КИМ (ПА) по родному литературному чтению (3 класс). Контрольно измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по учебному предмету
 Скачать 79.1 Kb.
|
|
Контрольно – измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по учебному предмету «Литературное чтение на родном (русском) языке» для _3_ класса Оглавление 1.Спецификация контрольно–измерительных материалов: 2 2.Кодификатор элементов содержания к уровню подготовки учащихся (распределение заданий по проверяемым предметным способам действия или обобщенный план варианта проверочной работы): 4 Осознание значимости чтения на родном языке для личного развития; формирование представлений о мире, национальной истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности; формирование потребности в систематическом чтении на родном языке как средстве познания себя и мира; обеспечение культурной самоидентификации; 5 3.Итоговая работа для промежуточной аттестации по литературному чтению на родном (русском) языке за 3 класс. 1 вариант. 7 4.Итоговая работа для промежуточной аттестации по литературному чтению на родном (русском) языке за 3 класс. 2 вариант. 11 5.Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий итоговой работы по литературному чтению на родном (русском) языке. Правильные ответы и решения заданий с выбором ответа и с кратким ответом. Критерии оценивания заданий с развернутым ответом 15 Спецификация контрольно–измерительных материалов:Цель работы: Оценить уровень общеобразовательной подготовки по литературному чтению на родном (русском) языке учащихся 3 класса. Итоговая работа направлена на оценку овладения учащимися планируемых результатов, на достижение которых направлено изучение предмета и освоения содержания разделов курса литературного чтения на родном (русском) языке за 3 класс начальной школы. Документы, определяющие содержание работы Содержание итоговой работы определяется на основании следующих документов: 1) Требования к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленные в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта основного общего образования. (Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования). 2) Планируемые результаты освоения программы основного общего образования по предмету «Литературное чтение». (Примерная основная образовательная программа МОУ «ООШ № 8».Основная школа). 3) Программы отдельных учебных предметов. Литературное чтение. (Примерная основная образовательная программа МОУ «ООШ № 8».Основная школа). Структура и содержание работы В итоговой работе проверяются знания и умения, приобретённые учащимися в результате освоения следующих разделов курса литературное чтение на родном (русском) языке в 3 классе: - Библиографическая культура - Литературоведческая пропедевтика (практическое освоение) - Аудирование (слушание) - Чтение вслух - Чтение про себя - Работа с разными видами текста - Работа с текстом художественного произведения - Работа с учебными, научно-популярными и другими текстами - Говорение (культура речевого общения) - Круг детского чтения Комплексная работа на основе литературных текстов по литературному чтению на родном (русском) языке представлена двумя вариантами. Вариант комплексной работы состоит из 14 заданий. Задания с 1 по 11 - базового уровня; 12 - 14 задания - повышенного уровня.
Дополнительные материалы и оборудование Дополнительных материалов и оборудования не предусмотрено. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом, шкала перевода баллов в отметку. Максимальный балл за выполнение 1, 2,4, 5, 7,10,11 заданий базового уровня – 2 балла. Максимальный балл за задание № 3, 6, 8, 9 базового уровня – 1 балл. Максимальный балл за задания повышенного уровня: № 12 -2 балла, № 13 – 3 балла, № 14 – 1 балл. За неправильный или невыполненный ответ – 0 баллов. Полностью правильно выполненная работа оценивается 24 баллами.
|