КИМы по промежуточной аттестации по ОБЖ 5-11 классы. Критерии контрольноизмерительных материалов 8 класса по предмету
 Скачать 325.71 Kb.
|
 КРИТЕРИИ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ 8 КЛАССА ПО ПРЕДМЕТУ Форма контрольной работы: тестовая работа. Вид контроля: промежуточная аттестация. Назначение контрольно-измерительных материалов Контрольно-измерительные материалы позволяют оценить уровень подготовки по основам безопасности жизнедеятельности обучающихся 8-9 классов. Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов. Содержание работы определяется на основе следующих документов: ФГОС ООО. ООП ООО Содержание промежуточной аттестации по основам безопасности жизнедеятельности рассчитано на обучающихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений, изучающих ОБЖ соответствии с ФГОС ООО по учебникам: 8-9 класс Основы безопасности жизнедеятельности под редакцией Н.Ф. Виноградова; Д.В. Смирнова; Л.В. Сидоренко; А.Б. Таранин. Г. Москва издательский центр «Вентана- Граф» 2017 г. Структура промежуточной аттестации Работа состоит из одной части, которая направлена на проверку овладения содержанием курса ОБЖ на следующие темы: «Основы безопасности личности, общества и государства»; «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни на уровне базовой подготовки»; «Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций»; Работы содержат 20 тестовых заданий и предусматривает овладение следующим программным материалом:
Оценивание работы Для оценивания результатов выполненных работ обучающихся используется общий балл. Максимальный балл работу в целом – 20. Задание оценивается в 1 балл и считается выполненными верно, если приведено верное решение и записан верный ответ. Работа носит диагностический характер: каждое задание направлено на диагностику определенного умения. Задания считаются выполненными при отсутствии ошибок. Если задание имеет один верный ответ, а учащийся отметил два варианта ответов, то задание считается невыполненным. При занесении результатов тестирования в предложенную сводную таблицу фиксирования результатов напротив порядкового номера учащегося ставятся: "1" - в случае, если ребенок выполнил задание верно; "0" - в случае, если ребенок выполнил задание неверно или не выполнил задание. Максимальный балл за работу – 20 баллов. Установленный минимальный пороговой балл: От 85 % до 100 % (от 17 до 20 баллов) – оценка «5»; От 70 % до 84 % (от 14 до 16 баллов) – оценка «4»; От 50 % до 69 % (от 10 до 13 баллов) – оценка «3»; От 0 до 49 % (от 0 до 9 баллов) – оценка «2».
Дополнительные материалы и оборудование: нет 6.Инструкция по выполнению работы. Время проведения работы 45 минут – 1 урок. Работа проводится вторым или третьим уроком. Этапы проведения работы: 1) вводный инструктаж для детей об особенностях данной работы 3 минуты; 2) заполнение титульного листа (перед началом выполнения работы, на доске, должен быть оформлен образец заполнения титульного листа) 2-3 минуты; 3) выполнение работы: а) прочтение заданий про себя (приступать к чтению заданий учащиеся начинают одновременно, по сигналу учителя) 3 минуты; б) выполнение заданий 36 минут. Тест: Обеспечение Безопасности Жизнедеятельности, 8 класс Цель: Проверка знаний, умений и навыков поведения в опасных ситуациях для человека, требующих принятия правильного решения. Производственные аварии и катастрофы относятся к: а) ЧС экологического характера; б) ЧС природного характера; в) ЧС техногенного характера; г) стихийным бедствиям. Чем отличается катастрофа от аварии: а) наличием человеческих жертв, значительным ущербом; б) воздействием поражающих факторов на людей; в) воздействием на природную среду. Взрыв характеризуется следующими особенностями: Найдите ошибку в приведенных примерах. а) большой скоростью химического превращения; б) большим количеством газообразных продуктов; в) резким повышением температуры; г) сильным звуковым эффектом (грохот, громкий звук, шум, сильный хлопок); д) мощным дробящим действием. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для взрыва: а) высокая температура; б) осколочные поля; в) волна прорыва; г) сильная загазованность местности; д) ударная волна. Процесс горения протекает при следующих условиях: Найдите ошибку в приведенных примерах. а) наличие горючего вещества; б) наличие окислителя; в) наличие условий для теплообмена; г) наличие источника воспламенения. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для пожара: а) открытый огонь; б) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли; в) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей; г) токсичные продукты горения, поражающие органы дыхания человека; д) образование облака зараженного воздуха. Как вы поступите, если на вас загорелась одежда? Назовите правильный ответ: а) побежите и постараетесь сорвать одежду; б) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя; в) завернетесь в одеяло или обмотаетесь плотной тканью. Среди перечисленных поражающих факторов выберите те, которые характерны для химических аварий с выбросом СДЯВ: а) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей; б) поражение людей опасными веществами через кожные покровы; в) лучистый поток энергии; г) проникновение опасных веществ через органы дыхания в организм человека; д) выделение из облака зараженного воздуха раскаленных частиц, вызывающих ожоги. Последствиями аварий на химических опасных предприятиях могут быть: а) заражение окружающей среды опасными ядовитыми веществами; б) разрушение наземных и подземных коммуникаций, промышленных зданий в результате действий ударной волны; в) резкое повышение или понижение атмосфер6ного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории; г) массовые поражения людей, животных и окружающей среды. 10. Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра: а) по направлению ветра; б) перпендикулярно направлению ветра; в) на встречу потоку ветра. 11. Отравление, каким сильно действующим веществом произошло, если имеются следующие признаки: ощущение удушья, кашель, раздражение кожи, резь в глазах, боли в желудке? а) хлор; б) аммиак; в) фосген. 12. Хлор – это… а) зеленовато-желтый газ с резким запахом; б) бесцветный газ с резким запахом (нашатырного спирта); в) парообразное вещество с запахом горького миндаля, металлическим привкусом во рту. 13. Аммиак- это.. а) бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха; б) бесцветный газ с резким запахом, тяжелее воздуха; в) газ с удушливым неприятным запахом, напоминающим запах гнилых плодов. 14. Синильная кислота-это.. а) вязкая, бесцветная маслянистая жидкость со слабым ароматическим запахом; б) бесцветная жидкость с запахом миндаля; в) зеленоватая жидкость с запахом эфира или хлороформа. 15.Самым опасным излучением для человека является: а) альфа-излучение; б) бета-излучение; в) гамма-излучение. 16. Какую цель преследует проведение йодной профилактики? а) возникновения лучевой болезни; б) внутреннего облучения; в) поражения щитовидной железы. 17. Какое заболевание вызывает проникающая радиация у незащищенных людей? а) поражение центральной нервной системы; б) поражение опорно-двигательного аппарата; в) лучевую болезнь. 18. Гидродинамические аварии это: а) аварии на ХОО, в результате которых может произойти заражение воды; б) аварии на пожаро-взрывоопасных объектах, в результате которых может произойти взрыв; в) аварии на гидродинамических опасных объектах, в результате которых могут произойти катастрофические затопления. 19. Антропогенные изменения в природе,- это.. а) изменения, происходящие в природе в результате чрезвычайных ситуаций природного характера; б) изменения, происходящие в природе в результате воздействия солнечной энергии; в) изменения, происходящие в природе в результате хозяйственной деятельности человека. 20. Найдите допущенную ошибку. Сточные воды подразделяются на: а) бытовые; б) производственные; в) питьевые; г) атмосферные или ливневые. Ответы ОБЖ 8 класс
КРИТЕРИИ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ 9 КЛАССА ПО ПРЕДМЕТУ Форма контрольной работы: тестовая работа. Вид контроля: промежуточная аттестация. Назначение контрольно-измерительных материалов Контрольно-измерительные материалы позволяют оценить уровень подготовки по основам безопасности жизнедеятельности обучающихся 8-9 классов. Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов. Содержание работы определяется на основе следующих документов: ФГОС ООО. ООП ООО Содержание промежуточной аттестации по основам безопасности жизнедеятельности рассчитано на обучающихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений, изучающих ОБЖ соответствии с ФГОС ООО по учебникам: 8-9 класс Основы безопасности жизнедеятельности под редакцией Н.Ф. Виноградова; Д.В. Смирнова; Л.В. Сидоренко; А.Б. Таранин. Г. Москва издательский центр «Вентана- Граф» 2017 г. Структура промежуточной аттестации Работа состоит из одной части, которая направлена на проверку овладения содержанием курса ОБЖ на следующие темы: «Основы безопасности личности, общества и государства»; «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни на уровне базовой подготовки»; «Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций»; Работы содержат 20 тестовых заданий и предусматривает овладение следующим программным материалом:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||