Главная страница

коркем жазу. 1 сынып Көркем жазуу. Кркем жазу бадарламасыны масаты


Скачать 4.27 Mb.
НазваниеКркем жазу бадарламасыны масаты
Анкоркоркем жазу
Дата28.08.2022
Размер4.27 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файла1 сынып Көркем жазуу.docx
ТипДокументы
#655079
страница14 из 16
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Күні: _________________________Тексерілді:____________________________


Сабақ №28

Пәні: Көркем жазу

Мұғалім:

Сыныбы: 1

Күні:

Тақырыбы: Ц, Щ, Ч әріптері. Цирк

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

Ц, щ, ч дыбыстарының айтылу артикуляциясымен таныстыру. Басқа дыбыстардың ішінен айыра білуге, сөзге дыбыстық талдау жасауға, сөзді буынға дұрыс бөлуге үйрету. Сурет арқылы заттың атауын білу, ойлау қабілеттерін арттыру.

Тілдік мақсат




Оқушының сабаққа қамтылуы

Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын  түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.

Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді.

Күтілетін нәтиже

-әріптерді каллиграфия талаптарына сай жазуға дағдыланады;

-әріптер сырын толық игеруге мүмкіндік алады;

-грамматикалық тапсырмаларды орындай алуға машықтанады;

-шығармашылық тапсырмаларды орындап үйренеді.

- сауатты жазу дағдылары қалыптасады;

Алдыңғы тақырып

/үй тапсырмасы/

Е, В, Э әріптері. Элеватор

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

/Миға шабуыл/

Қызығушылықты ояту

Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Оқушының жұмыс дәптері

Ортасы

Мағынаны тану


1- тапсырма. Ц, Щ, Ч әріптерін көркем жаз

Е с і ң д е с а қ т а!

Ц-дауыссыз, қатаң дыбыс

Щ-дауыссыз, қатаң дыбыс

Ч-дауыссыз, қатаң дауыссыз

Жұмбақтың шешуін тап.

Тіс кірлесе тазартар,

Киімнің кірін тазартар,

Бәтеңкеңді жаңартар,

Бұл не?_____________________________________

2- тапсырма. Буындық тапсырмаларды шешеміз:

1) Үлгі: 1+3+4: аспан+кітапхана=ас+ха+на

2) 2+3: әнші+сенбілік =__________________________

3) 1+2: Аса+ жолаушы =_________________________

4) 1+2: арқан+қақпа =__________________________

5) 1+1: кілем+тапқыр =__________________________

6) 1+1: көктем+жалқау =__________________________

7) 1+3: тұман+санамақ =_________________________

8) 2+2+2: дәптер+егеу+көрші =______________________

Цирк

Цирк деген керемет көрсетілім. Көрсетілімге балалар да үлкендер де қызығып қарайды. Сайқымазақтар көңіл- күйді көтреді. Онымен сиқыршылар да адамды таңғалдырады. Циркте сайқымазақтар мен сиқыршылар ғана көрсетілім көрсетпейді. Олармен қоса жануарлар да әр түрлі керемет нәрселерді көрсетеді.

3- тапсырма. Әріптерді әдемі етіп боя.

"Р"

көк түспен

"Б"

жасыл түспен

"Л"

қара көк түспен

"В"

қызыл түспен

"Ф"

сәбіз түспен

"Н"

сары түспен

"°"

жай қаламмен

"Г"

күлгін түспен

"К"

өз қалауыңмен боя

Сәттілік!



Үйге тапсырма: Жаттап келу

Цирк келіп ауылға,
Балаларды қуантты.
Билет сатып алуға,
Жібердім мен де Қуатты.

Чемоданын арқалап,
Гена кетіп барады.
Чебурашка мүңайып,
Артынан ұзақ қарады

Соңы

/Ой қозғау/

"Кім жылдам?"

(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)

Кері байланыс

"Екі жұлдыз, бір тілек"

Бағалау

Смайликпен бағалау

Қосымша ақпарат

Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау

Саралау

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?




Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?


Күні: _________________________Тексерілді:____________________________

Сабақ №29

Пәні: Көркем жазу

Мұғалім:

Сыныбы: 1

Күні:

Тақырыбы: ь, ъ, әріптері. Лагерь

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:




Тілдік мақсат

Ь, ъ белгісімен таныстыру. Басқа дыбыстардың ішінен айыра білуге, сөзге дыбыстық талдау жасауға үйрету. Сурет арқылы заттың атауын білу, ойлау қабілеттерін арттыру.

Оқушының сабаққа қамтылуы

Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын  түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.

Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді.

Күтілетін нәтиже

-әріптерді каллиграфия талаптарына сай жазуға дағдыланады;

-әріптер сырын толық игеруге мүмкіндік алады;

-грамматикалық тапсырмаларды орындай алуға машықтанады;

-шығармашылық тапсырмаларды орындап үйренеді.

- сауатты жазу дағдылары қалыптасады;

Алдыңғы тақырып

/үй тапсырмасы/

Ц, Щ, Ч әріптері. Цирк

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

/Миға шабуыл/

Қызығушылықты ояту

Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Оқушының жұмыс дәптері

Ортасы

Мағынаны тану


1- тапсырма. ь, ъ белгілерін көркем жаз

Е с і ң д е с а қ т а!

ь-жіңішкелік белгісі

ъ- айыру белгісі

2- тапсырма. Біліп ал. Қарамен жазылған сөздерді көркем жаз

Лагерь – балалардың демалыс орны
рояль – музыкалық аспап
альбом – сурет салатын арнайы дәптер, фото сақталатын арнайы жабдық
циркуль – өлшеуіш құрал
фильм – кино
рельс – пойыз жолы
коньки – сырғанақ жабдығы
компьютер – техника

Сергіту сәті

Шаршағанда ырғалып
Гүлге ұқсап дем алам
Қолымызды қозғалтып
Гүлдей болып жайқалам.

Лагерь

Оқушылар үшін  ең қызықты мезгіл — жаз маусымы. Үш ай демалыста балалар алаңсыз асыр салып ойнап, бір жасап қалады. Оқушылардың көбі өздері оқитын мектеп жанындағы лагерьлерге барады.

Тапсырма: Лагерь сөзіне дыбыстық талдау жаса

Л-________________________________________

а-_________________________________________

г-_________________________________________

е-_________________________________________

р-_________________________________________

ь-_________________________________________

3-тапсырма

Тасымалданатын сөздер




Тасымалданбайтын сөздер




Ата, мектеп, есек,

жолаушы, бөлме, парақ,

аспан, бал, сағат,

қалам, гүл, етік,

көлік, ат, шәйнек,

жастық, Диас, Жомарт,

есік, тақта




Үйге тапсырма: Жаттап келу

Компьютер маған сыйлады, Подъездегі достармен,

Әкем туған күніме. Разъезге бардық біз.

Түрлі фильм көреміз, Астаналық әпкемнің

Достарыммен күніге. Сыйлықтарын алдық біз

Соңы

/Ой қозғау/

"Кім жылдам?"

(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)

Кері байланыс

"Екі жұлдыз, бір тілек"

Бағалау

Смайликпен бағалау

Қосымша ақпарат

Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау

Саралау

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?




Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16


написать администратору сайта