основы экономики. экономика. Курс лекций для студентов 2 курсанаправления подготовки
 Скачать 1.09 Mb.
|
|
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» ЭКОНОМИКА КРАТКИЙ КУРС ЛЕКЦИЙ для студентов 2 курсанаправления подготовки 23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы Профиль подготовки Саратов -2016 2 УДК 330 ББК 65.01 П29 Рецензенты: доктор экономических наук, профессор кафедры «Экономическая теория и мировая экономика» СГАУ им. Н.И.Вавилова И.Ф.Суханова кандидат экономических наук, доцент кафедры "Экономика агропромышленного комплекса" СГАУ им. Н.И.Вавилова Л.Н.Потоцкая П29 Экономика:краткий курс лекций для студентов II курса направления подготовки 23.03.02 Наземные транспортно-технологические ткомплексы / Сост.: Петрикова Л.Н. // ФГБОУ ВО «Саратовский ГАУ». – Саратов, 2016. – 93 с. ISBN Краткий курс лекций по дисциплине «Экономика» составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины и предназначен для студентов направления подготовки 23.03.02 Наземные транспортно-технологические комплексы. Краткий курс лекций включает материал, раскрывающий предмет и метод экономической науки, основные этапы ее развития, базовые понятия об общественном производстве и экономических отношениях, а также - основные разделы дисциплины: «микроэкономика» и «макроэкономика». Материал ориентирован на вопросы общекультурной компетенции, формирование у бакалавров навыков элементарного экономического анализа и использование полученных знаний в профессиональной деятельности. УДК 330 ББК 65.01 ISBN © ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ», 2016 © Пронина Л.Б., Петрикова Л.Н., 2016 3 Введение Краткий курс лекций включает материал, раскрывающий предмет и метод экономической науки, основные этапы ее развития, базовые понятия об общественном производстве, экономических системах и экономических отношениях, а также – разделы «микроэкономика» и «макроэкономика». Краткий курс лекций составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины «Экономика» и дополнительно включает темы, определенные для самостоятельного изучения. Темы курса снабжены списком основной и дополнительной литературы, содействующей в организации самостоятельной работы студентов и дополняющей аудиторный лекционный материал новыми знаниями. Курс нацелен на развитие у студентов общекультурных компетенций, формирование навыков элементарного экономического анализа, навыков применения на практике общих и частных методов анализа хозяйственной деятельности субъектов рыночной экономики. 4 Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ 1. Основные этапы развития экономической теории 2. Предмет экономической теории и ее функции 3. Методы познания экономических явлений 4. Экономические категории и экономические законы 1 вопрос. Основные этапы развития экономической теории Экономика - одна из древнейших наук, ее зарождение относится к V-III векам до н.э. Термин «экономия», в переводе с греческого означает: «ойкос» - дом, «номос» - правило, закон. Первоначально экономика не выделялась в самостоятельную науку и вместе с философией, религией и правом входила в общий свод знаний об окружающем мире. Развитие и усложнение хозяйственных связей, формирование национальных и международных рынков обусловили необходимость систематизации экономических знаний. В результате в XVI-XVII вв. экономика оформилась в качестве самостоятельной научной дисциплины. Различают несколько направлений в развитии экономической мысли. Меркантилизм – первое теоретическое направление в области экономики. Меркантилизм - это система экономических взглядов, обосновывающих политику феодальных государств, направленную на ускорение накопления капитала. Меркантилисты считали, что абсолютной формой богатства являются деньги, а источником богатства служит сфера обращения (внешняя торговля). Внутренняя торговля не увеличивает богатство, ибо ведет к перераспределению денег между жителями страны, не изменяя количества денег в целом. Меркантилисты преувеличивали значение сферы обращения и недооценивали сферу производства. Меркантилисты были сторонниками государственного регулирования и пропагандировали протекционизм, который состоял в государственной поддержке отечественных производителей и в ограничениях по отношению к иностранцам. В XVIII в., в период становления индустриального производства, зарождается новое теоретическое направление - классическая политическая экономия. Ее представители заново сформулировали предмет и метод экономической теории. В качестве объекта изучения «классики» предпочитали сферу производства. Физиократизм – специфическое течение в рамкахклассической политической экономии. Физиократы считали единственной производительной отраслью сельское хозяйство – сферу, где создается новое богатство («чистый продукт»). Промышленность и другие неземледельческие отрасли, по их мнению, не производят нового, а лишь преобразуют продукты природы. Своей зрелости классическая политическая экономия достигла в трудах Адама Смита и Давида Рикардо, которые утверждали, что всякое производство, а не только земледелие, увеличивает богатство нации. Выдающейся заслугой классиков является разработка трудовой теории стоимости. Классики интересовались проблемой мотивов и стимулов хозяйственной деятельности человека. В частности, А.Смит выступал за естественную свободу человека в обществе без вмешательства государства. Завершителем классической политической экономии был немецкий философ К.Маркс, который развил трудовую теорию стоимости, теории прибавочной стоимости и денег, воспроизводства и накопления капитала. Главный труд марксизма – «Капитал». В конце XIX в. классическую политическую экономию сменила маржинальная экономическая теория. Основная идея маржинализма – исследование предельных экономических величин. В отличие от классиков, считающих первичной сферу производства, маржиналисты видели предметом исследования экономической науки - сферу потребления. Поздние маржиналисты объединили сферы производства, распределения, обмена и потребления в объект целостного системного анализа. 5 Маржиналистов расценивают в качестве преемников классической школы и называют неоклассиками, а новое направление получило название «неоклассическое». Неоклассики также считали, что рыночная система способна к саморегулированию и поддержанию экономического равновесия без государственного регулирования. В 30 годы ХХ в. зародилось новое направление – кейнсианство. Кейнсианцы утверждали, что рынок не способен автоматически обеспечить стабильность экономического роста, а государство способно регулировать экономику, устраняя кризисы, обеспечивая полную занятость и рост производства. На рубеже 70-80-х гг. на базе интеграции кейнсианских и неоклассических взглядов возник неоклассический синтез, в рамках которого признавалось, что рыночная самонастройка по мере необходимости должна дополняться корректным государственным регулированием. В начале ХХ в. сформировался институционализм – новое направление в экономической теории. В основе взглядов институционалистов лежат «институты». Под институтами подразумеваются - нравы, семья, религия, государство, которые предопределяют обычаи, этику, общественную психологию и эволюцию экономики. Институционалисты считают, что наряду с материальными факторами движущей силой экономики являются также духовные, моральные, правовые и этические факторы. 2 вопрос. Предмет экономической теории и ее функции Предмет экономической теории – это совокупность экономических отношений, возникающих в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг в мире ограниченных ресурсов. В экономической теории различают следующие разделы: микроэкономика, мезоэкономика, макроэкономика и мегаэкономика. Микроэкономика – изучает поведение отдельных экономических субъектов (фирма, домохозяйство, отдельно взятый рынок). Мезаэкономика – изучает поведение определенной подсистемы национальной экономики (например, агропромышленный комплекс). Макроэкономика изучает функционирование национального хозяйства в целом, мегаэкономика - поведение мировой экономики. Экономическая теория выполняет ряд основных функций: 1. Познавательная функция заключается в изучении и объяснении экономических явлений и процессов, а так же – в представлении полученных знаний в теоретическом виде; 2. Методологическая функция. Экономическая теория является не только учением, но и методом целого комплекса специальных и конкретно-экономических наук (финансы, денежное обращение, маркетинг). 3. Практическая функция состоит в разработке конкретных принципов и способов рационального хозяйствования, в обосновании экономических реформ; 4. Прогностическая функция выражается в том, что экономические знания дают возможность человеку, фирме, государству предвидеть события будущих экономических явлений и перспектив общественного развития. 3 вопрос. Методы познания экономических явлений К методам экономического исследования относятся: 1. Метод материалистической диалектики – это изучение явлений и процессов в движении и развитии, в переходе от одного качественного состояния к другому; 2. Метод научной абстракции основан на отвлечении от случайного, несущественного и нахождении постоянного, типичного, сущностного в данном экономическом явлении; 3. Анализ и синтез. Анализ предполагает разделение социально-экономических явлений на составные части и их изучение. При синтезе происходит соединение отдельных частей в единое целое; 4. Индукция и дедукция. Индукция позволяет от частных, единичных фактов идти к обобщающим положениям, а дедукция - на базе общих положений обосновывать частные факты; 6 5. Эксперимент и моделирование. Эксперимент используется при проведении искусственного научного опыта, когда изучаемый объект ставится в специально созданные и контролируемые условия. Моделирование - это исследование экономических явлений путем построения их условных образов (моделей). 6. Исторический и логический методы заключаются в исследовании экономических явлений и процессов в их исторической последовательности и одновременно с логическими обобщениями. Современная экономическая наука использует также позитивный и нормативный методы познания. Позитивный метод позволяет описывать и систематизировать экономические факты, то есть изучать то, что есть. Нормативный метод предполагает анализ экономической деятельности с целью определения путей достижения ее максимальной эффективности, то есть, нацелен на поиски того, что должно быть. 4 вопрос. Экономические категории и экономические законы Экономические категории – это экономические понятия, которые представляют собой теоретическое выражение объективно существующих производственных отношений (например, капитал, товар, деньги, прибыль). Экономические законы – это существенные, устойчивые, постоянно-повторяющиеся, причинно-следственные связи между экономическими явлениями и процессами. Экономические законы объективны, т.е. не зависят от воли и сознания людей, их можно познать, использовать, но нельзя отменить. В отличие от законов природы, экономические законы недолговечны, изменчивы, действуют в течение определенного исторического периода, а затем уступают место новым законам; они возникают и проявляются в процессе производственной деятельности людей. В системе экономических законов различают: - Специфические законы, которые действуют лишь в пределах одного типа хозяйства (закон товарного производства, закон денежного обращения); - Особенные законы, свойственные нескольким историческим эпохам, где сохраняются условия для их действия; - Общие законы, присущие всем историческим эпохам (закон возрастания потребностей). Вопросы для самоконтроля 1. Что является предметом экономической теории? 2. Назовите основные методы исследования экономической науки. 3. Назовите основные направления в развитии экономической теории. 4. Какие функции выполняет экономическая теория как наука? 5. В чем состоит отличие экономических законов от законов природы? 6. Что такое «экономическая категория»? 7. В чем выражается политика протекционизма? Основная литература 1. Экономическая теория [Текст] : учебник для студ. вузов неэкономических спец., доп. УМО / Е. А. Киселева, М. В. Сафрончук. - М. : Деловая литература, 2011. - 552 с. : ил. - ISBN 978-5-93211-051-5. Система экономических законов специфические особенные общие 7 2. Экономика [Текст] : учебное пособие / Л. Н. Петрикова , Л. Б. Пронина , Л. С. Чебаненко . - Саратов : ФГОУ ВПО "Саратовский ГАУ", 2011. - 212 c.- ISBN 978-5-7011- 0732-6 : Б. ц. 3. Экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения, для бакалавров и специалистов; доп. УМО / Г. С. Вечканов. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2012. - 512 с. - (Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения). - ISBN 978-5-459-00302-4. Дополнительная 1. Горяинова, Л. В. История экономических учений [Электронный ресурс] : гриф УМО / Л. В. Горяинова. - М. : Евразийский открытый институт, 2011. - 248 с. - ISBN 978-5-374- 00362-8 : Б. ц. 2. Городецкий, В.К. История экономических учений. Лауреаты Нобелевской премии по экономике. - [Электронный ресурс]: http://www.uamconsult.com/book_757.html 3. Елисеева, Е. Л. История экономических учений. - [Электронный ресурс] : / Е. Л. Елисеева, Н. И. Роньшина // Учебное пособие - Саратов : Научная книга, 2012. - ISBN 2227- 8397 : Б. ц. 4. Карамова, О.В. Этапы развития и периодизация Российской экономической науки / О.В.Карамова // Экономические науки. – 2012.- № 88. – С.56-60. 5. Костакова, Т. А. История экономических учений. - [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. А. Костакова. - Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2011. - ISBN 978-5-904000-64-6 : Б. ц. 6. Сен, А. Адам Смит и современность DOC. Статья. // Вопросы экономики. -2011. - №11. – С.25-37 8 Тема 2. ОСНОВЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА 1. Содержание и структура отношений производства 2. Потребности общества и ограниченность экономических ресурсов 3. Производственные возможности общества 1 вопрос. Содержание и структура отношений производства Основой жизнедеятельности человеческого общества выступает производство материальных благ и услуг. Производство является общественным процессом и выступает в виде: - материального производства, которое обеспечивает общество материальными благами и услугами, необходимыми для жизнедеятельности людей; - нематериального производства, направленного на развитие отраслей национального хозяйства, обеспечивающих образовательный уровень, медицинское обслуживание населения, удовлетворение потребностей культурного и духовного развития. Производство, или процесс труда, включает три простых момента: сам труд, предмет труда и средства труда. Труд – сознательная, целесообразная деятельность людей, направленная на видоизменение и приспособление предметов внешней природы для удовлетворения своих потребностей. Предмет труда – это все то, на что направлен труд человека. Средства труда – это все то, с помощью чего человек воздействует на предметы труда (орудия труда, здания, дороги, мосты). Предметы труда и средства труда в совокупности составляют средства производства. Средства производства и люди, приводящие их в движение и осуществляющие производство материальных благ, образуют производительные силы общества. Непрерывный процесс производства, протекающий в постоянном повторении и возобновлении, называется воспроизводством. Различают простое и расширенное воспроизводство. Простое воспроизводство – это повторение производства в неизменных масштабах; расширенное воспроизводство – возобновление производства во все увеличивающихся размерах. Результатом общественного производства является совокупный общественный продукт - сумма всех материальных благ и услуг, созданных в обществе за определенный период времени (обычно за год). Совокупный общественный продукт в своем движении проходит четыре стадии: производство, распределение, обмен и потребление. Общественный труд разделен во всех экономических системах. Разделение труда- это обособление конкретных видов труда в процессе производства в форме специализации трудовой деятельности. Различают: 1. Естественное (половозрастное) разделение труда; 2. Производственное: а) общее – разделение труда на крупные виды в масштабе общественного производства (между производством средств производства и производством предметов потребления, между городом и деревней, между материальным и нематериальным производством, земледелием и промышленностью); б) частное – разделение видов на подвиды между отраслями и производствами (промышленность на отдельные отрасли: машиностроение и металлургия, выплавка чугуна и стали, прядение и ткачество); в) единичное – в рамках отдельного предприятия (между цехами, участками, бригадами, различными работниками); 3. Общественное разделение труда (например, отделение скотоводства от земледелия, отделение ремесла от сельского хозяйства, выделение купечества). На первый взгляд, разделение труда разъединяет производителей, сужая сферу их производственной деятельности. Эту «разъединяющую» сторону разделения труда обозначают как специализацию труда. Однако подобное разделение труда и объединяет, 9 поскольку, чем глубже специализация труда, тем сильнее взаимозависимость специализированных производителей. Эту невидимую сторону разделения труда называют кооперацией труда. Важной характеристикой общественного производства являются производственные отношения, т.е.определенные связи и отношения, в которые неизбежно вступают люди в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг. В современных условиях производственные отношения вышли за пределы производства и сформировались как экономические отношения, которые включают в себя: социально- экономические, организационно-экономические и технико-экономические отношения. Единство производительных сил и производственных отношений характеризует определенный способ производства. Согласно теории К.Маркса выделяют пять способов производства: первобытнообщинный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический и коммунистический (формационный подход). Согласно теории американского экономиста У.Ростоу, развитие общественного производства происходит по стадиям, в основе которых лежат признаки, относящиеся преимущественно к производительным силам общества (технологический подход). Автор выделяет пять стадий: Первая стадия – «традиционное общество», которое отличает низкий уровень производства, отсутствие науки и техники, господство сельского хозяйства. Вторая стадия – «переходное общество», которое характеризуется существенными изменениями в производстве, транспорте, внешней торговле. Появляется новый тип предприимчивых людей, промышленные революции меняют методы производства. Третья стадия –«стадия подъема» и перехода к индустриальному обществу. Этот период отличается ростом городов, резким повышением технологического уровня промышленности и сельского хозяйства, увеличением продукции на душу населения. Четвертая стадия – «стадия быстрого созревания» или «движение к зрелости». На этом этапе создается крупная машинная индустрия, экономика оказывается способной производить любой продукт, хозяйство страны становится частью мирового хозяйства. Пятая стадия - «высокого массового потребления». В условиях технической зрелости главные интересы общества смещаются с проблем производства на проблемы потребления. Шестая стадия – стадии «поиска качества жизни», в которой ведущим сектором экономики является сфера услуг. 2 вопрос. Потребности общества и ограниченность экономических ресурсов Конечной целью развития экономической системы является удовлетворение потребностей общества. С расходованием ресурсов для удовлетворения потребностей общества связаны все проблемы экономического развития. Решение этих проблем базируется на двух фундаментальных аксиомах. Первая аксиома – потребности человека безграничны, полностью неутолимы. Вторая аксиома – ресурсы общества, необходимые для производства экономических благ, ограничены и редки. Таким образом, главная проблема экономики состоит в разрешении противоречия между желанием людей наиболее полно удовлетворить свои неограниченные потребности, с одной стороны, и ограниченностью ресурсов, находящихся в их распоряжении, с другой. Потребность – это нужда в чем-либо для поддержания жизнедеятельности и развития личности. По степени важности потребности делят на первичные – жизненно важные нужды человека (еда, одежда, жилье), и вторичные, к которым относятся все остальные потребности. По теории американского психолога Абрахама Маслоу порядок возникновения потребностей следующий: 1-потребности физиологические 2-потребности в безопасности 3-социальные потребности (в общении, любви, дружбе) 4-потребность в признании и самоуважении 10 5-потребность в самореализации, развитии способностей В ходе исторического развития некоторые потребности исчезают или возникают новые, изменяется их состав. В этом состоит сущность экономического закона возвышения потребностей, который выражает объективную необходимость роста и совершенствования человеческих потребностей с развитием производства и культуры. Все то, что удовлетворяет потребности человека, называется благом. Блага, необходимые человеку, можно подразделить: - по степени ограниченности – на свободные, которые имеются в распоряжении общества в неограниченном количестве (свет солнца, дождь, ветер), и экономические, которые являются результатом производственной деятельности людей (часы, машина, обувь) ; - по своей природе – на вещественные блага и услуги (бестелесная природа); - по назначению – потребительские (для текущего потребления) и инвестиционные блага; - по сроку использования – краткосрочные и долгосрочные; - по отношению к другим товарам – замещающие (субституты) - могут использоваться на альтернативной основе и дополняющие друг друга (комплементы) - их необходимо использовать одновременно для достижения необходимого результата; - по степени делимости или форме потребления: блага индивидуального потребления (делимы, доступны индивидуальным покупателям) и общественные блага (неделимы, не могут быть проданы индивидуальным покупателям). Для производства экономических благ необходимы ресурсы. Ресурсы, которыми располагает общество, подразделяются на пять основных групп: 1. Природные – пригодные для применения в производстве естественные силы и вещества природы (исчерпаемые и неисчерпаемые, возобновляемые и невозобновляемые); 2. Материальные – все созданные человеком средства производства, которые являются результатом производства; 3. Трудовые – население в трудоспособном возрасте; 4. Финансовые – денежные средства, которые общество в состоянии выделить на организацию производства; 5. Информационные – совокупность идей, знаний, информации, которые используются в общественном производстве. Наряду с понятием «ресурсы производства» существует понятие «факторы производства». Ресурсы могут быть не вовлечены в производство (не добытая нефть, растущий лес), а факторы производства – это всегда реально вовлеченные в процесс производства ресурсы. Существует четыре основные группы факторов производства - труд, земля, капитал и предпринимательские способности. Труд – физическая и умственная деятельность людей, которая затрачивается на производство товаров и услуг. Земля – все естественные ресурсы: пахотные земли, недра земли, водные и лесные ресурсы. Капитал – совокупность производительных благ, используемых в производстве (средства производства и денежные накопления). Предпринимательские способности – особый вид человеческих ресурсов, способных осуществлять новые комбинации факторов производства. В современных экономических теориях выделяют также информационный фактор, который оказывает существенное влияние на выбор рационального решения экономических проблем. 3 вопрос. Производственные возможности общества Поскольку потребности человека безграничны, а ресурсы редки, общество решает: какие товары необходимо производить, а от каких в определенных условиях следует отказаться. На всех уровнях общественного производства возникает необходимость оптимального использования ресурсов. Экономический выбор начинается с разработки модели, которая называется «График производственных возможностей». Производственные возможности – это максимальное 11 количество товаров, которое может быть одновременно произведено за данный период, при данных ресурсах и технологии. Для иллюстрации воспользуемся примером американского экономиста Пола Самуэльсона. Допустим, экономика производит только две группы товаров: пушки и масло, представляющие собой альтернативу гражданского и военного производства. Если все ресурсы общества израсходовать на производство масла, то можно получить его некоторое максимальное количество – 5 млн.кг. Используя тот же ресурсный максимум на военное производство, можно получить 15 тыс. пушек. Однако общество должно производить и то, и другое одновременно. Для этого необходимо снизить производство и масла, и пушек до уровня ниже максимального. Объемы производства масла и пушек не только альтернативны, но и взаимозаменяемы в рамках ограниченных ресурсов. Экономика должна выбирать между военным и гражданским производством путем перераспределения ресурсов. Отображая ситуацию на графике, получим кривую производственных возможностей, которая иллюстрирует следующие выводы: 1. При абсолютном использовании ресурсов все точки возможных комбинаций производства находятся на границе производственных возможностей (кривая «А-Е»); 2. Ограниченность ресурсов подразумевает, что все комбинации выпуска продукции, расположенные с внешней стороны (точка S) невозможны и неосуществимы; 3. В варианте неполной загрузки производственных мощностей или в условиях безработицы, различные комбинации могут находиться не на кривой, а внутри графика (точка J). Эта точка J показывает, что при использовании дополнительных ресурсов можно увеличить и военное, и гражданское производство. 4. В случае одновременного производства обоих благ возникает эффект альтернативных издержек: издержки одного блага выражены в другом благе, которым приходится пожертвовать для увеличения первого. Количество одного блага, которым необходимо пожертвовать для увеличения производства другого блага на единицу, называют затратами упущенных возможностей, или вмененными издержками. Достижение Парето-эффективного состояния в производственной сфере можно наблюдать с помощью кривой производственных возможностей (рис. 3). Рис. 2.3 График производственных возможностей Е Д Г В Б А 0 2 4 6 8 10 12 14 16 0 1 2 3 4 5 6 Масло,млн.кг П уш ки, т ы с. ш т 12 Рис. 3. КПВ и эффективность в сфере производства Производство неэффективно по Парето в точке С, поскольку из этой точки возможен переход в точку А, В или E на кривой производственных возможностей. В других случаях получаем улучшение по Парето: - переход из точки С в точку А означает рост выпуска блага Y при неизменном выпуске блага X; - при переходе из точки С в точку В растет выпуск X при том же выпуске Y; - переход из точки С в точку E указывает на рост производства обоих благ. Если достигнута одна из точек, лежащая на кривой производственных возможностей, то дальнейший рост выпуска любого из благ возможен только за счет сокращения производства другого блага. Таким образом, точки, лежащие на кривой производственных возможностей, отражают различные варианты Парето-эффективного производства двух благ. Вопросы для самоконтроля 1. Что такое производственные отношения и производительные силы общества? 2. Что такое производство и воспроизводство? Найдите единство и различие данных понятий. 3. Что такое потребность, и какие факторы влияют на изменение потребностей? 4. Какие ресурсы необходимы для общественного производства? 5. В чем состоит различие между понятиями «ресурсы производства» и «факторы производства»? 6. Что такое «общественное разделение труда»? 7. Какую цель преследует построение модели «График производственных возможностей»? Основная литература 1. Экономическая теория [Текст] : учебник для студ. вузов неэкономических спец., доп. УМО / Е. А. Киселева, М. В. Сафрончук. - М. : Деловая литература, 2011. - 552 с. : ил. - ISBN 978-5-93211-051-5. 2. Экономика [Текст] : учебное пособие / Л. Н. Петрикова , Л. Б. Пронина , Л. С. Чебаненко . - Саратов : ФГОУ ВПО "Саратовский ГАУ", 2011. - 212 c.- ISBN 978-5-7011- 0732-6 : Б. ц. 3. Экономическая теория [Текст]: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения, для бакалавров и специалистов; доп. УМО / Г. С. Вечканов. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2012. - 512 с. - (Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения). - ISBN 978-5-459-00302-4. 13 Дополнительная 1. Википедия. Теория иерархии потребностей. [Электронный ресурс] URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/ 2. Горяинова, Л. В. История экономических учений. [Электронный ресурс] URL: гриф УМО / Л. В. Горяинова. - М. : Евразийский открытый институт, 2011. - 248 с. - ISBN 978-5-374-00362-8 : Б. ц. 3. Добреньков, В.И., Кравченко, А.И. История зарубежной социологии. Глава 2. Формационная теория К.Маркса. [Электронный ресурс] URL: http://sbiblio.com/biblio/ 4. Елисеева, Е. Л. История экономических учений. [Электронный ресурс]: учебное пособие / Е. Л. Елисеева, Н. И. Роньшина. - Саратов : Научная книга, 2012. - ISBN 2227-8397 : Б. ц. 5. Капелюшников, Р.И. Сколько стоит человеческий капитал России? Часть I / Р.И.Капелюшников // Вопросы экономики. - 2013.- № 1. - С. 27-47. 6. Капелюшников, Р.И. Сколько стоит человеческий капитал России? Часть II / Р.И.Капелюшников // Вопросы экономики.- 2013.- № 2. - С. 24-46. 7. Костакова, Т. А. История экономических учений.- [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т. А. Костакова. - Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2011. - ISBN 978-5-904000- 64-6 : Б. ц. 8. Мау, В.А. Человеческий капитал: вызовы для России./В.А.Мау // Вопросы экономики. - 2012. - № 7. - С. 114-132. 9. Экономическая теория. www.Grandars.ru . Микроэкономика. Экономические блага и их классификация. [Электронный ресурс] URL: http://www.grandars.ru/student/ekonomicheskaya-teoriya/ekonomicheskie-blaga. 14 |