КИМ (ПА) по родному литературному чтению (3 класс). Контрольно измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по учебному предмету
 Скачать 79.1 Kb.
|
Итоговая работа для промежуточной аттестации по литературному чтению на родном (русском) языке за 3 класс. 1 вариант.Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по литературному чтению даётся 45 минут. Работа включает в себя 14 заданий. Ответы на задания запиши в работе. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочными материалами. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий. Желаем успеха! Промежуточная аттестация по литературному чтению на родном языке для 3 класса. 1 вариант. Ф. И. ……………………………………………………………………… Прочитай текст. Кобра Кобра – ядовитая и опасная змея. Заселяет пустынные и каменистые места нашей планеты. Нередко её можно увидеть вблизи человеческого жилья. В природе численность кобры повсеместно невысока. Она сокращается из-за уничтожения местообитаний. А местообитания разрушаются в результате интенсивного хозяйственного освоения. Кобра весной и осенью активна днём, летом — в утреннее, вечернее и ночное время. Осенью появляется на поверхности гораздо реже, чем весной. В тёплое время года укрытиями кобре служат норы грызунов, ниши под камнями, промоины и трещины почвы, заросли кустарников (ежевики, эфедры), тростники у водоёмов. Зимует в глубоких норах песчанок, трещинах, иногда под жилыми постройками. Питается лягушками, ящерицами, змеями, птицами, грызунами, птичьими яйцами. Королевская кобра – самая крупная ядовитая змея. Отдельные экземпляры могут достигать длины 5,6 м, в среднем размеры взрослой кобры не превышают 3—4 метров. Её ядовитые зубы впиваются в тело жертвы и впрыскивают в него яд, поступающий из ядовитых желёз. В случае опасности кобра занимает боевое положение и, поднимаясь, сильно расширяет шею.
Кобра занесена в Красную книгу. (Паралич – болезнь, приводящая к обездвиживанию). Выполни задания по тексту. Если надо, перечитай текст. 1. Как ты думаешь, где можно прочитать этот текст? А) в сборнике рассказов о природе Б) в толковом словаре В) в энциклопедии о животных Г) в поэтическом сборнике Д) в Википедии Ответ:………………………………. 2.Подчеркни, как в медицине используют яд кобры: А) обезболивающее; б) кровоостанавливающее; В) успокаивающее; Г) противовоспалительное. Ответ:………………………………. 3.Подчеркни значение слова «железА»: А) предмет, изготовленный из железа; Б) покраска жёлтым цветом; В) орган, вырабатывающий специфические вещества. Ответ:………………………………. 4. Подчеркни слова, которые не относятся к тексту. А) Опасность б) врач в) ядовитые желёзы г) лекарство Ответ:………………………………. 5. Закончи предложение несколькими прилагательными, найденными в тексте. Кобра – это змея (какая?) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.Чем опасен укус кобры? Напиши ответ полным предложением. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7.Напиши, почему кобра занесена в Красную книгу? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8.Уточни значение слова «паралич». Составь и запиши предложение с этим словом. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9. Напиши, в каком абзаце рассказывается об использовании яда кобры в медицине. ……………………………………………………………. 10. Найди и исправь ошибки в утверждениях: Кобра заселяет лесные и болотистые места нашей планеты. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 11. Найди в тексте и выпиши слова по их значению: А) Мелкие грызуны, похожие на крыс. Распространены в пустынных степях, полупустынях и пустынях Евразии и Северной Африки. Обитают в норах; преимущественно растительноядны. Вредят растениям, укрепляющим пески. ……………………………………….. Б) Колючий кустарник со съедобными черными ягодами. ……………………………………………… Ф. И………………………………………………………………………………. 12. Прочитай подчёркнутые предложения. Как ты думаешь, какая между ними взаимосвязь? Объясни развёрнутым ответом. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 13. Как ты думаешь, может ли человек содержать кобр в неволе и разводить их? Приведи свои аргументы. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 14. Найди в тексте знак В. Запиши, какой вопрос возникает в этом месте при чтении. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Набрано баллов…………. Отметка ……… |