4 курс ВТ-4. Лекція 3Етапне лікування хворих з гострою променевою хворобою. Атипові форми гострої променевої хвороби. Курс 4 Факультет медичний
 Скачать 370.39 Kb.
|
|
ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Кафедра медицини катастроф та військової медицини МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ з практичного заняття для студентів Навчальна дисципліна:« Військова терапія ». Тема №4 «Етапне лікування хворих з гострою променевою хворобою. Атипові форми гострої променевої хвороби» . Курс 4 Факультет медичний. Обговорено та затверджено на методичній нараді кафедри « »______________20____р. Протокол № ____. Зав. кафедри доцент____________Майданюк В.П. Одеса – 2019 р. 1. Тема №4 «Етапне лікування хворих з гострою променевою хворобою. Атипові форми гострої променевої хвороби » -4 год. 2 Актуальність теми: На озброєнні багатьох розвинених країн знаходиться значна кількість ядерних зарядів як стратегічного (великої потужності), так і оперативнотактичного призначення (малої і надмалої потужності). Сумарні запаси цієї зброї цілком достатні, щоб знищити нашу планету кілька разів. Останні події показали, що в умовах мирного часу аварії на ядерних енергетичних установках також можуть супроводжуватися радіаційними ураженнями обслуговуючого персоналу та осіб, що беруть участь у ліквідації наслідків аварії. При впливі іонізуючого випромінювання у людини розвивається гостра або хронічна променева хвороба. Гостра променева хвороба виникає після однократного, фракціонованого або пролонгованого опромінення з високою потужністю дози. 3. Цілі заняття: 3.1. Загальні цілі: -ознайомитися з клінікою,діагностикою різних варіантів гострої променевої хвороби, організацією медичного сортування та лікування уражених на етапах медичної евакуації; -мати уявлення про надання невідкладної терапевтичної допомоги на етапах медичної евакуації з використанням медикаментозних засобів, про обсяг і характер першої лікарської, кваліфікованої та спеціалізованої медичної допомоги, військово-лікарську експертизу; -ознайомитися з перспективами розвитку та подальшого вдосконалення діагностики та лікування уражень іонізуючими випромінюваннями. 3.2. Виховні цілі: -сприяти розвитку творчого мислення студентів і формування у них сучасного світогляду, що буде основою для організації та проведення інших видів занять та самостійної роботи студентів; -деонтологічні аспекти при роботі лікаря з хворим на променеву хворобу; -психологічні проблеми у хворих променевою хворобою і роль лікаря в їх психотерапевтичної корекції; -правові аспекти та питання професійної відповідальності лікаря у визначенні тактики лікування, а також тимчасової та стійкої втрати працездатності пацієнта. 3.3. Конкретні цілі: -знати обсяг терапевтичної допомоги пораненим і хворим з різними формами радіаційних уражень на медичних пунктах і в лікувальних організаціях Збройних Сил в мирний і воєнний час; -знати патогенез, клініку, діагностику, профілактику, лікування і принципи військово-лікарської експертизи різних форм уражень іонізуючими випромінюваннями; -знати застосування сучасних засобів діагностики та лікування уражень іонізуючими випромінюваннями; 3.4. На основі теоретичних знань з теми: Вміти: -проводити медичне сортування і надання медичної допомоги за невідкладними показаннями при різних формах уражень іонізуючими випромінюваннями; -проводити загальноклінічне обстеження уражених іонізуючими випромінюваннями; -виконувати заходи першої лікарської та кваліфікованої терапевтичної допомоги ураженим з різними формами радіаційних уражень. 4. Матеріали доаудиторної самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція).
5. Зміст теми (текст або тези), граф логічної структури заняття. |