заказ. Заказ 351306. Курсовая работа воспитание патриотизма школьников во внеурочной деятельности
 Скачать 199.88 Kb.
|
Уровни сформированности поведенческого критерия патриотизма у младших школьников
На первом этапе эксперимента был определён первоначальный уровень патриотической воспитанности обучающихся 4 класса по трём выше представленным критериям по методике М.А. Манойловой «Диагностика интеллектуально-эмоционального компонента патриотической воспитанности младших школьников». Итоги исследования уровня сформированности характеристик когнитивного, поведенческого и эмоционального критериев у младших школьников на констатирующем этапе эксперимента представлены в параграфе 2.2. 2.2. Анализ результатов экспериментального исследования. В связи с актуальностью проблемы патриотического воспитания младших школьников, нами была проведена экспериментальная работа по формированию патриотического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности. На констатирующем этапе исследования нами была проведена диагностика по методике Манойловой М. А. «Диагностика интеллектуально- эмоционального компонента патриотической воспитанности младших школьников» и диагностика по методике Холодковой О. Г. «Самооценка нравственных качеств». В процессе исследования приняло участие 24 учащихся 4 класса МОУ СОШ ____________. Таблица 4 Показатель уровня сформированности когнитивного критерия патриотической воспитанности младших школьников на констатирующем этапе по методике Манойловой М.А.
Более наглядно результаты представлены на рис.1  Рисунок 1. Результаты констатирующего этапа эксперимента по методике Манойловой М.А. (когнитивный критерий) По результатам исследования выяснилось, что уровень сформированности когнитивного критерия у младших школьников на констатирующем этапе представлены следующим образом: высокий уровень у 4% обучающихся, 38% – средний уровень, 58% – показали низкий уровень. Как видим по результатам исследования, общий уровень класса – низкий. Результаты исследования отражены в диаграмме на рис. 1, а также изученные показатели уровня сформированности патриотической воспитанности младших школьников в таблице 4. Таким образом, можно сделать вывод, что у обучающихся 4 класса недостаточно сформированы знания о своей Родине, ее истории, достопримечательностях, культуре, о культуре народов, проживающих в России. Результаты по второму критерию – поведенческому, применили методику О.Г. Холодковой «Самооценки нравственных качеств», с помощью которой определили уровень сформированности стремления внести свой вклад в развитие своей Родины. Таблица 5 |