КР Чупрова О. Курсовая работа использование малых фольклорных форм в развитии речи детей раннего возраста студентка 136 группы
 Скачать 65.47 Kb.
|
|
2.3. Особенности бытового фольклора Бытовыми в широком смысле этого слова являются все жанры детского фольклора, так как они теснейшим образом связаны с детским бытом. Но колыбельные песни, пестушки, потешки, прибаутки имеют четко выраженную воспитательную функцию, считалки, жеребьевые сговорки, игры - игровую и т.д., что позволяет объединить их по функциональному признаку и выделить:
Но в детском фольклоре есть жанры, для которых характерны многофункциональность (детские сказки, детские песни, страшилки), сочетание игровой и вербальной магической функций (заклички и приговоры, обрядовые песенки), нравоучительной и коммуникативно-речевой (дразнилки, прозвища). Все эти жанры, отразившие различные стороны детского быта, можно отнести к детскому бытовому фольклору:
Заключение Целенаправленное и систематическое использование малых фольклорных форм в работе с детьми раннего возраста помогает им в овладении навыками речевого общения. Пение народных колыбельных песен - это сама материнская нежность, любовь, которая придает малышу уверенность в том, что жизнь хороша, и если станет плохо – ему помогут, его не бросят. На этом глубинном чувстве защищенности, базового доверия к жизни будет основан потом жизненный оптимизм взрослого, его желание жить на свете вопреки всем невзгодам. Как неоценимо важна такая уверенность для ребенка, который войдет в наш сложный мир, противоречивый и обманчивый мир! А как важна привычка постоянного общения с матерью! Необходимо широко использовать все виды фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и т.д). В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, мы тем самым приобщаем их к человеческим нравственным ценностям. Нами изучен уровень разработанности темы курсовой работы в теоретическом и практическом аспектах посредством сравнительного анализа психолого - педагогической литературы. Анализ показал, что на современном этапе довольно редко можно встретить публикации, рассказывающие о малых формах устного народного творчества, а, в особенности, об их использовании в работе воспитателя с детьми раннего возраста. Основные теоретические аспекты темы курсовой работы были разработаны во второй половине 20 века. Авторы более современных работ опираются на труды предшественников. Весь объем выполненной работы позволяет прийти к следующему выводу: выдвинутая нами гипотеза в целом подтвердилась, но вопросы использования малых форм фольклора в работе воспитателя с детьми раннего возраста освещены в психолого – педагогической литературе, на наш взгляд, недостаточно. Практическая значимость работы: курсовая работа может послужить основой для написания дипломной работы, а также может быть использована в будущей профессиональной деятельности. Список используемой литературы 1.Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников. Учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений. 2-е издание. М.: Академия, 2009 г. 2. Бородич А.М. Методика развития речи детей: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкол. педагогика и психология». – 2-е изд. –М.: Просвещение, 2010 г. 3. Василенко В.А. Детский фольклор. - М.: Просвещение, 2011. - 325с. 4. Ветрова В.В. Ладушки ( игры для детей и родителей ). – М.: Знание, 2014. – 256 с. 5.Водовозова Е.Н. Умственное и нравственное развитие детей от первого проявления сознания до школьного возраста. – М.,2000 г. 6. Гербова В.В., Максаков А.И. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Пособие для воспитателя детского сада. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2015. – 128 с. 7. Гурович Л.М. и др. Ребенок и книга: Кн. для воспитателя дет. сада/Л.М. Гурович, Л.Б. Береговая, В.И. Логинова; Под ред. В.И Логиновой. – М.: Просвещение, 2012. – 64 с. 8. Знакомство детей с русским народным творчеством / Сост. Л.С. Куприна. - М.: Просвещение, 2011. - 233с. 9. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников / Под ред. Л.Г. Нискаен. - М., 2011. - 278с. 10. Капица Ф.С., Колядич Т.М. Русский детский фольклор. - М.: Просвещение, 2012. - 287с. 11. Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании детей (ранний и дошкольный возраст). М.: Педагогика, 1972. 12. Комарова Т.С. Дети в мире творчества. Книга для педагогов дошкольных учреждений. М., 2010 г. 13. Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 2-4 года/ Сост. В.В. Гербова, Н.П. Ильичук и др. – М.: Оникс XXI век, 2015. 14. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – 2-е изд., перераб. И доп. – СПб.: Детство-Пресс, 2015. – 304 с.: ил. 15. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. Пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр « Академия», 2013. – 416 с. 16. Кравцов Н.И., Лазутин С.Г. Русское устное народное творчество. - М., 2012. - 325с. 17. Криницына Н. Дети любят потешки // Дошк. воспитание.-2015.-№11.- 18. Литература и фантазия: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей /Сост. Л.Е. Стрельцова. – М.: Просвещение, 2014. – 256 с. 19. Соловьева О.И. Методика развития речи и обучения родному языку в детском саду. М.: Просвещение, 1966. 20. Струнина Е.М., Ушакова О.С., Шадрина Л.Г. Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий. – М.: Сфера, 2007. 21. Струнина Е.И., Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. — М.: Владос, 2008 г. 22. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. Пособие для воспитателей детского сада. М., Просвещение, 2011 г. 23. Ушакова О.С, Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват.учреждений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. 21. Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника. – М.: ТЦ Сфера, 2009 г. 24. Малые жанры русского фольклора / Сост. В.Н. Морохин. - М., 2012. - 211с. 25. Мартынова А.Н. Опыт классификации русских колыбельных песен // Советская этнография. - 2013. - №4. |