гимастика. Гимнастика. Курсовая работа по дисциплине Гимнастика с методикой преподавания
 Скачать 95.28 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН «Многопрофильный гуманитарно-технический колледж» Специальность0103000 «Физическая культура и спорт» Квалификация 0103023 «Учитель физической культуры» Отделение физическая культура и спорт Дата регистрации работы на отделении ___________________________ Отметка о допуске к защите __________________________________ Оценка за защиту ___________________________________________ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине: Гимнастика с методикой преподавания Тема: Методика организации учебных занятий на уроке физической культуры с помощью средств гимнастики. Исполнитель: студентка 4 курса, группы 4Фк-1-18-9 Зимина Валерия Андреевна Руководитель: преподаватель Корбашова Е.Ю. Караганда 2021 Содержание Введение 3 Глава 1.Место гимнастики в системе физического воспитания. 5 1.1Система гимнастики в процессе физического развития детей. 5 1.2 Средства гимнастики. 8 Глава 2.Методика организаций учебных занятий на уроках физической культуры и спорта . 11 2.1 Методы организации деятельности занимающихся на уроках физической культуры . 11 2.2 Задачи и формы проведения занятий гимнастики в школе. 18 2.3Методика проведения занятий гимнастикой с детьми младшего школьного возраста. 19 2.4 Методика проведения занятий гимнастикой с детьми среднего школьного возраста . 23 2.5 Методика проведения занятий гимнастикой в старших классах. 29 Заключение. 32 Приложение. 34 ВведениеГимнастические упражнения культивировались еще в Древнем Мире. Исторические данные свидетельствуют о том, что 4000 лет до нашей эры в Китае, Индии и у других народов гимнастические упражнения применялись в лечебных целях. В китайских книгах тех времен указывается на то, что в Китае существовала гимнастика, которой занимались дома утром и вечером. Широко известная в настоящее время система гимнастических упражнений индийских йогов берет свое начало в том далеком времени. Из различных источников (памятники, фрески, рисунки) известно, что гимнастические упражнения у всех древних народов Закавказья, римлян, евреев и др. пользовались популярностью. Известно, что в то время существовали канатоходцы и акробаты, выступавшие при дворах знати. У древних критян акробатические упражнения использовались как часть религиозно-обрядовых церемоний. Содержание, задачи и развитие гимнастики на разных исторических этапах определялись экономическим строем и культурой общества. Наиболее высокий уровень развития гимнастика получила в древней Греции в период от 776 г. до н. э. до 394 г. н. э. Греки открыли ее воспитательное свойство и сделали гимнастику источником античной красоты. Они ввели систематические занятия молодежи физическими упражнениями как государственную повинность и достигли благодаря этому высокого совершенства не только телесного, но и духовного развития человека. В современных требованиях ФГОС дошкольного, начального, основного и среднего общего образования выделяются требования по физической культуре, как к педагогу, так и к обучающемуся. Основными вопросами физического развития детей различного возраста являются укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры, формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. Благодаря занятиям гимнастикой можно в достаточном объеме решать все эти задачи. Несмотря на то, что гимнастические упражнения разнообразны и позволяют решать задачи физического, психического, эстетического воспитания, они достаточно специфичны и непривычны для человека, поэтому требуют особых знаний методики и особенностей их использования. В данной курсовой работе раскрываются методические приемы использования средств гимнастики на занятиях физической культурой с детьми различного возраста. |