Курсовая работа по дисциплине Теории обучения и воспитания на тему Проблема активных методов обучения в начальнои школе

• Название: Курсовая работа по дисциплине Теории обучения и воспитания на тему Проблема активных методов обучения в начальнои школе
• Дата: 16.10.2018
• Размер: 126.29 Kb.
• Имя файла: PROBLEMA_AKTIVNYiH_METODOV_OBUChENIYa_V_NAChALNO_300_ShKOLE (1)..docx
• Тип: Курсовая; #53566
• страница: 1 из 8

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ «УНИВЕРСИТЕТ СИНЕРГИЯ»
Факультет электронного обучения

курсовая работа

по дисциплине

«Теории обучения и воспитания»
на тему

«Проблема активных методов обучения в начальной школе»

Работу выполнила студентка

группы ОБХП-2711ЧЕЛрунк

Направление подготовки: ППО

Профиль: Учитель начальных классов

КУЛИЧЕНКО ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА

Научный руководитель:

_______________________________

Челябинск 2018

содержание

КУЛИЧЕНКО ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА 1

Введение 3

1. Теоретические аспекты использования активных методов обучения в начальной школе 5

1.1. Роль активных методов обучения в развитии личности младших школьников 5

1.2. Специфика и виды активных методов обучения в начальных классах 10

1.3. Проблемы использования активных методов обучения в начальных классах 16

2. Подходы к Решению проблем обучения с применением активных методов в начальной школе 21

2.1 Формирование универсальных учебных действий учеников в начальной школе 21

2.2. Учет педагогом возрастных особенностей младших школьников при использовании активных форм обучения 23

2.3. Контрольно-оценочная деятельность педагога при использовании активных форм обучения 32

Список литературы 40

Введение

Актуальность темы исследования. Перемены, происходящие в обществе, требуют форсированного усовершенствования образовательного пространства, установления целей образования. Новая реальность требует от образования учитывать общественные, социальные и личностные горизонты и наклонности. Реформирование школьного образования, требования новых ФГОС диктуют определенные требования к современному школьнику, который должен быть творцом, созидателем нового продукта, интеллектуально развитым человеком. Чтобы адекватно реагировать на современные требования и изменения, человек должен активизировать свои творческие способности, развивать в себе творчество. Важнейшее место в системе школьного образования отводится начальной ступени образования как базовому звену в развитии интеллектуально-творческой личности.

Поэтому приоритетным курсом становится выполнение развивающих возможностей новых образовательных стандартов в рамках активных методов обучения. Современные социальные запросы обусловливают цели образования как общекультурно-, личностно-познавательное развитие обучающихся, которое обеспечивает становление ключевой компетенции образования - «научить учиться». В этом ракурсе основной задачей нынешней системы образования становится формирование совокупности активных методов обучения, формирования «универсальных учебных действий», обеспечивающих развитие компетенции «научить учиться», и помимо этого освоение школьниками определенных предметных знаний и навыков учебных дисциплин.

Объектом исследования является процесс обучения младших школьников в общеобразовательной школе. Предметом исследования являются активные методы обучения в начальной школе.

Цель работы: подходы к решению проблем в использовании активных методов обучения в начальной школе.

В соответствии с поставленной целью, можно обозначить следующие задачи:

• 
  изучение теоретических аспектов обучения младших школьников;
  
• 
  изучение основных проблем в обучении младших школьников активными методами;
  
• 
  представить рекомендации по решению выявленных проблем;
  
• 
  разработка методов по контрольно-оценочной деятельности педагога при использовании активных форм обучения.
  

Структура работы определена поставленными целью и задачами. Работа состоит из двух глав.