Главная страница
Навигация по странице:

  • МЫШЕНИЕ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1 Методика

  • Материал и оборудование

  • Ответы соответствуют представлениям

  • Интерпретация и анализ результатов.

  • Литература

    		•

    Лабораторная работа 1 Методика Специфика восприятия


    Скачать 0.97 Mb.
    НазваниеЛабораторная работа 1 Методика Специфика восприятия
    Дата22.11.2021
    Размер0.97 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаOPP_2.docx
    ТипЛабораторная работа
    #278371
    страница5 из 7
    1   2   3   4   5   6   7

    Литература: Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. / Под ред. Крылова А.А., Маничева С.А. 2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: 2003.
    Примечание: Пример стимульного материала. Цифры, изображенные на сером фоне означают «красные цифры» (оригинальный размер бланка А4).


    15
    17
    13
    6
    7
    3
    1






















    4
    2
    8
    22
    20
    14
    20






















    19
    18
    24
    4
    18
    10
    16






















    6
    23
    9
    13
    25
    5
    7






















    2
    21
    21
    16
    10
    14
    22






















    11
    3
    9
    23
    1
    19
    11






















    17
    5
    12
    15
    8
    12
    24























    МЫШЕНИЕ

    ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1

    Методика «Сложные аналогии»

    Цель: Исследовать доступность понимания испытуемым сложных логических отношений и выделения абстрактных связей.

    Материал и оборудование: ручка, секундомер, бланк ответов, стимульный материал.

    Процедура проведения. Методика состоит из 20 пар слов - логических задач, которые предлагается решить испытуемому. Его задача - определить, какой из шести типов логической связи заключен в каждой паре слов. В этом ему поможет «шифр» - таблица, в которой приводятся образцы использующихся типов связи и их обозначения 1, 2, 3, 4, 5, 6.

    Испытуемый должен определить отношение между словами в паре, затем найти «аналог», то есть выбрать в таблице «шифр» пару слов с такой же логической связью, а после этого отметить в ряду (1, 2, 3, 4, 5, 6) ту, которая соответствует найденному аналогу в таблице «шифр». Время выполнения задания - 3 минуты.

    Инструкция: «На бланке перед Вами 20 пар, состоящих из слов, которые находятся между собой в логической связи. Напротив каждой пары 6 цифр, которые обозначают 6 типов логической связи. Примеры всех 6 типов приведены в таблице «шифр».

    Вы должны, во-первых, определить отношение между словами в паре. Затем подобрать наиболее близкую к ним по аналогии (ассоциации) пару слов из таблицы «шифр». И после этого в цифровом ряду обвести кружком ту из цифр, которая соответствует найденному в таблице «шифр» аналогу. Время выполнения задания - 3 минуты».
    Стимульный материал:
    Стимульный материал:

    Шифр

    1. Овца – стадо

    2. Малина - ягода

    3. Море-океан

    4. Свет-темнота

    5. Отравление – смерть

    6. Враг - неприятель




    1.Испуг – бегство
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    2. Физика – наука

    1
    2
    3
    4
    5
    6

    3.Правильно – верно
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    4.Грядка – огород
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    5.Пара – два
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    6.Слово – фраза
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    7.Бодрый – вялый

    1
    2
    3
    4
    5
    6

    8.Свобода – воля
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    9.Страна – город
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    10.Похвала – брань
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    11.Месть – поджог
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    12.Десять – число
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    13.Плакать – реветь
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    14.Глава-роман
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    15.Покой – движение
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    16.Смелость - геройство
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    17.Прохлада – мороз
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    18.Обман – недоверие
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    19.Пение – искусство
    1
    2
    3
    4
    5
    6

    20.Тумбочка – шкаф
    1
    2
    3
    4
    5
    6


    Обработка результатов. Правильность ответов испытуемого определяется по ключу.

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20

    5
    2
    6
    1
    6
    1
    4
    6
    3
    4
    5
    2
    6
    1
    4
    6
    3
    5
    2
    3


    Ответы соответствуют представлениям:

    1. часть - целое;

    2. род - вид;

    3. степень;

    4. антонимы;

    5. причина - следствие;

    6. синонимы.
    Интерпретация и анализ результатов. Оценка результатов выполняется по таблице.



    Оценка в баллах
    9
    8
    7
    6
    5
    4
    3
    2
    1

    Кол-во правильных ответов

    20
    18-19
    17
    15-16
    12-14
    10-11
    8-9
    7
    6 и менее


    Если испытуемый правильно, без особого труда решил все задания и логично объяснил все сопоставления, это дает право заключить, что ему доступно понимание абстракций и сложных логических связей.

    Если испытуемый с трудом понимает инструкцию и ошибается при сопоставлении, только после тщательного анализа ошибок и рассуждений можно сделать вывод о соскальзывании умозаключений, о растекаемости мышления, о произвольности, нелогичности рассуждений, о диффузности, расплывчатости мысли на фоне понимания логических связей, о ложном понимании аналогии логических связей.

    Наибольшее информативное значение имеет рассуждения испытуемого. Обычно наибольшую трудность вызывает соотношение понятий «бережливость - скупость», «прохлада - мороз».
    Литература: Большая энциклопедия психологических тестов / Под ред. А. Карелин М.: Изд. Эксмо, 2007.
    ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2

    Методика «Исключение понятий»

    Цель: Исследование способности к классификации и анализу. Материал и оборудование: бланк ответов, ручка, стимульный материал.
    1   2   3   4   5   6   7

    написать администратору сайта