Главная страница
Навигация по странице:

  • Тема №6 « Функции процессно-организационного управления в правоохранительных органах » План.

  • Вопрос 1. Планирование предстоящей исполнителям

  • Вопрос 2. Контролирование выполняемой исполнителями (организационными звеньями) служебной деятельности

  • Вопрос 3. Подведение итогов завершенной исполнителями

  • ЛИТЕРАТУРА: Нормативная

  • Основы государственного и муниципального управления. Учебник

  • Ннн. Курс лекций по дисциплине основы управления в правоохранительных органах


    Скачать 1.02 Mb.
    НазваниеКурс лекций по дисциплине основы управления в правоохранительных органах
    Дата26.01.2021
    Размер1.02 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаKURS_LEKTsIY_PO_DISTsIPLINE.doc
    ТипКурс лекций
    #171500
    страница6 из 13
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

    Основы управления персоналом. Учебник - 3 изд. Кибанов А.Я. Инфра-М, 2015



    Дополнительная

    1. Артамонов В.С., Домбровский В.В., Маркелов В.А., Огородников А.А. Основы управления органами внутренних дел. Курс лекций. Часть 1. Спб., 2004.

    2. Грибов В.Н., Иванов Н.Н. Организация исполнения управленческих решений в МВД, УВД. – М.: Академия управления МВД России, 2009.

    3. Мысин С.В. Теория и история социального управления: опыт России и зарубежных стран. Спб., 2000.

    4. Основы теории управления: Учебние / Под ред. Мухин. В.И., Москва 2002.

    5. Обеспечение органами внутренних дел системного подхода в изучении и предупреждении организованной преступности: монография. Иванцов С.В. Юнити-Дана; Закон и право • 2012



    Тема №6 «Функции процессно-организационного управления в правоохранительных органах»
    План.

    Вопрос 1. Планирование предстоящей исполнителям (организа­ционным звеньям) служебной деятельности.

    Вопрос 2. Контролирование выполняемой исполнителями (организа­ционными звеньями) служебной деятельности.

    Вопрос 3. Подведение итогов завершенной исполнителями (организа­ционными звеньями) служебной деятельности.

    Список литературы.
    Вопрос 1. Планирование предстоящей исполнителям (организационным звеньям) служебной деятельности

    Планирование предстоящей исполнителям (организационным звеньям) служебной деятельности - это управленческая функция, цели которой состоят в том, чтобы заблаговременно создавать процессно-организационные условия - модели процессов пред­стоящей им деятельности.

    Методика планирования - это совокупность взаимосвязанных последовательных действий, которые можно объедините в пять этапов:

    • подготовка проектов планов, упорядочивающих процесс предстоящей служебной деятельности;

    • согласование ранее подготовленных проектов, планов;

    • экспертиза ранее подготовленных проектов планов;

    • утверждение проектов в качестве планов, упорядочивающих процессы предстоящей служебной деятельности;

    • передача плановых заданий исполнителям (организационным звеньям).

    Подготовка проектов планов заключается в определении основных целей предстоящей деятельности, разработке и формули­ровании различных мероприятий для разрешения каждой из основных целей, выборе последовательности их выполнения, подборе ответственных исполнителей и расчете сроков выполнения всех мероприятий.

    Основные цели деятельности на предстоящий период опреде­ляются на основе уяснения (изучения, уточнения) конечных и про­межуточных целей деятельности, анализа информации об обста­новке в сфере будущей деятельности, изучения состояния налич­ных сил и средств, а также результатов, достигнутых за прошед­ший период. При этом основные цели необходимо рассматривать в качестве способов устранения причин возникновения выявленных проблем.

    Для достижения каждой из основных целей разрабатывается комплекс (совокупность) мероприятий различного типа: исследо­вательских, оперативных, кадровых, информационных, материаль­но-технических, финансовых, правовых, психологических, мо­рально-этических, культурных, контрольных, оценочных и т.д.

    Главное заключается в том, чтобы такие совокупности имели качественное содержание и исчерпывающий состав, которые по­зволяли бы в определенной последовательности более или менее гарантированно достигать ранее определенные цели. Причем каж­дое отдельно взятое мероприятие необходимо рассматривать как решение в миниатюре.

    Важнейшее значение имеет подбор ответственных исполните­лей для выполнения тех либо иных мероприятий, поскольку их роль в успешной реализации любых мероприятий является ре­шающей. В этой связи необходимо стремиться к тому, чтобыоб­щий уровень развития, интересы, знания, умения и навыки испол­нителей в большей или меньшей степени соответствовали пору­чаемым им мероприятиям.

    Не менее ответственным является выбор способов распределе­ния всегда ограниченного количества исполнителей для выполне­ния мероприятий, основными из которых считаются следующие:

    а) способ концентрированного сосредоточения исполнителей для последовательного выполнения отдельных мероприятий;

    б) способ равномерного распределения исполнителей для од­новременного (параллельного) выполнения всех мероприятий;

    в) способ координированного распределения исполнителей, то есть выделение минимально необходимого количества исполните­лей для всех мероприятий, и создание наиболее подготовленного ядра в интересах реализации сложных и ответственных мероприя­тий.

    Расчет сроков выполнения тех либо иных мероприятий вызы­вает определенные затруднения из-за отсутствия соответствующей нормативной базы. Поэтому приходится определять эти сроки на основе имеющегося опыта реализации аналогичных мероприятий в прошлом с учетом возможных условий их осуществления, подго­товленности исполнителей и наличия других возможностей.

    В теории и практике сетевого планирования специалистами используются две формулы для определения временных парамет­ров мероприятий:

    ЗТтт + 2Ттах
    а) Тср.=

    5

    Tmin + 4Tnw + Tmax

    б)Тср.= ------------------------------

    6

    где:

    Tmin- это минимальное (оптимистическое) время выполнения мероприятий в случаях наиболее благоприятного стечения обстоя­тельств, когда не возникают непредвиденные трудности;

    Tnw- это наиболее вероятное время выполнения мероприятий в случаях наиболее часто возникающих обстоятельств;

    Tmax- это максимальное (пессимистическое) время выполне­ния мероприятий в случаях наиболее неблагоприятного стечения обстоятельств, когда возникают значительные непредвиденные трудности;

    Тср. - это среднее время выполнения мероприятий в случаях их многократной реализации в различных ситуациях.

    Указанные формулы достаточно просты и доступны для прак­тического расчета сроков выполнения фактически любых меро­приятий.

    Согласование проектов планов заключается в том, чтобы оп­ределить (уяснить, уточнить) насколько в их содержании учтены и использованы те или иные положения, результаты, во-первых, ра­нее выполненных аналогичных планов, во-вторых, смежных планов, в-третьих, более краткосрочных либо более долгосрочных планов деятельности.

    Экспертиза проектов планов представляет собой оценку их внешнего и внутреннего качества. Внешнее качество проектов оп­ределяется их внешним видом, а также наличием (отсутствием) всех реквизитов (элементов), предусмотренных для планов требо­ваниями государственных стандартов и нормативных актов право­охранительных органов. Внутреннее качество определяется, преж­де всего, тем, насколько содержание проектов соответствует ре­альной ситуации и будет соответствовать будущей обстановке, в которой намечается реализация планов, насколько оно безупречно с политической и юридической точек зрения, насколько профес­сионально грамотно, полно, четко и ясно изложено.

    Утверждение проектов в качестве планов осуществляется только теми руководителями, которые в соответствии со своими должностными статусами (положениями) имеют соответствующие права. В результате такого утверждения планы приобретают юри­дическую силу. Их мероприятия становятся обязательными к вы­полнению соответствующими (предусмотренными в планах) ис­полнителями (организационными звеньями).

    Передача плановых заданий исполнителям (организационным звеньям) состоит в том, чтобы: во-первых, своевременно, полно и точно ознакомить тех или иных из них с информацией о предпи­санных (намеченных) им для выполнения мероприятиях; во-вторых, уточнить правильность ее восприятия (понимания) всеми исполнителями; в-третьих, в необходимых случаях тщательно, убедительно и доходчиво разъяснить смысл и содержание таких мероприятий.

    Результатами планирования являются организационно-норма­тивные модели - планы процессов предстоящей деятельности ис­полнителей (организационных звеньев).

    В зависимости от содержания можно выделить следующие их разновидности:

    а) планы организационных мероприятий в течение определенного календарного периода - краткосрочные (например, полугодовые), среднесрочные (например, годовые), долгосрочные (например, пятилетние);

    б) планы базовых (профессиональных) мероприятий для разрешения возникших (возникающих) конкретных проблем, заранее не ограничивающиеся каким-либо календарным периодом - мно­гократного применения (ситуационные), однократного применения (разовые);

    в) планы практического выполнения самими же разработчика­ми разнообразных мероприятий в течение определенного периода.

    В организационных звеньях такие планы, имея различное со­держание, могут создаваться в описательной (текстовой), таблич­ной и графической формах.

    Для описательных планов характерно изложение основного содержания (текстов) в форме письменной речи. Такие тексты со­стоят из нескольких частей. В преамбуле (вводной части) приво­дятся результаты анализа служебной обстановки в сфере будущей деятельности исполнителей (организационных звеньев). На этой основе определяются проблемы, которые необходимо разрешить в течение предстоящего планового периода, а затем - основные цели предстоящей деятельности. В основной части фиксируются все мероприятия, которые необходимо выполнить для успешного дос­тижения плановых целей в предстоящий период. Порядок фикси­рования мероприятий (в зависимости от их важности или сложно­сти) может быть хронологическим либо логическим. В сложных планах все мероприятия для достижения отдельных целей обычно объединяют в самостоятельные разделы.

    Табличные планы характеризуются тем, что их основное со­держание излагается в табличной форме. При этом в таблицах, как правило, фиксируются следующие элементы содержания: цели, мероприятия, ответственные исполнители, сроки реализации ме­роприятий.

    Отличительная особенность графических планов в том, что их
    основное содержание полностью или частично фиксируется в графической форме. Практически обычно используются два вида гра­фиков: ленточные (графики Г. Ганта) и сетевые.

    Ленточные графики позволяют отражать порядок выполнения и длительность во времени (начало - окончание) тех или иных ме­роприятий.

    Сетевые графики (стрелочные логические диаграммы) позво­ляют моделировать целиком процессы предстоящей деятельности исполнителей (организационных звеньев). Для этого комплексы

    планируемых мероприятий расчленяются на отдельные четко оп­ределенные действия, результаты завершения которых четко и од­нозначно формулируются. Каждое из таких действий отображается направленной линией - стрелкой, а его результат - какой-либо геометрической фигурой (например, кружком, квадратом, тре­угольником) с последовательной нумерацией.

    Совокупности всех геометрических фигур и стрелок образуют сети. Такие сети наглядно отражают продолжительность отдель­ных действий, их последовательность, а также взаимосвязи между всеми действиями и их результатами.

    Построение сетевых графиков требует от руководителей зна­ния некоторых правил.

    Конкретнее говоря, результатами планирования являются:

    а) планы процессов будущей деятельности исполнителей (организационных звеньев), приобретающие после утверждения соот­ветствующими руководителями обязательный для выполнения характер;

    б) планы процессов будущей деятельности, своевременно до­веденные (в частях, их касающихся) до сведения соответствующих исполнителей;

    в) планы процессов будущей деятельности, осознанно приня­тые (в частях, их касающихся) к выполнению соответствующими исполнителями.

    Качество таких результатов во многом определяет возможно­сти достижения исполнителями (организационными звеньями) ус­пехов в процессах предстоящей деятельности.
    Вопрос 2. Контролирование выполняемой исполнителями (организационными звеньями) служебной деятельности

    Контролирование выполняемой исполнителями (организаци­онными звеньями) служебной деятельности - это управленческая функция, цели которой состоят в подтверждении качества и в кор­ректировании (при необходимости) реализуемых планов деятель­ности либо выполняемых служебных действий.

    Контролирование процессов деятельности всегда имеет «по­следующий» характер. Контролировать можно только те действия, которые практически уже выполнены исполнителями частично либо полностью. В этой связи возникла концепция так называемо­го опережающего контролирования процессов деятельности, ос­новная идея которой заключается в том, что корректирующие дей­ствия должны предвосхищать (опережать) получение нежелатель­ных результатов (наступление нежелательных последствий) в про­цессах служебной деятельности исполнителей (организационных звеньев).

    Методика контролирования - это совокупность взаимосвязан­ных последовательных действий, которые можно объединить в пять этапов:

    • изучение состояния процессов выполняемой служебной деятельности;

    • выявление отклонений в процессах проверяемой слу­жебной деятельности от предусмотренного;

    • выяснение причин отклонений в процессах изучаемой слу­жебной деятельности от предусмотренного;

    • подготовка предложений для исправления положения в процессах проверяемой служебной деятельности;

    • внесение коррективов в выполняемые планы и реализуе­мые при этом служебные действия исполнителей (звеньев).

    Изучение состояния процессов выполняемой служебной дея­тельности заключается в анализе информации: об условиях, прак­тически благоприятствующих или препятствующих достижению успехов; о реально достигаемых и недостигаемых целях; о факти­чески для этого реализуемых и нереализуемых мероприятиях; о последовательности, качестве и конкретных сроках их выполнения (срыва); о достигнутых при этом конкретных результатах, возмож­ных и возникших последствиях; об исполнителях, ответственных за успехи и неудачи в служебной деятельности.

    В результате такого изучения формируются выводы, фикси­рующие фактическое состояние процессов деятельности исполни­телей (организационных звеньев) на момент проверки. Кроме того, желательно, чтобы выводы отражали также тенденции и перспек­тивы его изменений в ближайшем и отдаленном будущем.

    Выявление фактических и возможных отклонений в процессах выполняемой служебной деятельности от запланированных меро­приятий, действующих нормативов и требований осуществляется путем сравнения полученных на первом этапе выводов о фактиче­ском состоянии этих процессов, тенденциях и перспективах их из­менения с теми плановыми заданиями, которые упорядочивают проверяемые процессы, и теми нормативами, которые их регла­ментируют.

    В качестве таких нормативов можно использовать (и практи­чески используются) различные директивные, нормативные и рас­порядительные решения: законы, указы, постановления, распоря­жения, приказы, указания, инструкции.

    Следует особо подчеркнуть, что выявляемые в ходе проверки отклонения могут иметь характер не только отрицательный (нега­тивный, нежелательный), но и положительный (позитивный, жела­тельный) с точки зрения достижения успехов в процессах выпол­няемой служебной деятельности. Причем практически трудно од­нозначно утверждать, что является более важным: обнаружение недостатков или новшеств (передового опыта).

    Выяснение причин фактических и возможных отклонений в процессах изучаемой деятельности исполнителей (организацион­ных звеньев) заключается в выделении совокупности тех основных условий (неучтенных или новых), непосредственное влияние кото­рых обусловило или может обусловить возникновение тех либо иных отклонений от плановых мероприятий и существующих нор­мативов. Эти условия по отношению к организационным звеньям могут иметь внешний либо внутренний характер. Внешние - это, прежде всего, различные политические, экономические, научные, технические, социальные, экологические и иные условия. Внут­ренние - это правовые, профессиональные, социально-психоло­гические, морально-нравственные условия, уровень ресурсного обеспечения и т.д.

    Необходимо специально отметить, что все эти условия могут быть трех типов:

    а) прошлые (ретроспективные), то есть ранее существовавшие, но исчезнувшие или утратившие свое значение на момент проверки;

    б) современные (настоящие), то есть ранее не существовавшие или ранее существовавшие, но приобретшие свое значение только к моменту проверки;

    в) будущие (перспективные), то есть такие; которые не суще­ствуют на момент проверки, но могут возникнуть в ближайшее время либо в более отдаленный период.

    В результате выяснения формируются выводы, фиксирующие основные причины отклонений в процессах служебной деятельно­сти исполнителей (организационных звеньев) на момент проверки. Что касается других (не основных) причин, то необходимо в обяза­тельном порядке немедленно принимать меры для их практического устранения. В то же время следует (также в обязательном порядке) оказывать непосредственную практическую помощь проверяемым.

    Подготовка предложений относительно устранения отклоне­ний в процессах выполняемой служебной деятельности состоит, по существу, в формировании корректирующих решений. Практиче­ски такие решения имеют, как правило, частный характер. Они предусматривают необходимость осуществления тех или иных из­менений, которые могут касаться целей деятельности, состава или содержания необходимых действий (мероприятий), порядка и сро­ков их реализации, состава или качества исполнителей и т.д. Их последующая реализация должна привести к разрешению проблем в процессах служебной деятельности.

    Внесение коррективов в планы и действия исполнителей (ор­ганизационных звеньев) предполагает выполнение следующих ос­новных действий:

    • уточнение или дополнение в разумных пределах отдельных положений тех или иных планов, которые определяют и направля­ют процессы, служебной деятельности;

    • передача в компетентные организационные звенья предло­жений относительно уточнений либо дополнений различных по­ложений тех или иных решений, которые регламентируют процес­сы служебной деятельности;

    • дополнительное инструктирование исполнителей, в дея­тельности которых были выявлены либо могут возникнуть откло­нения от планов и нормативов;

    • дополнительное обучение исполнителей, в деятельности которых были выявлены либо могут возникнуть отклонения от планов и нормативов;

    • поощрение исполнителей, достигших в своей деятельности определенных успехов;

    • наказание исполнителей, допустивших в своей деятельно­сти неоправданные срывы;

    • передача в компетентные организационные звенья предло­жений относительно поощрения либо наказания соответствующих исполнителей.

    Результатами контролирования являются откорректированные планы деятельности и действия исполнителей, а также предложе­ния о совершенствовании других регламентирующих решений. Точнее говоря, такими результатами являются:

    а) откорректированные (улучшенные) в соответствии с внешними и внутренними условиями планы процессов выполняемой деятельности;

    б) откорректированные (улучшенные) в соответствии с внешними и внутренними условиями подготовка, заинтересованность и ресурсообеспеченность исполнителей применительно к процессам выполняемой деятельности;

    в) предложения о совершенствовании в соответствии с внешними и внутренними условиями других решений, регламентирую­щих проверяемые процессы. ,

    Качество таких результатов во многом определяет возможно­сти достижения успехов в процессах выполняемой деятельности.
    Вопрос 3. Подведение итогов завершенной исполнителями (организационными звеньями) служебной деятельности

    Подведение итогов служебной деятельности исполнителей (организационных звеньев) (подытоживание) - это управленческая функция, цели которой заключаются в определении успешности оцениваемых процессов служебной деятельности, выявлении ти­пичных недостатков и полезных в будущем новшеств.

    Передовая практика свидетельствует, что подводить итоги процессов выполненной деятельности необходимо всегда, в любых ситуациях, за исключением экстремальных.

    Методика подведения итогов - это совокупность взаимосвя­занных последовательных действий, которые можно объединить в пять этапов:

    • изучение основных результатов, полученных в процессах завершенной служебной деятельности;

    • определение эффективности процессов завершенной слу­жебной деятельности;

    • выявление типичных недостатков и полезных новшеств в процессах завершенной служебной деятельности;

    • подготовка предложений об устранении недостатков и ис­пользовании новшеств в будущем;

    • передача предложений исполнителям (звеньям) об устра­нении недостатков и использовании новшеств в будущем.

    Изучение основных результатов, полученных в процессах за­вершенной служебной деятельности, производится путем анализа информации о том, чем завершилось выполнение той или иной со­вокупности мероприятий, предусмотренных для достижения ос­новных плановых целей. При этом должны использоваться, по возможности, все фактические сведения, зафиксированные в соот­ветствующих документах.

    Необходимо также опросить как можно больше участников за­вершенной плановой деятельности и получить от них, прежде всего, устную информацию: первичные сведения, оценки, впечатления. Объем и содержание такой информации, которая не зафикси­рована в служебных документах, бывают, как правило, значитель­ными и важными (полезными, интересными). Большая часть этих сведений никем не собирается, не изучается и пропадает без при­менения. Можно попытаться получить такую информацию от не­которых участников в письменном виде.

    Определение эффективности процессов деятельности, завер­шенной исполнителями (организационными звеньями), осуществ­ляется путем сравнения полученных на первом этапе выводов о фактически достигнутых ранее результатах с желаемыми результа­тами - плановыми целями. Последние выполняют при этом роль нормативов.

    Эффективность применения метода сравнения во многом оп­ределяется правилами, которые выработаны исследовательской практикой:

    а) сравнивать можно лишь взаимосвязанные, однородные и соизмеримые элементы процессов завершенной деятельности и ни в коей мере недопустимо сравнение несоизмеримых элементов;

    б) при сравнении элементов не следует ограничиваться установлением лишь признаков сходства, необходимо также выявлять и то, что отличает их друг от друга;

    в) сравнение должно осуществляться,, прежде всего, по таким признакам сходства и различия, которые имеют важное (существенное) значение для определения эффективности процессов изу­чаемой деятельности.

    Все это должно обеспечивать значимость и достоверность ре­зультатов. Однако в любом случае информация, полученная на ос­нове одного лишь сравнения, содержит элементы вероятности.

    Выявление типичных недостатков и полезных новшеств в про­цессах завершенной деятельности производится путем анализа хо­да и результатов выполнения каждого из предусмотренных плана­ми мероприятий.

    В первую очередь определяется фактическое качество реали­зованных действий и полученных результатов. При этом в роли эталонов качества выступают нормативы (приказы, указания, ин­струкции), регламентирующие оцениваемые действия и их резуль­таты.

    Обнаруженные основные недостатки обобщаются и система­тизируются. Из их числа выделяются типичные, то есть наиболее присущие исполнителям.

    Одновременно обобщаются и систематизируются новшества, то есть действия, совершенные более качественно по сравнению с действиями, предписываемыми теми или иными нормативами. Из их числа выделяются полезные новшества, то есть такие, которые можно вполне реально использовать в ближайшее время в практи­ке деятельности большинства исполнителей (организационных звеньев).

    Подготовка предложений об устранении типичных недостат­ков и использовании полезных новшеств в процессах будущей дея­тельности должна осуществляться с участием всех заинтересован­ных участников завершенной деятельности (в качестве экспертов). Последние должны иметь право принимать участие в обсуждении подготовленных предложений и фиксировать свое особое мнение. Обсуждение предложений может производиться совместно со все­ми участниками или раздельно с каждым из них.

    Передача исполнителям (организационным звеньям) предло­жений об устранении типичных недостатков и использовании по­лезных новшеств в процессах будущей деятельности может осуще­ствляться путем непосредственного их ознакомления с определен­ными документами, содержащими эти сведения, а также посредст­вом пересылки (передачи) им устной либо письменной информа­ции различными способами.

    Устный способ передачи предложений имеет две основные разновидности: непосредственные или опосредованные контакты между руководителями и исполнителями. Письменный способ включает пересылку документов по почте, через связников либо тайники, передачу информации по телеграфу, телетайпу или ком­пьютерной сети.

    Большое значение может иметь использование подготовленных предложений в процессах обучения и воспитания исполнителей.

    Результатами подведения итогов являются выявленные руко­водителями успешность процессов служебной деятельности, за­вершенной исполнителями (организационными звеньями), типич­ные недостатки и полезные для будущих действий новшества. Точнее говоря, такими результатами являются:

    а) оцененная эффективность завершенных процессов служебной деятельности исполнителей (организационных звеньев), в том числе степень удовлетворенности от реализованных мероприятий и полученных при этом результатов;

    б) оцененный отрицательный профессиональный опыт плано­вой служебной деятельности исполнителей (организационных звеньев), причины его возникновения и существования, условия, препятствующие его появлению в будущем;

    в) оцененный положительный профессиональный опыт плановой служебной деятельности исполнителей (организационных звеньев) и возможности его использования в будущем в тех или иных конкретных обстоятельствах.

    Качество таких результатов во многом определяет возможно­сти достижения успехов в процессах будущей деятельности.

    В целом функции административно-организационного управле­ния могут выполняться всеми руководителями. Причем функция создания организационных звеньев реализуется в разовом порядке, в случаях формирования новых звеньев, функция их поддержания - постоянно и повседневно в ходе функционирования уже сформи­рованных звеньев, функция их развития - периодически в случаях возникновения необходимости в качественном развитии функцио­нирующих звеньев. Все они связаны с такими объектами управле­ния, как организационные звенья, их формальным строением и функционированием.

    Функции кадрово-ресурсного управления практически осуще­ствляются всеми руководителями постоянно и повседневно как в процессах создания новых, так и в ходе функционирования уже сформированных звеньев. Все они имеют отношение к таким объ­ектам управления, как исполнители служебной деятельности, их потенциальным и реальным возможностям: способностям, профес­сиональным и личностным качествам.

    Функции процессно-организационного управления тоже прак­тически выполняются всеми руководителями постоянно и повсе­дневно в процессах функционирования всех звеньев. Все они свя­заны с такими объектами управления, как процессы управленче­ской и исполнительской деятельности, их цели, методы, силы, средства и результаты, а также время, место, порядок и интенсив­ность осуществления.
    ЛИТЕРАТУРА:

    Нормативная:

    1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) // Консультант плюс 2015

    2. Федеральный закон от 27 мая 2003 г. № 58-ФЗ «О системе государственной службы Российской Федерации» // СЗ РФ. 2003. № 22. Ст. 2063.

    3. Федеральный закон от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации» Консультант плюс 2015

    4. Федеральный закон от 17 января 1992 г. № 2202-1 «О прокуратуре Российской Федерации» Консультант плюс 2015

    5. Федеральный закон от 03 апреля 1995 г. № 40-ФЗ «О Федеральной службе безопасности» Консультант плюс 2015

    6. Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» // СЗ РФ. 2006. № 31 (1 ч.). Ст. 3448.

    7. Федеральный закон от 28 декабря 2010 г. № 390-ФЗ «О безопасности» // СЗ РФ. 2011. № 1. Ст. 2.

    8. Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции» // Консультант плюс 2015

    9. Федеральный закон от 30 ноября 2011 г. № 342-ФЗ «О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты российской Федерации» // Консультант плюс 2015

    10. Указ Президента Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 314 «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» // СЗ РФ. 2004. № 11. Ст. 945.

    11. Указ Президента РФ от 1 марта 2011 г. № 248 «Вопросы Министерства внутренних дел Российской Федерации» // СЗ РФ. 2011. № 10. Ст. 1334.

    12. Указ Президента РФ от 1 марта 2011 г. № 249 «Об утверждении Типового положения о территориальном органе Министерства внутренних дел Российской Федерации по субъекту Российской Федерации» // СЗ РФ. 2011. № 10. Ст. 1335.

    13. Приказ МВД России от 12 февраля 1997 г. № 86 «Об утверждении временного наставления по службе штабов органов внутренних дел» // Бюллетень текущего законодательства. 1997. выпуск 19.

    14. Приказ МВД России от 03.07.2012 г. №663 «Об утверждении Порядка организации подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел Российской Федерации» (Зарегистрировано в Минюсте России 03.08.2012 № 25094)

    15. Приказ МВД России от 14 декабря 1999 г. № 1038 «Об утверждении Инструкции о порядке применения Положения о службе в органах внутренних дел Российской Федерации».

    16. Приказ МВД России от 03 февраля 2012 г. № 77 «Об основах организации ведомственного контроля за деятельностью органов внутренних дел»

    17. Приказ МВД России от 26 сентября 2012 г. № 890 «Об организации планирования в органах внутренних дел Российской Федерации».

    18. Приказ Генпрокуратуры РФ, МВД России, МЧС РФ, Минюста РФ, ФСБ РФ, Минэкономразвития РФ и ФСКН РФ от 29 декабря 2005 г. № 39/1070/1021/253/780/353/399 «О едином учете преступлений» // Российская газета. 2006. 25 января.

    19. Приказ МВД России от 29.08.2014 N 736 "Об утверждении Инструкции о порядке приема, регистрации и разрешения в территориальных органах Министерства внутренних дел Российской Федерации заявлений и сообщений о преступлениях, об административных правонарушениях, о происшествиях" (Зарегистрировано в Минюсте России 06.11.2014 N 34570)

    20. Приказ МВД России от 20 июня 2012 г. № 615 «Об утверждении Инструкции по делопроизводству в органах внутренних дел Российской Федерации.

    21. Приказ МВД России от 17.10.2013 N 850 "Об утверждении Регламента Министерства внутренних дел Российской Федерации" (Зарегистрировано в Минюсте России 12.11.2013 N 30359)

    Основная

    1. Камышников А.П., Махинин В.И. Основы управления в правоохранительных органах: Учебник - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «Модек», 2004. - 191 с

    2. Михайлов В.И. Основы управления в органах внутренних дел: Учебник в 2 частях / Под ред. Ф.Б. Мухаметшина. – Уфа: УЮИ МВД России, 2007.

    3. Наука управления. Основы организации и управления в правоохранительной деятельности: науч. издание / В.Я. Кикоть, С.С. Маилян, Д.И. Грядовой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.

    4. Основы управления в органах внутренних дел: Учебник под ред. А.П. Коренева. М., 2003.

    5. Основы управления в органах внутренних дел: Учебник под ред. В.П. Сальникова. М., 2002.

    6. Основы управления и делопроизводства в органах внутренних дел. Альбом схем: учебное пособие Жаглин А.В., Ульянов А.Д. Юнити-Дана; Закон и право • 2014
    7. Основы государственного и муниципального управления. Учебник Шамарова Г.М. Синергия, 2013
    8. 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


    написать администратору сайта