Документ (2). Курсовая работа Физическое развитие дошкольников средствами подвижных игр Тема Физическое развитие дошкольников средствами подвижных игр Введение
 Скачать 41.2 Kb.
|
Курсовая работа: Физическое развитие дошкольников средствами подвижных игрТема Физическое развитие дошкольников средствами подвижных игр Введение…………………………………………………………………………..2 Глава I . Теоретические основы изучаемой проблемы I.1 Физическое развитие детей дошкольного возраста…………………………6 I.2 Роль подвижных игр в физическом развитии дошкольников……………14 Глава II Глава 2. Педагогические условия физического развития дошкольников средствами подвижных игр II.1 Содержание работы по физическому развитию детей в ДОУ посредством подвижных игр…20 II.2 Методические основы использования подвижных игр в физическом развитии дошкольников………………………………………………………23 Заключение…………………………………………………………………….36 Список литературы……………………………………………………………38 Введение Воспитание здорового поколения с гармоничным развитием физических качеств — одна из основных задач современного общества. В любом обществе, построенном на гуманистических и демократических принципах, здоровье человека является высшей ценностью, важнейшим достоянием государства, оно — бесспорный приоритет, залог жизнестойкости и прогресса общества. К сожалению, в нашей стране, как было отмечено на первой Российской Ассамблее, посвященной проблемам здоровья населения, наблюдается отчетливая тенденция к ухудшению состояния здоровья детей. Результаты углубленных медицинских осмотров показывают, что значительная часть детей, посещающих дошкольные учреждения, имеет различные отклонения здоровья, отстает в физическом развитии. Это свидетельствует о том, что проблемы воспитания здорового ребенка были и остаются актуальными в практике общественного и семейного дошкольного воспитания и диктуют необходимость поисков эффективных средств их реализации. За последние годы в отечественной литературе появилось немало научных трудов, посвященных решению различных проблем воспитания дошкольников. Это объясняется тем, что целый ряд неблагоприятных социально-экономических изменений, которые произошли в нашей стране в конце двадцатого века, прежде всего, затронули подрастающее поколение и особенно детей дошкольного возраста. По мнению ряда ученых, в настоящее время возникли существенные противоречия между декларируемыми целями физического воспитания, физической подготовки подрастающего поколения и реальными возможностями государства их осуществления для каждого человека. Формирование здоровья детей, полноценное развитие их организма — одна из основных проблем в современном обществе. В период дошкольного детства у ребенка закладываются основы здоровья, всесторонней физической подготовленности и гармонического физического развития. В то же время, сложившиеся система дошкольного образования учитывает лишь санитарно-гигиенические нормы условий жизни ребенка и приводит нормирование двигательных качеств и навыков. Подвижные игры — одно из основных средств физического воспитания детей. Огромную потребность в движении дети обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для них — это, прежде всего, двигаться, действовать. Во время подвижных игр у детей совершенствуются движения, развиваются такие качества, как инициатива и самостоятельность, уверенность и настойчивость. Они приучаются согласовывать свои действия и даже соблюдать определенные (вначале, конечно, примитивные) правила. Не в полной мере воспитатели уделяют внимания подвижным играм в режиме дня ДОУ, направленных на физическое развитие детей. Хотя время подвижные игры имеют значительный потенциал для физического развития детей дошкольного возраста, они являются весьма привлекательными средствами физической культуры, полезными для обогащения двигательного опыта дошкольников, формирования культуры движений, образования эстетического вкуса, комплексного развития физических качеств ребенка. Через подвижные игры достигается наиболее гармоничная координация деятельности всех органов и систем ребенка. Перед дошкольными учреждениями стоят важные задачи развития двигательной активности и оздоровления детей, но для решения указанных задач в практике не всегда учитывается влияние основного вида деятельности дошкольников – игры. Цель исследования: изучить возможности подвижных игр в физическом развитии дошкольников Объект исследования: физическое развитие детей дошкольного возраста в ДОУ Предмет исследования: подвижная игра как средство физического развития дошкольников в ДОУ С учетом цели и предмета исследования были определены задачи исследования: 1. Представить теоретические основы проблемы физического развития дошкольников. 2. Описать роль подвижных игр в физическом развитии дошкольников 3. Проанализировать опыт работы ДОУ по физическому развитию дошкольников. 4. Описать методики использования подвижных игр в физическом развитии дошкольников. Глава I . Теоретические основы изучаемой проблемы |