Логика. Лекции по социальногуманитарным дисциплинам. Алогичное предложение в среду, схватив аппарат аппарат, ученый по нотам зашел в аудиторию и наступил на мину, улетев при этом на спутник выкрикнул, что зачета по дисциплине не будет
 Скачать 141.22 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.Я.КИКОТЯ РЯЗАНСКИЙ ФИЛИАЛ Кафедра социально-гуманитарных дисциплин ЛОГИКА ПРАКТИКУМ Выполнил слушатель ______________________________________________________________________________ Проверил ______________________________________________________________________________ Рязань – 2014 Содержание ТЕМА № 1. «Предмет формальной логики, ее задачи и возможности в развитии юридического мышления» 1. Соответствуют ли логическим законам высказывания: Антон Петрович очень гордился этой медалью. В комнате стоял один стол. Лейтенант своим корпусом преградил ему дорогу. Утром все получили новые наряды. Магазин оказался пустым. Ответ обоснуйте: Вывод: логические законы установлены между понятиями Антон Петрович очень гордился этой медалью» и «Лейтенант своим корпусом преградил ему дорогу». 2. Составьте логичные и алогичные предложения, используя следующие слова: Аудитория. Дисциплина. Аппарат. Нота. Среда. Спутник. Мина. Логичное предложение: В аудитории читают лекции по социально-гуманитарным дисциплинам. Алогичное предложение: В среду, схватив аппарат аппарат, ученый по нотам зашел в аудиторию и наступил на мину, улетев при этом на спутник – выкрикнул, что зачета по дисциплине не будет. Вывод: логичное и алогичные предложения не имеют что-либо общего. 3. Найдите тождественные слова для следующих: Пионер. Изваяние. Буря. Коллега. Свобода. Пионер – открыватель. Изваяние – статуя. Буря – ураган. Коллега – напарник. Свобода – вольность. Вывод: тождественные слова – слова, соотносящиеся по значению. 4. Найдите тождественные фразеологизмы для следующих:Нерадивый ученик. Задать жару. Ну и крепко спит. Очень худой. До мозга костей. Нерадивый ученик. – «Считать ворон». Задать жару. – «Намылить шею». Ну и крепко спит. – «Пушкой не разбудишь». Очень худой. – «Одни кости, кожа да кости». До мозга костей. - «От А до Я» Вывод: тождественные фразеологизмы – фразеологизмы, соотносящиеся по значению. 5. Каковы логические ошибки в диалогах: А) - Какое сегодня число? Понедельник. Б) На уроке литературы ученик затрудняется проанализировать абзац произведения. Учитель советует: «Читай между строк!» Ученик: «Да здесь же ничего не написано!» А) - Какое сегодня число? Понедельник. Б) На уроке литературы ученик затрудняется проанализировать абзац произведения. Учитель советует: «Читай между строк!» Ученик: «Да здесь же ничего не написано!» А) Нарушен закон тождества. Собеседник спрашивает число, а в ответе указывается день недели. Б) Нарушен закон тождества. Ученик не понял, что выражение образное, понял учителя буквально. Вывод: в обоих случаях нарушен закон тождества. 6. Установите логику в следующих мыслительных построениях (учитывая её, назовите неизвестное): а) 3, 7, 11, 15, Х; б) 7, 10, 9, 12, 11, Х, У; в) 16:32, 15:33, 17:31, 14:34, Х:У; г) 2, 7, 24, 77, Х. а) 3, 7, 11, 15, Х , 3+4=7; 7+4=11; 11+4=15; 15+4=19. Ответ: х=19. б) 7, 10, 9, 12, 11, Число Х – четное, Y – нечетное. 7+2=9; 9+2=11; 11+ 13; 10+2=12; 12+2=14. Ответ: х=14; у=13. в) 16:32 (a1:a2), 15:33 (d1:d2), 17:31(a3:a4), 14:34(d3:d4), Х (18):У (30); (a1:a2) и (a3:a4) - взаимосвязаны a1 +1, а2 -1; a3 +1, а4 -1. d1-1, d2 +1; d2-1, d3 +1. Oтвет: 18:30; г) 2, 7, 24, 77, Х 2*3+1=7; 7*3+3=24; 24*3+5=77; 77*3+7=238. Ответ: 238. Вывод: путем установления логической связи получены следующие ответы:19; 14,13;18:30;238. ТЕМА № 2. «Понятия: виды и способы логического оперирования с ними» 1. Определите объём и содержание понятий: о квадрате, острове, четном числе, краже, материи, Байкале, учебнике, аспиранте, полицейском, гармонии, деструктивном поведении. Ответ обоснуйте. Квадрат – по объему: общее, т.к., в объем понятия входит много объектов; по содержанию: конкретное, т.к. обозначает объект; положительное, т.к. обозначает наличие чего-либо. Остров – по объему: общее, т.к., в объем понятия входит много объектов; по содержанию: конкретное, т.к. обозначает объект; положительное, т.к. обозначает наличие чего-либо. Четное число – по объему: общее, т.к., в объем понятия входит много объектов; по содержанию: конкретное, т.к. обозначает объект; положительное, т.к. обозначает наличие чего-либо. Кража – по объему: общее, т.к., в объем понятия входит много объектов; по содержанию: конкретное, т.к. обозначает объект; положительное, т.к. обозначает наличие чего-либо. Материя – по объему: общее, т.к., в объем понятия входит много объектов; по содержанию: конкретное, т.к. обозначает объект; положительное, т.к. обозначает наличие чего-либо. Байкал – по объему: единичное, в объем понятия входит только один объект; по содержанию: конкретное, т.к. обозначает объект; положительное, т.к. обозначает наличие чего-либо. Аспирант – по объему: общее, т.к., в объем понятия входит много объектов; по содержанию: конкретное, т.к. обозначает объект; положительное, т.к. обозначает наличие кого-либо. Полицейский – по объему: общее, т.к., в объем понятия входит много объектов; по содержанию: конкретное, т.к. обозначает объект; положительное, т.к. обозначает наличие кого-либо. Гармония - по объему: общее, т.к., в объем понятия входит много объектов; по содержанию: абстрактное, т.к. обозначает признак; положительное, т.к. обозначает наличие кого-либо. Деструктивное поведение – по объему: общее, т.к., в объем понятия входит много объектов; по содержанию: конкретное, т.к. обозначает объект; положительное, т.к. обозначает наличие кого-либо. Учебник – по объему: общее, т.к., в объем понятия входит много объектов; по содержанию: конкретное, т.к. обозначает объект; положительное, т.к. обозначает наличие чего-либо. 2. Какие из следующих понятий являются общими, единичными, нулевыми? Преступное деяние. Тюменская область. Национальная организация. Организация Объединенных Наций. Правовая норма. Декабрист. Общие понятия: преступное деяние, правовая нома, декабрист, национальная организация. Единичные понятия: Организация Объединенных наций, Тюменская область. Вывод: представленные понятия общие или единичные 3. Правильно ли дана логическая характеристика следующим понятиям. Ответ обоснуйте. а) стол - общее, нерегистрирующее, положительное, конкретное; б) слава Пушкина - единичное, нерегистрирующее, положительное, абстрактное; в) кремль - единичное, регистрирующее, положительное, конкретное; г) Отечественная война 1812 года - единичное, регистрирующее, положительное, конкретное; д) неопределённость - общее, регистрирующее, отрицательное, абстрактное. а) да, так как в объем понятия входят много объектов (общее), определен лишь качественно (нерегистрирующее), обозначает наличие чего-либо (положительное), обозначает объект (конкретное); б) нет, так как «слава Пушкина» является регистрирующим понятием, т.к. имеет признак ограничивающий понятие; в) нет, так, понятие общее, в объем понятия входит много объектов; нерегистрирующее – так как определен лишь качественно; г) да, так как в объем понятия входит только один объект, признак, органичивающий понятие (регистрирующее), обозначает наличие чего-либо (положительное), обозначает объект (конкретное); д) нет, так как понятие является регистрирующим - определен лишь качественно. Вывод: таким образом, понятия могу быть общими, единичными, регистрирующими, нерегистрирующими, конкретными. 4. Определите с помощью кругов Эйлера отношения между понятиями о писателе и ученом; о художественной литературе, искусстве, архитектуре; о Луне, искусственном спутнике, спутнике, спутнике Земли; о хищении, краже, преступлении; о противоправном и аморальном; о втором и другом; о последнем и заключительном; об обмане, надувательстве, мошенничестве, подделке, подлоге, притворстве, лукавстве, хитрости, мистификации. Ответ: Писатель и ученый – пересечение. Ученый и писатель заняты деятельностью в сфере духовной культуры. Они пишут и издают книги. Писатель может написать научно-популярную книгу. А ученый может на основе своих научных исследований книгу в жанре фантастики (рис.1).  Рис.1. Пересечение. Художественная литература (А), искусство (В), архитектура (С) – соподчинены. Художественная литература и архитектура являются видами искусства (рис.2.).  Рис.2. Соподчинение. Понятия: Луна (А) и спутник Земли (D) – равнозначны (тождественность) (рис.3). Луна (А), искусственный спутник (В), спутник (С), спутник Земли (D). Луна (А), спутник Земли (D) и искусственный спутник (В), спутник (С) – пересечение, так как понятия содержат общие элементы.  Рис.3. Равнозначность, пересечение. Хищение (А), преступление (В), кража (С). Хищение (А) и кража (С) по отношению к преступлению (В) – соподчинение (рис 4). Но в тоже время хищение (А) – есть форма кражи (С). Потому хищение (А) – входит в понятие кража (С) - подчинение, а кража – входит в понятие преступление (В).  Рис.4. Подчинение-подчинение. 5) Противоправное, аморальное – пересечение, так как противоправное может быть и аморальным.  Рис5. Пересечение. Второй, другой – пересечение. Рис.6. Пересечение. Последний, заключительный - равнозачность.  Рис. 7. Равнозначность. Обман (А) , надувательство (В), мошенничество (С) , подделка (D), подлог (E), притворство (F), лукавство (K), хитрость (L), мистификация (M) - равнозначность.  Рис.8. Равнозначность. Вывод: отношения между понятиями могу быть следующими: пересечение, равнозначность, тождественность, подчинение, соподчинение. 5. Проверьте, правильно ли установлены в следующих примерах отношения между понятиями, изобразите эти отношения круговыми схемами: а) безусловный рефлекс и рефлекс - соподчинение; б) футболист, баскетболист и волейболист - пересечение; в) щедрый и скупой - противоречие; г) изобретатель и солдат - несовместимость; д) умный и делающий ошибки – противоположность 6. Подберите понятия, отношения между которыми соответствовали бы схеме: а     ) б)А  С А В СВ    В  в  ) А г) АВ  СД С а) химик (А), репетитор (В), учитель (С); б) тракторист (А), селянин (В), председатель колхоза (С); в) револьер (А), автомат (В), пулемет (С), холодное оружие (Д); г) Л.Н. Толстой (А), педагог (В), русский писатель (С). Вывод: отношения между понятиями могу быть следующими: пересечение, равнозначность, тождественность, подчинение, соподчинение. ТЕМА № 3. «Суждения: виды, состав, логические отношения» 1.Дайте полную характеристику простых суждений, найдите термины. 1. Клевета есть преступление против личности. 2. Никакая причина не извиняет невежливость (Т.Г. Шевченко). 3. Слушатели, систематически нарушающие дисциплину, не вошли в список поощряемых. 4. Расследование преступления начинается после подачи заявления потерпевшим.5. Многие учебники и справочные издания по экономической теории устарели. 6. Вечный двигатель не существует. 7. Я – изысканность русской медлительной речи (К. Бальмонт). 8. Некоторые лекарства опаснее самих болезней (Сенека). 9. Большинство экономических преступлений связано со сбытом товара. 10. Адвокат является защитником обвиняемого. 11. Многие ветераны не могли присутствовать на празднике. 12. Преступления, совершенные Панкиным, являются особенно дерзкими. 13. Города Урала получили помощь из государственного бюджета для решения жилищнойпроблемы. 14. Часть краж на предприятии не была зафиксирована документально. 15. Из-за холодной погоды и дождя сельскохозяйственные работы были приостановлены. 16. Не существует абсолютной повторяемостиявлений. 17. В салоне автобуса расположены удобные сиденья. 1. Клевета (S) есть преступление (P) против личности. Общеутвердительное, «Все S есть Р», «клевета» - субъект, «преступление» - предикат, кванторное слово – «есть». 2. Никакая причина (S) не извиняет невежливость (P) (Т.Г. Шевченко). Общеотрицательное, «Ни один S не является Р», субъект – «причина», предикат – «не извиняет невежливость», кванторное слово «никакая». 3. Слушатели, систематически нарушающие дисциплину (S), не вошли в список поощряемых (P). Частноотрицательное суждение, некоторые S не есть Р, предикат «слшуатели», субъект «не вошли в список поощряемых», кванторное слово «некоторые». 4. Расследование преступления начинается после подачи заявления потерпевшим. (Некоторые расследования преступления начинаются после подачи заявления потерпевшим). Частноутвердительное, «Некоторые S есть Р», субъект – «расследование», пердикат - «заявление», кванторное слово – «некоторые». 5. Многие учебники и справочные издания (S) по экономической теории устарели (P). (Некоторые учебники, справочные издания по экономической теории устарели). Частноутвердительное, «Некоторые S есть Р», субъект - «учебники, справочные издания», предикат – «по экономической теории». 6. Вечный двигатель не существует. (Ни одного вечного двигателя не существует). Простое суждение, общеотрицательное, «Ни один S не является Р». Субъект – вечный двигатель, кванторное слово «ни». 7. Я (S) есть изысканность русской медлительной речи (P). (К. Бальмонт). Частноутвердительное, «S есть Р», субъект «Я», предикат «речь», кванторное слово «есть». 8. Некоторые лекарства (S) опаснее самих болезней (P) (Сенека). Частноутвердительное, «Некоторые S есть Р», субъект – «лекарства», предикат – «болезней», кванторное слово – «некоторые». 9. Большинство экономических преступлений связано со сбытом товара (Некоторые экономические преступления (S) связаны со сбытом товара (P)). Частноувтердительное, «Некоторые S есть Р», субъект – «преступления», предикат – «товара», кванторное слово – «некоторые». 10. Адвокат является защитником обвиняемого. (Адвокат (S) есть защитник обвиняемого (P)). Общеутвердительное, «S есть P», субъект – «адвокат», предикат – «защитник», кванторное слово – «есть». 11. Многие ветераны не могли присутствовать на празднике. (Некоторые ветераны (S) не могли присутствовать на празднике (P)). Частноотрицательное, «Некоторые S не являются Р», субъект – «ветераны», предикат – «праздник», кванторное слово – «некоторые». 12. Преступления (S), совершенные Панкиным, являются особенно дерзкими (P). (Некоторые преступления (S), совершенные Панкиным, являются особенно дерзкими (P)). Частноутвердительное, «Некоторые S являются Р», субъект – «преступления», предикат – «Панкин», кванторное слово – «некоторые». 13. Города Урала получили помощь из государственного бюджета для решения жилищной проблемы. (Некоторые города Урала (S) получили помощь из государственного бюджета для решения жилищной проблемы (P). Частноувтердительное, «Некоторые S являются Р», субъект – «города», предикат – «помощь», кванторное слово «некоторые». 14. Часть краж на предприятии не была зафиксирована документально. (Некоторые кражи (S) на предприятии не были зафиксированы документально (P)). Частноутвердительное, «Некоторые S не являются Р», субъект – «кража», предикат – «документельно», кванторное слово – «некоторые». 15. Из-за холодной погоды и дождя сельскохозяйственные работы были приостановлены. (Некоторые сельскохозяйственные работы (S) были приостановлены из-за холодной погоды и дождя (Р)). Частноутвердительное, «Некоторые S являются Р», субъект – «работа», предикат – «погода», кванторное слово – «некоторые». 16. Не существует абсолютной повторяемости явлений. Ни одно явление (S) не обладает абсолютной повторяемостью (P). Обще отрицательное, «Ни один S не является Р», субъект – повторяемость. 17. В салоне автобуса расположены удобные сиденья. В некоторых салонах автобуса (S) расположены удобные сиденья (P). Частноутвердительное, «Некоторые S есть Р», субъект – «автобус», предикат – «сиденья», кванторное слово – «некоторые». Вывод: таким образом, простые понятия бывают частноутвердительные и частноотрицальные. 2. Установите распределенность терминов в следующих высказываниях. 1. Некоторые договоры – возмездные. 2. Не всё, что колеблется, падает (М. Монтень). 3. Мошенничество может быть совершено только умышленно. 4. Не все то преступно, что вредно. 5. Время не бесконечно. 6.Ничто не вечно под луной. 1. Некоторые договоры (S) – возмездные (P). «Некоторые S есть Р», субъект – «договоры», предикат – «возмездные», кванторное слово – «некоторые». 2. Не всё, что колеблется (S), падает (P). «Не все S есть P», субъект – «колебание», предикат – «падение», кванторное слово – «не все». 3. Мошенничество (S) может быть совершено только умышленно (P). «Все S есть P», субъект – «мошенничество», предикат – «умысел», кванторное слово – «есть». 4. Не все то преступно (S), что вредно (P). «Не все S есть P», субъект – «преступно», предикат – «вред», кванторное слово – «есть». 5. Время (P) не бесконечно. «Все S не есть Р», субъект – «время», предикат – «бесконечность», кванторное слово «не есть». 6.Ничто не вечно (S) под луной (Р). «Ни один S не является Р», субъект – «вечность», предикат – «луна». Вывод: распределенность терминов определяют по субъекту и предикату. 3.Установите составные части (простые суждения) сложного суждения и виды связи между ними. Запишите сложные суждения с помощью символов. 1. Заболевший может обратиться к врачу либо по месту работы, либо по месту жительства. 2. Шторма бояться – в море не ходить. 3. Или бури завываньем Ты, мой друг, утомлена, Или дремлешь под жужжанье Своего веретена (А.С. Пушкин). 4. Кабы молодость знала, Кабы старость да могла, Жизнь так часто не хромала. Жизнь бы иначе пошла (П.А. Вяземский). 5. Ночи бывают или лунные, или безлунные. 6. Ласточки низко летают – быть дождю. 7. Гремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы дождевые, И солнце нити золотит (Ф.И. Тютчев). 8. Хоть редко, да метко. 9. Неверно, что ветер дует, если и только если нет дождя. 10. Счастливую жизнь не увидишь глазом – это не тело. 11. Каждый из нас знает книгу или хотя бы имя Поля Брэга. 1. Заболевший может обратиться к врачу (А) либо по месту работы (В), либо по месту жительства (С). А V В V С. 2. Шторма бояться (А) – в море не ходить (В). А →В 3. Или бури завываньем (А) Ты, мой друг, утомлена (В), Или дремлешь под жужжанье (С) Своего веретена (D) (А.С. Пушкин). А V В V С V D 4. Кабы молодость знала (А), Кабы старость да могла(B), Жизнь так часто не хромала (С). Жизнь бы иначе пошла (D) (П.А. Вяземский). А →В → C → D 5. Ночи бывают (A) или лунные (B), или безлунные (C). А V В V С 6. Ласточки низко летают (А) – быть дождю (В). А →В 7. Гремят раскаты молодые (А), Вот дождик брызнул, пыль летит (В), Повисли перлы дождевые (С), И солнце нити золотит (D) (Ф.И. Тютчев). А Λ В Λ С Λ D 8. Хоть редко(А), да метко(В). А V В 9. Неверно, что ветер дует (А), если и только если нет дождя. (В) А ↔ В 10. Счастливую жизнь не увидишь глазом (А) – это не тело(В). А Λ В 11. Каждый из нас знает книгу (А) или хотя бы имя Поля Брэга(В). А V В Вывод: сложные суждения состоят из простых суждений. 4. Установите вид каждого из следующих суждений по характеру предиката (какое оно: или атрибутивное, или релятивное, или экзистенциальное): А) Социальная революция является скачком в развитии общества. Б) Ялуторовск восточнее Тюмени. В) В жизни всегда есть место подвигам (М. Горький). Г) Достоевский - современник Тургенева. Д) Основным принципом внешней политики России является борьба за сохранение и укрепление мира. А) Социальная революция (S) является скачком в развитии (P) общества. S есть Р. Атрибутивное. Б) Ялуторовск (А) восточнее Тюмени (В). «А восточнее В». Релятивное. В) В жизни (S) всегда есть место подвигам (P) (М. Горький). S есть место Р. Экзистенциальное. Г) Достоевский (S) - современник Тургенева (P). «Это S есть Р». Атрибутивное. Д) Основным принципом внешней политики России (S) является борьба за сохранение и укрепление мира (P). «(S) являются существует (Р)». Экзистенциальное. Вывод: виды суждения бывают атрибутивные, релятивные или экзистенциальные. 5. Определите (авторскую и читательскую) распределённость терминов в следующих суждениях: А) Бытие определяет сознание. Б) Нет трудностей, которые нельзя было бы преодолеть упорным трудом. В) Всякая жидкость, будучи нагрета до определённой температуры, превращается в газ. Г) На миру и смерть красна. Д) Ни один ученый не мыслит формулами (А. Эйнштейн). Е) Всякий ученый, как правило, скромен. А) Бытие определяет сознание . (Все S суть Р). Субъект распределен, предикат также распределен. Б) Нет трудностей, которые нельзя было бы преодолеть упорным трудом. (Некоторые S суть Р). Субъект этого суждения не распределен, так как в нем мыслится только часть трудностей, объем субъекта лишь частично включается в объем предиката. В) Всякая жидкость, будучи нагрета до определённой температуры, превращается в газ. (Все S суть Р). Субъект суждения («всякая жидкость, будучи нагретой до определенной температуры») распределен, он взят в полном объеме. Предикат этого суждения не распределен, так как в нем мыслится только часть газа Г) На миру и смерть красна. (Все S суть Р). Субъект этого суждения («смерть красна») распределен, он взят в полном объеме. Предикат этого суждения не распределен, так как в нем мыслится только определенная ситуация «на миру». Д) Ни один ученый не мыслит формулами (А. Эйнштейн). (Ни одно S не есть Р). И субъект («ни один ученый»), и предикат (не мыслит формулами») взяты в полном объеме. Объем одного термина полностью исключается из объема другого. Е) Всякий ученый, как правило, скромен. (Все S суть Р). Субъект этого суждения («всякий ученый») распределен, он взят в полном объеме. Предикат («как правило скромен» этого суждения не распределен, так как в нем мыслится только часть лиц. Вывод: распределенность терминов определяется по субъекту и предикату. 6. Подберите суждения к каждой из следующих схем:  А  ) S P В)  S P   Б) S Г) S = P P А) Военные не являются учителями. Б) Некоторые учителя - репетиторы. В) В доме есть разные комнаты. Г) Луна есть - спутник Земли. Вывод: распределенность терминов определяется по субъекту и предикату. |