курсовая. сделано 2.2. Курсовая работа Научный д э. н., профессор кафедры сервиса, туризма и торгового дела Кузнецов Игорь Анатольевич
 Скачать 0.5 Mb.
|
|
Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» Кафедра сервиса, туризма и торгового дела. Ромашина Анастасия Геннадьевна Особенности формирования рыночного и нерыночного секторов сферы услуг Курсовая работа Научный руководитель: д.э.н., профессор кафедры сервиса, туризма и торгового дела Кузнецов Игорь Анатольевич Оценка: _______________________ ______________________________ (подпись руководителя) Дата защиты: «__»_________2020 г. Тамбов 2020 Ромашина А.Г..: Особенности формирования рыночного и нерыночного секторов сферы услуг /Ромашина Анастасия Геннадьевна; Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина. Инст. экономики, управления и сервиса. Каф. «Сервис, туризм и торговое дело». - Тамбов, 2020. 42 с. Ключевые слова: сфера услуг, рынок, инфраструктура, рыночная среда, спрос, предложение, услуга, обслуживание. Объектом исследования является рыночные и нерыночные сектора образовательной сферы услуг. Предметом исследования являются социально-экономические отношения в процессе оказания сервисных услуг в сфере образования. Целью курсовой работы является выявление основных характеристик и особенностей сервисных услуг в рыночном и нерыночном секторах экономики образования. В работе рассмотрены теоретические аспекты, формирование и развития сферы услуг в общественном и рыночном секторе экономики. Особенности современных условий оказание услуг сервисными предприятиями, как в рыночной, так и в общественной сфере экономики. Проанализированы тенденции и направление обеспечения роста качества и полезности образовательных услуг, рыночные и нерыночные отношения в процессе оказания образовательных услуг, а также оптимальное сочетание рыночных и нерыночных условий роста полезности образовательных услуг на региональном рынке российского образования. Содержание Введение 4 Глава 1. Теоретические аспекты развития сферы услуг 7 1.1. Формирование рынка услуг и его особенности в современных условиях 7 1.2 Оказание услуг предприятия в рыночной сфере 16 1.3 Некоммерческий сектор и регулирование предприятия сферы сервиса 23 Глава 2. Направление обеспечения роста качества и полезности образовательных услуг 29 2.1 Рыночные отношения в оказании образовательных услуг 29 Заключение 36 Список использованных источников 38 Приложения 42 ВведениеАктуальность исследования. Передовые государства экономики рынка главный интерес тратят продуктивной работе данных отраслей, как наука, культура, охрана здоровья, туризм и отдых, жилищно-коммунальное хозяйство, экология. Рыночная экономика в службе сервиса подразделяются на рыночные и нерыночные объекты. При этом рыночный объект представляется рынком услуг, нерыночный — как структура политического и некоммерческого сервиса потребителей. На сегодняшний день российский рынок услуг является одним из более подающих надежд сторон бизнеса. В нынешней России неотъемлемо немало мировых направлений формирование сферы услуг. На ряду с тем историческое становление российской сферы услуг индивидуальна. Динамика и система сферы служб в России в довольно крупной точке обуславливается жесткими климатическими обстоятельствами жизни, значительной, но малонаселенной области, огромным разнообразием этнических, социальных, региональных и культурно-религиозных принадлежностью, характерных жителей страны. При этом следует отметить, что за этап с начала рыночных реконструкций до сегодняшнего дня сфера услуг России перешла на первоклассно следующий этап формирования, объясняющиеся на сегодняшний день передовыми взаимоотношениями. В соответствие с мировыми направлениями большая часть небольших компаний, использовавшаяся в сфере коммерческих услуг. Также, формирование малого бизнеса представляется одним из самых экономически продуктивных и коротких этапов увеличения данной сферы. База для воспроизводства рыночных и нерыночных услуг расширяется «…и рыночные услуги занимают все более значительную долю в общем объеме услуг. Это связано с торговлей товарами (особенно технически сложными), поскольку для продажи товаров требуется все более развитая сеть, которая состоит в основном из услуг, предоставляемых во время продажи, и послепродажного обслуживания». [3] Степень научной разработанности темы. Научные основы становления государственного сектора сферы услуг, как производящего общественные блага, заложены в теории общественного сектора такими зарубежными и отечественными учеными, как: Цель исследования является выявление основных характеристик и особенностей сервисных услуг в рыночном и нерыночном секторах экономики образования. В соответствии с поставленной целью нами определены следующие задачи: рассмотреть формирование рынка услуг и его особенности в современных условиях; изучить оказание услуг предприятия в рыночной сфере; проанализировать некоммерческий сектор и регулирование предприятия сферы сервиса; исследовать рыночные отношения в оказании образовательных услуг; выявление влияния полезности образовательных услуг вуза на максимизацию удовлетворения потребностей в образовании имеющимися ресурсами рыночными и нерыночными методами; Объект исследования – рыночные и нерыночные сектора образовательной сферы услуг. Предмет исследования – социально-экономические отношения в процессе оказания сервисных услуг в сфере образования. Методы исследования – сбор, анализ и синтез научно-методической литературы, материалов периодических печатных изданий, информационно-электронных ресурсов по теме курсовой работы, обобщение полученной информации. Теоретическая значимость работы заключается в формировании и развития сферы услуг в общественном и рыночном секторе экономики. Особенности современных условий оказание услуг сервисными предприятиями, как в рыночной, так и в общественной сфере экономики. Практическая значимость заключается в применении выявленных характерных условий, инструментов в текущей деятельности образовательной организации. Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы. |