Итоговое повторение (14 часов)
|
|
|
|
|
|
|
90,
91,
92
|
Повторение. Тригонометрические функции.
|
3
|
Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
|
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
|
|
|
|
93,
94,
95
|
Повторение. Производная и ее геометрический смысл
|
3
|
Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
|
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
|
|
|
|
96,
97,
98
|
Повторение. Применение производной к исследованию функций
|
3
|
Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
|
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
|
|
|
|
99,
100
|
Повторение. Интеграл
|
2
|
Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
|
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
|
|
|
|
101
102
|
Повторение. Комбинаторика
|
2
|
Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Коммуникативные: выслушивать мнение членов команды, не перебивая .
Регулятивные: прогнозировать результат усвоения материала, определять промежуточные цели
Познавательные: осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям. Уметь анализировать объекты с выделением признаков.
|
Формирование стартовой мотивации к изучению нового
|
|
|
|
103
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
Научиться применять приобретенные знания, умения, навыки в конкретной деятельности
|
Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего результата).
Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
|
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
|
|
|
|
104
|
Анализ итоговой контрольной работы
|
1
|
Работа над ошибками, анализ ошибок , разбор задач
|
|
|
|
|
|
105
|
Повторение пройденного материала, решение заданий ЕГЭ
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 229.5 Kb.