Составитель: Хоменко В.Т.
Аннотация курса
Рабочая программа учебной дисциплины «Введение в специальность» разработана для студентов первого курса специальности 030501 «Юриспруденция» в соответствие с требованиями ГОС ВПО.
Дисциплина «Введение в специальность» является элементом цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин ОП по специальности 030501.65 «Юриспруденция».
Цели освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины:
– познакомить студента с его будущей профессий, с сущностью, значением и основными видами юридической деятельности;
– дать представление об истории и традициях юридического образования мире и в России, а также того учебного заведения, в котором он обучается;
– познакомить с современными международными тенденциями в развитии юридического образования, перспективами его развития;
– помочь адаптироваться в процессе учебы в юридическом вузе: дать представление об организации учебного процесса, основных формах организации занятий, методике подготовки к семинарским занятиям, системе приобретения знаний;
– помочь в формировании у студентов ответственности за результаты своего образования в вузе, самостоятельности и высокого уровня самоорганизации.
2. Место дисциплины в структуре ОП ВПО: цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Курс «Введение в специальность» находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи со следующими дисциплинами ОП ВПО: философия, теория государства и права, история государства и права зарубежных стран, история отечественного государства и права, профессиональная деятельность юриста.
Для изучения дисциплины «Введение в специальность» студент должен:
знать: основные факты, понятия, периодизацию истории Отечества в рамках школьной программы, представлять роль России в мировой истории; иметь представление о базовых понятиях курса «Обществознание» в части «Правоведение».
уметь: анализировать, сопоставлять, сравнивать основные понятия исторической науки, пользоваться понятийным аппаратом общественных наук на уровне школьной программы;
владеть навыками: грамотной письменной и устной речи, дискуссии, коммуникации и сотрудничества в группе.
3. Проектируемые результаты обучения
В результате освоения дисциплины «Введение в специальность» студент должен:
знать: назначение профессии юриста; основные этапы, закономерности и особенности становления и развития системы юридического образования в европейской цивилизации и России;
уметь: излагать и представлять результаты своих исследований в письменной и устной форме; эффективно сотрудничать другими людьми и уметь работать в команде;
владеть: навыками работы с нормативным материалом, учебной и научной литературой, анализировать и обобщать, давать правильную оценку изученному материалу.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА (36/10 час.)
МОДУЛЬ I. Юридическое образование в Российской Федерации: теоретические основы и нормативная база (12/2час.)
Раздел 1. Юридическая профессия: понятие, специфика, компетенции
Юридическое образование в РФ: теоретические основы и нормативная база (12/2час.)
Тема 1. Профессиональная юридическая деятельность. Профессиограма юридической деятельности (6/2час.)
Цели и задачи курса. Предмет курса. Понятие юриспруденции и ее содержание. Понятие права.
Понятие и социальная роль юриста. Юридическая профессия: понятие, сущность и содержание. Структура юридической деятельности.
Особенности профессиональной деятельности юриста. Классификационные признаки юридической профессии. Профессиограмма юриста.
Юридические специальности. Профессиональная карьера юриста. Виды юридической деятельности: понятие, содержание и профессиограммы каждого вида.
Тема 2. Высшее профессиональное образование: понятие, структура, субъекты и регламентация образовательной деятельности (6/-час.)
Система высшего и послевузовского профессионального образования. Высшее профессиональное образование: понятие, конституционное право и гарантии. Система образования в Российской Федерации.
Высшее учебное заведение: понятие, задачи и структура. Виды и наименования высших учебных заведений. Уровни высшего профессионального образования. Образовательные государственные стандарты. Организация образовательной деятельности по образовательным программам высшего профессионального образования.
Права и обязанности студента высшего учебного заведения.
Требования к модели выпускника по государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 030501 «Юриспруденция».
Итоговая государственная аттестация выпускника вуза
МОДУЛЬ II. Юридическое образование в мире: история и современность (12/6)
Раздел 1. Подготовка юристов в европейской цивилизации: история и современность (6/2)
Тема 1. Юридическое образование в Античности и Византии: проблемы становления (2/0)
Юриспруденция и юридическое образование на рубеже тысячелетий: начало становления. Система образования и юридическое образование в античности: образовательная парадигма Древней Эллады. Система образования и юридическое образование Древнем Риме. Система образования и юридическое образование в Византии: три ступени образования. Методика преподавания юриспруденции в высших школах Византии.
Тема 2. История европейского университета: понятие, модели и этапы эволюции (4/2)
Предпосылки появления университетов в Европе. Идея университета это и его задача.
Модель доклассического университета – средневековый университет. Возникновение триединой системы образования в Европе. Первые европейские университеты. Особенности доклассического университета. Цеховой характер организации университета и их особый статус.
Эволюция доклассического университета в эпоху Возрождения. Концепция университета Яна Амоса Коменского.
Предпосылки появления модели» классического» университетского образования. «Идеальная» классическая модель – исследовательский университет Вильгельма фон Гумбольда. Реформа 1810 г.
Трансформация университета в ХХ в. Кризисы классического университета в начале ХХ и начале ХХI вв. Концепция неклассического университета Типология неклассических университетов. Качества современного университета. Дискуссия месте университетов в современном мире в условиях глобализации.
Раздел 2. Современное юридическое образование за рубежом (6/4)
Тема 1. Многоуровневая система организации юридического образования за рубежом: принципы, структура, национальные особенности (6/4)
Британская система высшего юридического образования. Высшее юридическое образование в Германии. Высшее образование во Франции. Высшее юридическое образование в США.
Болонский процесс: правовая основа, принципы, тенденции и итоги.
МОДУЛЬ III. Юридическое образование в России: история и современность (12/2 час.)
Раздел 1. Становление юридического образования в России (6/- час.)
Тема 1. Становление высшей школы в России. Юридическое образование в Российском государстве в XVII–XVIII вв. (2/- час.)
Высшая школа и преподавание права в допетровский период. Предпосылки создания высшей школы в России в XVII в. Славяно-греко-латинская академия
Становление высшего образования в России в период правления Петра I. Создание Академии наук в России: задачи, модель, структура, кадры. Предпосылки возникновения высшего юридического образования в России. Юридический факультет Санкт-Петербургского университета.
Высшее юридическое образование во второй половине XVIII в. Образовательные реформы второй половины XVIII в. Юридический факультет Московского университета: структура, кафедры, профессура, «учебный план». Сложности подготовки российских юристов. Значение Московского университета в подготовке юристов.
Тема 2. Юридическое образование в России в XIX–начале XX вв. (4/- час.)
Предпосылки реформы высшего и высшего юридического образования в начале XIX. Первый этап в развитии юридического образования – первая четверть XIX. в. Образовательная реформа Александра I в начале XIX в.: создание системы учебных заведений. Первый университетский устав Российской империи. Юридическое образование в Санкт-Петербургском университете: учебный план, кадры, студенты. Реакция в юридическом образовании.
Второй этап в истории высшего юридического образования (1835–1863 гг.). Кодификация законодательства и концепция официальной народности как предпосылки новой реформы юридического образования. Новый университетский устав 1835 г.
Третий этап в истории высшего юридического образования (1863–1884 гг.). Новый университетский устав 1863. г. Тенденция роста популярности юридической профессии: причины и цифры. Отрицательные моменты реформ юридического образования 1860-1870-х гг.
Четвертый этап в истории высшего юридического образования (1884–1916 гг.). Устав 1884 г. и юридическое образование. Тенденции развития юридического образования на четвертом этапе.
Образовательный процесс на юридических факультетах дореволюционных университетов во второй половине XIX–начале ХХ в. Учебный план по юридической специальности российских университетов.
Раздел 2. Юридическое образование в СССР (6/2 час.)
Тема 1. Подготовка юристов в Советском государстве
Юридическое образование на Дальнем Востоке России (6/2 час.)
Юридическое образование в Советском государстве. Первый этап – 1917–1929 гг. Реорганизация высшего образования в первые годы советской власти. Создание факультетов советского права и специализация их отделений. Высшие юридические курсы.
Второй этап истории советского юридического образования (1929–1941 гг.). Причины и предпосылки реорганизации юридического образования в начале 1930-х годов. Создание в начале 30-х гг. системы начальной юридической подготовки и переподготовки сотрудников органов юстиции: низшее и среднее звено.
Постановление ЦИК и СНК СССР от 5 марта 1935 г. «О мероприятиях по развертыванию и улучшению правового образования». Воссоздание юридических факультетов в государственных университетах. Новые юридические институты и факультеты.
Всесоюзная правовая академия и Высшие юридические курсы. Институт красной профессуры и Институт советского строительства и права при Коммунистической академии.
Юридическое образование во второй половине ХХ в. Реформы юридического образования: новая структура управления, новые вузы, учебный план и модель выпускника
Юридическое образование на Дальнем Востоке России: история и современность. Восточный институт и преподавание правоведения. Государственный Дальневосточный университет и его юридический факультет. Юридический факультет в Харбине. Заочное юридическое образование на Дальнем Востоке России. Создание ДВГУ. История университетского юридического образования.
Формы текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
По дисциплине «Введение в специальность» предусмотрен зачет. Студенты очной формы обучения аттестовываются в рамках рейтинговой системы оценки знаний студентов, то есть по результатам текущей аттестации.
Студенты заочной формы обучения сдают зачет в письменной форме по расписанию.
Текущая аттестация студентов очной формы обучения предусматривает:
– написание эссе по первому модулю.
– контрольную работу по каждому из модулей.
Контрольные вопросы к зачету:
Понятие и социальная роль юриста. Юридическая профессия: понятие, сущность и содержание. Структура юридической деятельности.
Особенности профессиональной деятельности юриста. Классификационные признаки юридической профессии.
Профессиограмма юриста. Юридические специальности.
4. Профессиональная карьера юриста. Виды юридической деятельности.
5. Система высшего и послевузовского профессионального образования в РФ.
6. Высшее учебное заведение: понятие, задачи, структура и виды.
7. Уровни высшего профессионального образования. Образовательные государственные стандарты.
8. Права и обязанности студента высшего учебного заведения.
9. Итоговая государственная аттестация выпускника вуза
Система образования и юридическое образование в античности и Древнем Риме.
Система образования и юридическое образование в Византии
Предпосылки появления университетов в Европе. Образовательная реформа Карла Великого.
Понятие, сущность и социальное значение университета как средневекового института.
Модель доклассического университета – средневековый университет: особенности, типология, численность. Юриспруденция в университете доклассического типа.
Концепция «идеального» классического университета XVIII в. Принципы новой модели юридического университетского образования.
Трансформация университета в ХХ в.: типология неклассических университетов.
Британская система высшего юридического образования.
Высшее юридическое образование в Германии.
Высшее юридическое образование во Франции.
Высшее юридическое образование в США.
20 .Болонский процесс: правовая основа, принципы, тенденции и итоги.
21. Высшая школа и преподавание права в допетровский период.
22. Становление высшего образования в России в период правления Петра I. Начало преподавания юриспруденции в России.
23. Высшее юридическое образование во второй половине XVIII в. Создание Московского университета.
24. Первый этап в развитии юридического образования: хронологические рамка, содержание, результаты государственной политики в области юридического образования.
25. Первый университетский устав Российской империи.
26. Второй этап в истории высшего юридического образования: хронологические рамка, содержание, результаты государственной политики в области юридического образования.
27. Третий этап в истории высшего юридического образования: хронологические рамка, содержание, результаты государственной политики в области юридического образования.
28. Университетский Устав 1863 г.
29. Четвертый этап в истории высшего юридического образования: хронологические рамка, содержание, результаты государственной политики в области юридического образования.
30. Университетский устав 1884 г. и юридическое образование.
31. Эволюция модели юридического образования в Российской империи.
32.. Первый этап истории юридического образования в Советском государстве – 1917–1929 гг.
33. Второй этап истории советского юридического образования (1929–1941 гг.). Создание системы высшего юридического образования.
34. Юридическое образование во второй половине ХХ в. Реформы юридического образования: новая структура управления, новые вузы, учебный план и модель выпускника
35. Юридическое образование на Дальнем Востоке России.
36. Самостоятельная работа студента высшего учебного заведения: понятие, методика, формы деятельности и контроля.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература:
1. Введение в специальность "Юриспруденция" : учеб. пособие для вузов /под ред. В.Я. Кикотя, Н.В. Румянцева. – М.: Закон и Право: Юнити, 2010. – 283с.
2. Профессия юриста : учеб.пособие по развитию навыков речи /МО РФ; Дальневост. акад. гос. службы [и др.]. – Хабаровск: Изд-во ДВАГС, 2009. – 31 с.
3. Чуфаровский, Ю.В. Юридическая психология: учебник /Ю. В. Чуфаровский. Москва: Проспект, 2009.
Дополнительная литература:
Алексеев С.С. Введение в юридическую специальность. – М.: Юридическая литература, 1976. – 216 с.
Карташов, В.Н. Юридическая деятельность: понятие, структура, ценность / В.Н. Карташов. – Саратов, 1989.
Коренев, А.П. Введение в юридическую специальность: учеб. пособие / А.П. Коренев, В.К. Бобров. – М.: Щит-М, 2004. – С.160
Курилов, В.И., Самусенко, Т.М. Сонин, В.В. Пятьдесят лет юридическому образованию в Дальневосточном государственном университете / В.И. Курилов, Т.М. Самусенко, В. В. Сонин // Правоведение. - 2008 - № 4. - С. 6 – 18.
Курлаева, Е. И. Юридическое образование и формирование профессионального сознания юристов: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. к ю. н. / Е. И. Курлаева. – М.,2005 . – 30 с.
Майоров, В.И. Введение в юридическую специальность: учеб. пособ. / В.И. Майоров. – Челябинск, 2005. – 146 с. Доступно из URL: Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" предоставляет свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования / ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»; Министерство образования и науки РФ. – М., 2005–2010 . URL: http://window.edu.ru/window/library/pdf2txt?p_id=23553&p_page=1
Самигулин, В.К. О формировании и развитии личности юриста / В.К. Самигулин // Юридическое образование и наука. – 2003. - № 3. – С. 21 – 22.
Семитко, А. П. Развитие правовой культуры как правовой прогресс : Проблемы теории и методологии: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. д. ю. н. [Электронный ресурс] / А.П. Семитко; «Юридическая Россия» : федеральный образовательный портал. – М., 2002-2010. – URL: http://law.edu.ru/script/cntSource.asp?cntID=100121179
Соколов, Н.Я. Юридическая профессия: понятие, сущность и содержание / Н.Я. Соколов // Государство и право. – 2004. – № 9. – С. 22–30.
Чуфаровский, Ю.В. Профессиограммы юридических профессий / Ю.В. Чуфаровский // Юридическое образование и наука. – 2000. - № 2. – С. 18 – 24.
Незнамова, З.А. Роль государственного стандарта юридического образования в подготовке юристов / Незнамова З.А. // Правоведение. – 2001. – №1.
История Византии. Том I [Электрон. ресурс] / Под ред. С. Д. Сказкина, В. Н. Лазарева, Н. В. Пигулевской и др.; «Historik.ru: Книги по истории» : электрон. библиотека. – [Б.м.]: Алексей Сергеевич Злыгостев, подборка материалов, разработка ПО, оформление, 2001– 2010. – URL: http://historik.ru/books/item/f00/s00/z0000047/st000.shtml; (Электронная версия книги: История Византии. Т.I / Под ред. С. Д. Сказкина, В. Н. Лазарева, Н. В. Пигулевской и др. М.: «Наука», 1967)
Николаева, Н.И. Социокультурные проблемы образования (курс лекций) [Электронный ресурс] / Н.И.Николаева, Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма : сайт. – М., 2000–2010. – URL: http://www.niiito.ru/edu/stnikol013
Андреев, А.Ю. «Гумбольдт в России»: Министерство народного просвещения и немецкие университеты в первой половине XIX века / А.Ю. Андреев // Отечественная история. – 2004. – №2.
Андреев, А.Ю. Гумбольдтовская модель классического немецкого университета / А.Ю. Андреев // Новая и новейшая история. – 2003. – №3.
Броклис, Л. Университет в ранний период современной европейской истории / Л. Броклис // АLMA MATER. – 2002. – №1, 2, 4, 5, 7.
Всемирная история: Учебник для вузов [Электронный ресурс]/ Всероссийский заочный финансово-экономический институт. – М.: ЮНИТИ, 1997. – URL: http://www.bibliotekar.ru/istoriya/index.htm
Джуринский, А. История зарубежной педагогики [Электронный ресурс] / А. Джуринский, Библиотека Гумер. – URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/Djurin/06.php
Захаров, И.В. Миссия университета в европейской культуре. / И.В. Захаров, Е.С. Ляхович. – М., 1994.
История Византии. Том I [Электрон. ресурс] / Под ред. С. Д. Сказкина, В. Н. Лазарева, Н. В. Пигулевской и др.; «Historik.ru: Книги по истории» : электрон. библиотека. – [Б.м.]: Алексей Сергеевич Злыгостев, подборка материалов, разработка ПО, оформление, 2001– 2010. – URL: http://historik.ru/books/item/f00/s00/z0000047/st000.shtml;http://historik.ru/books/item/f00/s00/z0000047/st025.shtml (Электронная версия книги: История Византии. Т.I / Под ред. С. Д. Сказкина, В. Н. Лазарева, Н. В. Пигулевской и др. М.: «Наука», 1967)
Костюкевич, С. История европейского университета / С. Костюкевич //АLMA MATER. 2001. №6.
Мазалова, М.А. История педагогики и образования : Пособие для сдачи экзамена / М.А. Мазалова, Т. В. Уракова; библиотека Либрусек. – URL: http://lib.rus.ec/b/204392
Меньшиков, В. М. История европейского образования. Становление средневековой системы воспитания [Электронный ресурс]/ В. М Меньшиков; Портал Слово. – URL: http://www.portal-slovo.ru/pedagogy/41884.php
Николаева, Н.И. Социокультурные проблемы образования (курс лекций) [Электронный ресурс] / Н.И.Николаева, Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма : сайт. – М., 2000–2010. – URL: http://www.niiito.ru/edu/stnikol013
Петерсон, О. Университет в ранний период современной Европы: традиции и новации / О. Петерсон // Вестник высшей школы. – 2000. – №10.
Повзун, В.Д. Миссия университета как аксиологический феномен / В.Д. Повзун // Аксиология и инноватика образования: электрон.научн. изд. – М.: ОМП УСИТО ОГУ, 2010 – 2010. – URL: http://www.orenport.ru/axiology/docs/19/17.pdf С.41–56.
Резько, П. Н. Университет как центр интеллектуальной культуры [htcehc / П.Н. Резько; Брестский государственный университет им. А. С. Пушкина; Международн. Научн.-практ. Конф. «Личность–Слово–Социум» : сайт. – Брест, 201–2010. – URL: http://www.pws-conf.ru/nauchnaya/lss-2008/273-pedagogika-visshei-shkoli/6793-universitet-kak-tsentr-in.html
Сальников, В.П. Истоки, реальность и перспективы университетского образования / В.П. Сальников, Д.В. Масленников // Юридическое образование и наука. –1999. – №2.
Университет как центр культуропорождающего образования. Изменение форм коммуникации в учебном процессе. / М. А. Гусаковский, Л. А. Ященко, С. В. Костюкевич и др.; Под ред. М. А. Гусаковского. — Минск: БГУ, 2004. — 279 с. /Режим доступа: http://charko.narod.ru/index38.html – Дата доступа: 22.10.2006. (монография)].
Университеты Европы. История и Современность : сайт. – URL: http://www.sutteh.ru/historyevro.html
Черниловский, З.М. Всеобщая история государства и права. / З.М. Черниловский М.: Юристъ, 1995.
Болонский процесс 2020: Пространство европейского высшего образования в новом десятилетии: Коммюнике Конференции Европейских министров, ответственных за высшее образование, Левен / Лувен-ла-Нев, 28-29 апреля 2009 / Сайт министерства образования и науки республики Казахстан. – URL: http://www.edu.gov.kz/fileadmin/user_upload/2009_god/novaja_papka/Bolonskii_process_2020_Ljuven.doc
Великая Хартия европейских университетов (Болонья, 18 сентября 1988 г.) . – URL: http://www.sgu.ru/node/30323
Аналитический обзор международных тенденций развития высшего образования № 3 (январь – июнь 2002 г.) по теме «Многоуровневая система высшего и университетского образования» / А.М. Алтайцев, М.Ф. Гербовицкая А.М. Корбут, Ю.Э. Краснов, Т.И. Краснова, С.В. Костюкевич, А.В. Харченко, Л.А. Ященко; Белорусский государственный университет. – Минск –. – URL: http://charko.narod.ru/index13.html
Антонов, И.П. Подготовка юридического корпуса» в Германии / И.П. Антонов // Юридическое образование и наука. – 2001. – №2. – С.36–41.
Ахола, И. Болонский процесс и его влияние на высшее образование Финляндии / И. Ахола, Я. Месикяммен. – URL: http://technical.bmstu.ru/istoch/bolon/vlijan.doc
Бланкенбург, Э. Юристы и правовые инновации в Германии и США / Э. Бланкенбург // Государство и право. – 1997. – №5.
Бойцова, В.В., Бойцова Л.В. Юридическое образование в Нидерландах / В.В. Бойцова, Л.В. Бойцова // Государство и право. – 1997. – № 4. – С. 103–107.
Высшая школа экономики: Сайт. – М., 1993–2010. – URL: http://www.hse.ru/data/2010/03/05/1231448542/System%2520of%2520higher%2520education%2520in%2520Great%2520britains.pdf
Государство и образование: опыт стран Запада / отв. ред. С.Л.Зарецкая. – М., 1992.
Ильина, Т. Н. Юридическое образование в США: история и современность © 2010. – URL: http://www.scientific-notes.ru/pdf/015-043.pdf
Карран, Теренс Общеевропейские шкалы оценок: опыт национальных систем и ECTS[Электронный ресурс] // Высшее образование в Европе. Т. XXIX. No. 1. 2005 / Учебно-методическое объединение вузов по университетскому политехническому образованию на базе Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана и Санкт-Петербургского государственного Политехнического Университета. – М., 2001 – . – URL: http://technical.bmstu.ru/istoch/bolon/oc.doc
Кислицын, К. Н. Болонский процесс как проект для Европы и для России [Электронный ресурс] / К.Н. Кислицын; Информационный гуманитарный портал "Знание. Понимание. Умение" : сайт. – М., 2006 – . – URL: http://www.zpu-journal.ru/e-zpu/2010/11/Kislitsyn/ OСR: Кислицын, К. Н. Болонский процесс как проект для Европы и для России / К.Н. Кислицын // – Высшее образование для XXI века. – 2010. – № 11
Кропачев, Н.М. Юридическое образование в России: выбор пути / Н.М. Кропачев, Е.Б. Хохлов // Правоведение. – 2003. – №2.
Кузнецова, Н. О специфике формирования университетского образования в России / Н.О. Кузнецова // Высшее образование в России. – 2007. - №6. – С. 120-125..
Лакен, Э. Система правового образования во Франции / Э. Лакен // Юридическое образование и наука. – 1999. – №2.
Лю, Нян Кай, Лю Ли Ранжирование университетов в Китае . – URL: http://technical.bmstu.ru/istoch/kit/rang.doc
Новикова, Н.С. Болонский процесс и высшее юридическое образование / Н.С. Новикова // Правоведение. – 2003. – №2. [Электронный ресурс] / Юридическая Россия: федеральный правовой портал. – Режим доступа: http://law.edu.ru/article/article.asp?articleID=190018
Обидина, Л.Б. Юридическое образование в Баварии / Л.Б. Обидина // Государство и право. – 1997. – № 7. – С. 66-70.
Певцова, Е.А. О структурировании парадигмы современного юридического образования / Е.А. Певцова // Правовая политика и правовая жизнь. – 2002. – № 2. – С. 149 – 155.
Попондопуло, В.Ф. Некоторые аспекты юридического образования в Великобритании, Германии, Японии и России / В.Ф. Попондопуло // Юридическое образование и наука. – 2003. - № 2. – С. 40 – 45.
Садовничий¸ В.А. Размышления о Болонском процессе: Доклад … на II Международном семинаре «Россия и европейское пространство высшего образования: планы и перспективы после Берлинской конференции», 29-30 октября 2003 года. – URL: http://technical.bmstu.ru/istoch/bolon/sad.doc
Семитко, А.П. Юридическое образование в США / А.П. Семитко // Вестник Государственного университета. Серия: Право.– 2000. – № 1 (2).
Симанович, Л.Н. Болонский процесс и проблема юридического образования в современной России [Электронный ресурс] / Юридическая библиотека ЮРИСТЛИБ: электронная библиотека. – 2008–2010. – Режим доступа: http://www.juristlib.ru/book_7597.html
Смирнов, С. Болонский процесс: перспективы развития в России / С. Смирнов // Высшее образование в России. 2004. – № 1. URL: http://technical.bmstu.ru/istoch/bolon/bol_4_smirn.doc
Хюфнер, К. Управление и финансирование высшего образования в Германии [Электронный ресурс] // Высшее образование в Европе. Том XXVIII. 2003. No. 2. / Учебно-методическое объединение вузов по университетскому политехническому образованию на базе Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана и Санкт-Петербургского государственного Политехнического Университета. – М., 2001 – . – URL: http://technical.bmstu.ru/istoch/germ/upr.doc
Чарльз, М.Т. Законодательная политика США в сфере образования / М.Т. Чарльз //Юридическое образование наука. – 1999. – №2.
Ярков, В.В. Юридическое образование во Франции: современное состояние и перспективы развития / В.В. Ярков // Юридическое образование и наука. – 2002. - №4. – С. 17 – 23.
Архиповская, А. Как на Руси появилось правоведение или почему мы стали тем, кем стали [Электронный ресурс] / А. Архиповская // Юридический факультет санкт-Петербургского государственного университета: сайт. – URL: http://jurfak.spb.ru/magazine/jurist/article.asp?artID=651
Белявский, М.Т. М.В. Ломоносов и основание Московского университета / М.Т. Белявский. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1955. – 312 с.
Борисов, А. В., Становление и развитие юридического образования в дореволюционной России / А.В. Борисов, Л.Н. Колодкин // Государство и право. – 1995. – №6.
Ганин, В.В. Генезис юридического университетского образования в России / В.В. Ганина // Юридическое образование и наука. – 2002. – №1. – С. 46– 48
Егоров, С.А. Юридическому образованию – концептуальную основу / С.А. Егоров // Юридическое образование и наука. – 2002.– №1. –С. 32–34.
Зипунникова Н.Н. Эволюция правового статуса профессоров и преподавателей Российской империи// Юридическое образование и наука: исторический срез. – Екатеринбург, 2002. – С.5-22.
Колоскова, И.Ю., Юристы как социально-профессиональная группа (Советский период) / Ю.И. Колоскова, Соколов Н.Я. // Государство и право. – 2003. – № 10. – С. 63-70.
Кроль, В. Мировые системы высшего образования: сравнительный анализ профессиональной структуры выпусков. В. Кроль, Е. Краснушкин, Т. Назарова // Высшее образование в России. – 1996. – №2.
Кузнецова, Н. О специфике формирования университетского образования в России / О. Кузнецова // Высшее образование в России. – 2007. – №6. – С. 120–125.
Куприц, Н.Я. У истоков юридического образования в России / Н.Я. Куприц // Вестник Московского университета. Серия 11. Право. – 1979. – №6.
Лаптева, Л.Е. Российская Академия наук: история и перспективы / Л. Е. Лаптева, В: В. Лапаева, Е. В. Сильвестрова, Е. А. Скрипилев // Государство и право. – 2005. -№6. – С.75–84.
Левко А. И. Классический и современный университет: проблема ценностей / А.И. Левко; Белорусский государственный университет; Центр проблем развития образования: сайт // Идея университета: парадоксы самоописания: Сборник материалов третьей международной научно-практической конференции "Университетское образование: от эффективного преподавания к эффективному учению" (29-30 апреля 2002 г., Минск). Под ред. М.А.Гусаковского, А.А.Полонникова. – Мн.: БГУ, 2002. - 244 с. – URL: http://charko.narod.ru/index10.html; http://charko.narod.ru/tekst/cb7/lev.html ISBN 985-6582-33-4
Мазалова, М.А. История педагогики и образования: Пособие для сдачи экзамена / М.А. Мазалова, Т. В. Уракова; библиотека Либрусек. – URL: http://lib.rus.ec/b/204392
Скрипилев, Е.А. О юридическом образовании в дореволюционной России (XVIII - начало XX вв.) / Е.А. Скрипилев // Государство и право. – 2000. – №9.
Томсинов, В.А. Правовая культура // Очерки русской культуры XIX в. – М., 2000. – Т. 2. – С. 146-156.
Томсинов, В.А. Развитие юриспруденции в России // Развитие русского права в России второй половины XVII-XVIII вв. – М., 1999. – С. 51-64.
Томсинов, В. А. Учреждение Императорского Московского университета. Юридический факультет Московского университета в 50-60-е годы XVIII в.: период формирования [Электронный ресурс] / В. А. Томсинов; Юридический факультет МГУ / Юридический факультет МГУ: сайт. – М., 2009– . – URL: http://www.law.msu.ru/history/1755-1917
Томсинов, В. А. Юридическое образование и юриспруденция в России во второй трети XIX века: Учеб.пособие. / В.А. Томсинов. – М.: Зерцало-М, 2010. – 336 с.
Юртаева, Е. А. Организация профессиональной подготовки юристов в дореволюционной России / Е. А. Юртаева // Журнал российского права.– 2008. – № 7. С. 123–135.
Яблоков, С.А. Образовательный проект М.М. Сперанского: подготовка русских профессоров-юристов в конце 20-х – первой половине 30-х годов XΙX века / С.А. Яблоков // Вестник МГУ. Серия 11. Право. – 2005. - № 2. – С. 119 – 131.
Архиповская, А. Как на Руси появилось правоведение или почему мы стали тем, кем стали [Электронный ресурс] / А. Архиповская // Юридический факультет санкт-Петербургского государственного университета: сайт. – URL: http://jurfak.spb.ru/magazine/jurist/article.asp?artID=651
Борисов, А. В., Становление и развитие юридического образования в дореволюционной России / А.В. Борисов, Л.Н. Колодкин. – М., 1994.
Ганин, В.В. Генезис юридического университетского образования в России / В.В. Ганина // Юридическое образование и наука. – 2002. – №1. – С. 46– 48
Ганин, В.В. Государственная власть и юридическое образование в России (1860-е -1917 гг.) / В.В. Ганин // Юридическое образование и наука. – 2002. – №4.
Дудырев, Ф. Ф. Российское юридическое образование в эпоху реформ (опыт сравнительно-исторического анализа) Ф. Ф. Дудырев // Государство и право.– 2005.– №1.– С. 88-91
Дудырев, Ф.Ф. Реформа юридического образования: какой она виделась 100 лет назад? Ф.Ф. Дудырев, В.П. Малков // Юридическое образование и наука. – 2003. – №3. – С. 33–39.
Егоров, С.А. Юридическому образованию – концептуальную основу / С.А. Егоров // Юридическое образование и наука. – 2002.– №1. –С. 32–34.
Захаров, В.В. Модернизация юридического образования в российских университетах в середине XIX столетия / В.В.Захаров // Юридическое образование и наука. – 2003. – №4. – С. 41–48.
Зипунникова Н.Н. Эволюция правового статуса профессоров и преподавателей Российской империи// Юридическое образование и наука: исторический срез. – Екатеринбург, 2002. – С.5-22.
Змеев, В. Демидовский лицей / В. Змеев // Высшее образование в России. – 1999. – №4.
Змеев, В.А. Императорское училище правоведения в период царствования Николая I / В.А. Змеев // Юридическое образование и наука. – 2002. – № 4.
Зубкова, Л.Г. О российской дореволюционной юридической учебной литературе / Л.Г. Зубкова // Государство и право. – 1993. – №12.
Иванов, А.Е. Высшая школа России в конце XIX- начале XX в. / А.Е. Иванов. – М., 1991.
Изместьева-Новожилова, Е.Р. К 100-летию Санкт-Петербургских высших женских (Бестужевских) курсов / Е.Р. Изместьева-Новожилова // Правоведение. – 1977. –№6.
Кодан, С. Образование юношества, предназначенного к частям службы государственной». Государственно-правовая подготовка чиновников в России в 1800–1850-е гг. / С. Кодан // «Чиновникь» / Уральская академия государственной службы и Координационный совет по вопросам государственной и муниципальной службы Уральского региона. – Электрон. журнал. – 2005. – № 6 (40). – Режим доступа: http://chinovnik.uapa.ru/modern/article.php?id=632 – Загл. с домашней страницы Интернета.
Кодан, С.В. Школа профессоров российского права М.М. Сперанского / С.В. Кодан // Государство и право. – 2003. – № 9. – С.88–95.
Корнев, А.В. Правовая мысль и юридическое образование в Дореволюционной России: Учеб. пособие /А.В. Корнев, А.В. Борисов . – М.: изд-во Эксмо, 2005. – 288 с.
Лаптева, Л.Е. Российская Академия наук: история и перспективы / Л. Е. Лаптева, В: В. Лапаева, Е. В. Сильвестрова, Е. А. Скрипилев // Государство и право. – 2005. -№6. – С.75–84.
Петров, Ф.А. Российские университеты в первой половине XIX века. Формирование системы университетского образования в России. Кн.1-4. / Ф.А. Петров М., 1998-2001.
Развитие русского права в первой половине XIX века /отв. ред. Е.А. Скрипилев. – М: Наука. – 1994.
Рассохин, А.В. Юридическое образование в пореформенной России (воторая половина XIX – начало ХХ в.) : автореф. на соиск. уч. степ. к. ю. н. / А.В. Рассохин; Уральская академия государственной службы. – Екатеринбург, 2004. – 26 с.
Свириденко, Ю.П. Юристы - министры российской империи / Ю.П. Свириденко, В.В. Ганин // Юридическое образование и наука. – 2001. – №2. – С. 40–43
Скрипилев, Е.А. О юридическом образовании в дореволюционной России (XVIII – начало XX в.) / Е.А. Скрипилев // Государство и право. – 2000. - № 9.- С.
Юридическая педагогика: учебник / К. М. Левитан. — М.: Норма, 2008. - 432 с.
Юртаева, Е. А. Организация профессиональной подготовки юристов в дореволюционной России / Е. А. Юртаева // Журнал российского права.– 2008. – № 7. С. 123–135.
Яблоков, С.А. Образовательный проект М.М. Сперанского: подготовка русских профессоров-юристов в конце 20-х — первой половине 30-х гг. XIX в. / С.А. Яблоков Вестн. Моск. Ун-та. Сер. 11. Право. – 2005.– № 2. – С.119–131
Алексеев, С. С. О модели юриста и обучении в юридических вузах / С.С. Алексеев // Правоведение. – 1976. – №4.
Беляев Е.Б., Пышкова Н.С. Формирование и развитие сети научных учреждений в СССР. Исторический очерк. М.: Наука, 1979.
Ганин, В.В. Государственная политика в области подготовки кадров и развитие юридического образования в СССР во второй половине 1980-1991 гг. / В.В. Ганин // История государства и права. – 2003. – №3.
Дагель, П.С. Модель юриста П.С., Н.И. Овчинников, И.М. Резниченко / Правоведение. – 1976. – №4.
Дорофеева, М.А. Юридическое образование в Харбине (1920–1937 гг.) / М.А. Дорофеева // Современное государство и право. Вопросы теории и истории. Сб. научн. трудов. – Владивосток: изд-во ДВГУ, 2004. – С.122–142.
К разработке концепции развития юридического образования в СССР на 1990-2000 гг. // Советское государство и право. – 1990. – №5.
Колоскова, И.Ю., Юристы как социально-профессиональная группа (Советский период) / Ю.И. Колоскова, Соколов Н.Я. // Государство и право. – 2003. – № 10. – С. 63-70.
Концепция юридического образования в СССР // Вестник МГУ. Сер.11. Право. – 1989. – №6.
Кроль, В. Мировые системы высшего образования: сравнительный анализ профессиональной структуры выпусков / В. Кроль, Е. Краснушкин, Т. Назарова // Высшее образование в России. – 1996. – №2.
Курилов, В.И Юридическая школа в Дальневосточном университете: история, современное состояние, перспективы / В.И. Курилов, С.Д. Князев, Т.М. Самусенко // Правовая политика и правовая жизнь. – 2003. – №3. – С. 123-135.
Народное образование в СССР. Сборник документов 1917-1973 гг. – М.: Педагогика, 1974.
Олейник, И. И. Становление системы подготовки юридических кадров в советской России / И.И. Олейник, О.Ю Олейник; ГОУВПО «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И. Ленина» // «Вестник ИГЭУ». Вып. 2. – 2005. С. 1-12.http://portalold.ispu.ru/system/files/81-91.pdf
Очерки по истории юридических научных учреждений в СССР / под ред. В.М. Курицына, А.Ф. Шебанова. – М.: Наука, 1976.
Скрипилев, Е.А. К разработке истории советского правоведения / Е.А. Скрипилев // Государство и право. – 1992. – №12.
Смыкалин, А.С. Юридическое образование в СССР и Российской Федерации: исторический аспект / А.С. Смыкалин // Юридическое образование и наука. – 2000. – №2.
Хоменко, Е.В. Политико-правовое регулирование высшего образования в Советском государстве (октябрь 1917–конец 1920-х гг) : автореф. на соиск. уч. степ. к. ю. н. / Е.В. Хоменко; Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского. – Нижний Новгород, 2006. – 28 с.
Юридическая школа ДВФУ: официальный сайт. – Владивосток, 2006 – . – URL: http://law.wl.dvgu.ru/index.php?page=history
Электронные образовательные ресурсы
Введение в юридическую специальность: Учебное пособие. Автор/создатель: Майоров В.И. Год: 2005 http://window.edu.ru/resource/595/47595
Сонин, В.В. Юридическое образование на Дальнем Востоке России, 1918 - 1922 гг. [Электронный ресурс] / В. В. Сонин; Юридическая Россия: Федеральный правовой портал (v.3.2). – 2002–2006. – URL: http://law.edu.ru/doc/document.asp?docID=1156611 Статья опубликована: Юридическое образование, наука, практика : Взаимодействие и перспективы: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. - С. 72 – 76
Юрист в организации: учебно-практическое пособие под ред. Ю.А. Тихомирова. Издательство: Юстицинформ. 2009. 160 с. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=10646
Программное обеспечение:
1. Информационно-правовая система Консультант Плюс;
2. Справочно-правовая система Гарант;
3.Справочно-правовая система Кодекс.
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
Планы лекционных занятий и литература
Модуль I.
Юридическое образование в Российской Федерации: теоретические основы и нормативная база
Раздел 1. Юридическая профессия: понятие, специфика, компетенции
Юридическое образование в РФ: теоретические основы и нормативная база
|
Скачать 490.85 Kb.