Схапов_Экономическое_повдеение_потребителей (1). Курсовая работа экономическое поведение потребителей на развивающихся рынках Студент 2 курса группы 14. 1820
 Скачать 172.81 Kb.
|
|
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт управления, экономики и финансов Кафедра экономической теории и эконометрики Направление подготовки (специальность): 38.03.01 «Экономика» шифр наименование Профиль (специализация): «не предусмотрено» наименование КУРСОВАЯ РАБОТА Экономическое поведение потребителей на развивающихся рынках Студент 2 курса группы 14.1-820 «___»__________20__г. Сахапов И.М. Научный руководитель _____________, __________ уч.степеньуч.звание «___»__________20__г. Рахматулина Д.К. Казань – 2020 Содержание Введение 2 Глава 1. Теоретические аспекты экономического поведения человека 6 1.1.Экономическое поведение потребителей: основные понятия и закономерности 6 1.2. Эволюция модели экономического поведения 15 1.3. Факторы, определяющие поведение потребителей 22 (модель EBM) 22 Гава 2. Развивающиеся рынки, особенности поведения людей на развивающихся рынках 31 2.1 Понятие развивающийся рынков 31 2.2 Социально экономические показатели Узбекистана 35 2.3 Поведение потребителей в Узбекистане 40 Заключение 45 Список использованных источников 47 ВведениеКлючевым звеном в системе экономических взаимодействий, является потребитель. В огромном обороте экономических взаимодействий практических всех секторов экономики (информации, услуг, производство и т.д.) потребитель взаимодействуя с элементами, обратной связью влияет, координирует на производителей, поставщиков услуг. Исторически, поведение потребителей изучалось не только психологами и маркетологами, исследование поведения человека являлось и является важным разделом экономики. Карл Маркс в своих работах рассматривал поведение людей, его идея товарного фетишизма затрагивала отношение людей по поводу производства и обмена товарами. Основоположник классической школы и экономической теории как науки Адам Смит одним из первых рассматривал человека и его поведение, в своих работах он не давал точного определения экономическому поведению человека, но выдвинул тезис о том, что человек взаимодействуя с элементами хозяйственной жизни ведет себя специфично, и он считает, что такой тип поведения является основой для экономических взаимодействий Термин «экономический человек» был впервые использован в конце XIX века критиками работы Джона Стюарта Милля по политической экономии Позже в той же работе Милль заявил, что он предлагал «произвольное определение человека как существа, которое неизбежно делает то, с помощью чего он может получить наибольшее количество предметов первой необходимости, удобств и роскоши при наименьшем количестве труда и физических усилий. самоотречение, с которым их можно получить». В результате развития экономической теории в изучении вопроса поведения человека, значительный след оставила неоклассическая школа. В основу тории «экономического человека» неоклассиков легли рациональность и максимизация полезности. Вопреки традиционному предположению неоклассической экономики, что люди являются рациональными Homooeconomici, которые всегда стремятся максимизировать свою полезность и следовать своим «истинным» предпочтениям, исследования в области поведенческой экономики показали, что суждения и решения людей часто подвержены систематическим предубеждениям и эвристикам сильно зависят от контекста решения. Поведенческая экономика за последние 50 лет внесла значительные изменения в понимании человека как элемента экономики. Один из основоположников поведенческой экономики Роберт Шилллер во время учебы в Мичиганском университете, впервые пришел к мысли о том, что психологические аспекты должны быть включены в экономический анализ1. В конце концов, благодаря поддержке жены психолога, он начал изучать глубже психологию людей. «Она подтолкнула меня к размышлениям о психологии, - вспоминает Шиллер. «Возможно, я не был бы экономистом, которым я оказался без ее влияния». В центре его исследования стала идея о том, что финансы и мировая экономика определяются поведением и мышлением людей. Еще в 1970-х и 1980-х годах, когда Шиллер впервые появился на сцене, экономика стала очень математической. Он считал неправильным быть слишком жестким в отношении того, что было чисто человеческой областью. Исходя из всего перечисленного, стоит рассматривать экономическое поведение потребителя как социальный феномен, которыйизучается с точки зрения экономической науки и социологии. Стоит отметить что методика анализа в первом и во втором случае отличаются существенным образом. В случае рассмотрения поведения с точки зрения экономики, акцентируется внимание на анализе производства, организация методов производства и распределения ресурсов (денег, сырья) основываясь на экономических переменных, абстрагируясь он «неэкономических» компонентов исследования. Результатом, который потребитель хочет получить, это различные выгоды и вознаграждение за проделанные действия и работу, которые связаны с экономическими ресурсами, их использованием и возобновлением. В если взглянуть на потребителя с точки зрения социологии, множество социальных поведений рассматривает человека с точки зрения затрат и выгод, но точно их к экономическим категориям отнести нельзя. Целью работы являются исследование особенностей экономического поведения и выявление ключевых факторов, влияющих на это поведение. Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие задачи: 1. Определения понятия экономического поведения и развивающихся рынков 2. Выявления факторов, влияющих на поведение 3. Определение особенностей развивающихся рынков |