин
|
=15ч30мин
|
|
решение, но
|
|
|
|
|
допущена
|
|
|
|
|
арифметиче-
|
|
|
|
|
ская ошибка
|
|
|
|
|
|
11
|
а) Дмитрий;
|
а) Дарья;
|
2 балла
|
Записаны вер-
|
|
б) Елена, по русскому
|
б) Юрий, по литера-
|
|
но все ответы
|
|
языку;
|
турному чтению;
|
|
на вопросы.
|
|
в) у Олега, 3 тройки,
|
в) у Валентины,
|
1 балл
|
Допущена одна
|
|
по русскому языку,
|
3 тройки, по русскому
|
|
ошибка в отве-
|
|
литературному чтению
|
языку, литературному
|
|
тах
|
|
и математике
|
чтению и математике
|
|
.
|
|
|
|
|
|
Оценивание: 17–18 баллов – «5», 14–15 баллов - «4», 10–11 баллов – «3», менее 10 баллов «2».
Спецификация диагностической тестовой работы № 1 Тема «Нумерация. Числа класса тысяч и миллионов»
Время выполнения работы
На выполнение всей работы отводится 40-45 минут.
Структура и содержание работы
Каждый вариант диагностической тестовой работы состоит из 12 заданий: 4 заданий с кратким ответом (в спецификации обозначается как КО), 6 заданий с выбором одного или нескольких ответов (в спецификации обозначается как ВО) и двух заданий с развернутым ответом (в спецификации обозначается как РО). Уровни сложности заданий: 10 заданий ба-зового уровня сложности (Б), два задания – повышенного уровня (П).
Для разработки заданий работы используется кодификатор, определяющий в соответствии
требованиями ФГОС начального общего образования планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования по предмету «Мате-матика» (размещен на сайте МЦКО mcko.ru). В кодификатор включены планируемые ре-зультаты, которые относятся к блоку «Выпускник научится».
Распределение заданий тестовой работы по содержанию и проверяемым умениям Диагностическая тестовая работа позволяет оценить степень освоения учебного материала
по теме «Нумерация. Числа классов тысяч и миллионов».
таблице 1 приведено распределение заданий по элементам содержания,проверяемымтестовой работой. План работы представлен в таблице 2. Система оценивания результатов выполнения работы дана в таблице 3.
Таблица 1
Распределение заданий диагностической тестовой работы
№
|
Контролируемый элемент
|
Код
|
Количество
|
п/п
|
содержания
|
КЭС
|
заданий
|
1
|
Чтение и запись чисел от нуля до миллиона
|
1.1.1
|
5
|
|
|
|
|
2
|
Классы и разряды
|
1.1.2
|
4
|
|
|
|
|
3
|
Представление многозначных чисел в виде
суммы разрядных слагаемых
|
1.1.3
|
2
|
|
|
|
4
|
Сравнение и упорядочивание чисел, знаки
сравнения
|
1.1.4
|
1
|
|
|
|
|
Итого
|
|
12
|
|
|
|
|
Таблица 2
План диагностической тестовой работы
Номер
|
Код
|
Тип
|
Уровень
|
Примерное время
|
задания
|
КЭС
|
задания
|
сложности
|
выполнения, мин
|
1
|
1.1.2
|
ВО
|
Б
|
2
|
2
|
1.1.1
|
КО
|
Б
|
1-2
|
3
|
1.1.2
|
ВО
|
Б
|
1
|
4
|
1.1.1
|
КО
|
Б
|
2
|
5
|
1.1.4
|
ВО
|
Б
|
1
|
6
|
1.1.3
|
ВО
|
Б
|
2
|
7
|
1.1.1
|
РО
|
Б
|
3-4
|
8
|
1.1.3
|
ВО
|
Б
|
2
|
9
|
1.1.1
|
КО
|
Б
|
2
|
10
|
1.1.2
|
ВО
|
Б
|
2
|
11
|
1.1.2
|
РО
|
П
|
4-5
|
12
|
1.1.1
|
КО
|
П
|
4
|
Таблица 3
Система оценивания и ответы для заданий
с кратким ответом или с выбором ответа
Номер
|
Правильный ответ
|
Максималь-
|
Условие
|
задания
|
|
|
ный балл
|
|
|
1 вариант
|
2 вариант
|
|
|
1
|
736 единиц второ-
|
926 единиц второго
|
1 балл
|
Указан
|
верный от-
|
|
го класса
|
класса
|
|
вет
|
|
|
|
|
|
|
2
|
90 999
|
70 999
|
1 балл
|
Указан верный от-
|
|
|
|
|
вет
|
|
3
|
единицы тысяч
|
единицы тысяч
|
1 балл
|
Указан верный от-
|
|
|
|
|
вет
|
|
|
|
|
|
|
4
|
2 560, 63 878,
|
3 650, 58 744, 3 009,
|
2 балла
|
Записаны верно все
|
|
7 005, 2 510 065
|
4 105 011
|
|
числа
|
|
|
|
|
1 балл
|
Записаны верно два
|
|
|
|
|
числа
|
|
|
|
|
|
|
5
|
8 908
|
6 409
|
1 балл
|
Указан верный от-
|
|
|
|
|
вет
|
|
|
|
|
|
|
6
|
986 000 и 245
|
735 000 и 689
|
1 балл
|
Указаны верные
|
|
986 205 и 40
|
735 609 и 80
|
|
ответы
|
|
|
|
|
|
|
7
|
8 599, 8 600, 8 601,
|
2 899, 2 900, 2 901,
|
2 балла
|
Записаны верно все
|
|
8 602
|
2 902
|
|
числа
|
|
|
|
|
1 балл
|
Допущена ошибка в
|
|
|
|
|
записи одного из
|
|
|
|
|
чисел
|
|
|
|
|
|
|
8
|
780 060
|
590 070
|
1 балл
|
Указан верный от-
|
|
|
|
|
вет
|
|
|
|
|
|
|
9
|
750, 790
|
740, 770
|
1 балл
|
Указана верная по-
|
|
|
|
|
следовательность
|
|
|
|
|
чисел
|
|
|
|
|
|
|
10
|
класса миллионов
|
класса тысяч
|
1 балл
|
Указан верный
|
|
|
|
|
ответ
|
|
|
|
|
|
|
11
|
767 432, 27 000
|
19 009, 39 019
|
2 балла
|
Выписаны верно
|
|
|
|
1 балл
|
два числа.
|
|
|
|
Выписано одно
|
|
|
|
|
|
|
|
|
число
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
10 001
|
100 001
|
1 балл
|
Указан
|
верный
|
|
|
|
|
ответ
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценивание: 13–15 баллов – «5», 11–12 баллов – «4», 7–10 баллов – «3», менее 7 баллов – «2».
Спецификация диагностической тестовой работы № 2
|
Скачать 1.15 Mb.