Главная страница
Навигация по странице:

  • Основные понятия темы

  • Вопросы для обсуждения

  • Темы сообщений

  • Практическая работа № 5

    		•

    Литература для подготовки к занятиям вопросы для подготовки к экзамену. Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения


    Скачать 0.5 Mb.
    НазваниеЛитература для подготовки к занятиям вопросы для подготовки к экзамену. Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения
    Анкор5654.doc
    Дата29.12.2017
    Размер0.5 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла5654.doc
    ТипЛитература
    #13477
    страница5 из 9
    1   2   3   4   5   6   7   8   9

    ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ НЕУСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА И ИХ ВЗАИМОСВЯЗИ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС КАК КРИЗИС АНТРОПОЦЕНТРИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ



    Основные понятия темы
    Экологический кризис. Сущность современного экологического кризи­са. Научно-технический прогресс и его негативные экологические последст­вия. Демографическая революция. Демографический взрыв. Техносфера. Показатели роста техносферы в 20 веке. Природные ресурсы. Возобновимые и невозобновимые природные ресурсы. Неисчерпаемые природные ресурсы.

    Технократическая парадигма. Экологическое сознание. Антропоцентри­ческий тип экологического сознания. Экоцентрический тип экологического сознания. Экоцентризм как альтернатива потребительскому антропоцент­ризму.
    Вопросы для обсуждения
    1. В 20 веке человечество вступило в период неустойчивого развития, ведущего к деградации окружающей природной среды. Назовите основные причины неустойчивости развития общества и охарактеризуйте их взаимосвязи. Какие причинные связи существуют между ними (прямые, обратные, положительные, отрицательные)? Покажите, что они способст­вуют усугублению неустойчивости.

    2. Экологическая ситуация в мире во многом зависит от численности народонаселения. Охарактеризуйте закономерности роста населения Земли в различные исторические эпохи и последствия такого роста для природы. Обоснуйте необходимость уменьшения численности человечества с экологических позиций.

    1. Быстрый рост населения развивающихся стран до предела обострил экологические и социальные проблемы. Покажите на конкретных фактах их взаимосвязь. Охарактеризуйте особенности влияния на природную среду “богатых” и “бедных” стран. Какие из них внесли наибольший вклад в развитие современного экологического кризиса и почему? Почему отноше­ния “богатых” и “бедных” стран являются источником дестабилизации экологической обстановки на планете?

    2. Вся жизнь и деятельность человека зависят от количества, качества и местоположения природных ресурсов. Приведите примеры возобновимых и невозобновимых ресурсов. Почему они так называются? Могут ли возобновимые ресурсы стать невозобновимыми, и в каком случае это может произойти? Почему для удовлетворения будущих энергетических потребностей нельзя рассчитывать ни на нефть, ни на газ, ни на уголь? Какая взаимосвязь существует между уровнем использования извлеченных природных ресурсов и уровнем загрязнения окружающей природной среды?

    3. Человек создал антропогенную среду – техносферу, быстрое расширение которой произошло в 20 веке. Показатели роста техносферы за последние 100 лет приведены в табл.2.

    Таблица 2.

    Показатели роста техносферы в 20 веке


    Показатели
    Начало века
    Конец века

    Валовой мировой продукт, млрд. долл. / год
    60
    25 000

    Энергетическая мощность техносферы, Т Вт

    (Т – тера)
    1
    14

    Численность населения, млрд. чел.
    1,6
    6,0

    Потребление пресной воды, км3/год
    360
    5 000

    Потребление первичной продукции биоты, %
    1
    40

    Площадь лесопокрытых территорий, млн. км2

    57,2
    50,0

    Рост площади пустынь, млн. км2

    -
    1,7

    Сокращение числа видов, %
    -
    20

    Площадь суши, занятая техносферой, %
    20
    60


    Сделайте анализ таблицы. Прокомментируйте каждый из показателей и свяжите их с причинами неустойчивого развития общества – экономическим ростом, демографическим взрывом, научно-техническим прогрессом и современными экологическими проблемами. Укажите основные причины роста площади пустынь, сокращения видового разнообразия, резкого увеличения потребления пресной воды и первичной продукции биоты.

    1. Одной из главных причин неустойчивого развития общества и современного экологического кризиса является антропоцентрическое экологическое сознание. Что означает термин “экологическое сознание”? Охарактеризуйте парадигму “человеческой исключительности” и базирую­щееся на ней антропоцентрическое экологическое сознание. Приведите примеры проявления антропоцентрического экологического сознания и покажите, что оно пронизывает все сферы деятельности человека.

    2. Для преодоления экологического кризиса необходимо новое видение мира, новый тип экологического сознания – экоцентрическое. Приведите примеры проявления экоцентрического экологического сознания и покажите, что оно кардинальным образом меняет поведение людей по отношению к природе. Заполните табл. 3, используя учебные пособия [4,6] .

    Таблица 3.

    Характеристики антропоцентрического и экоцентрического типов экологического сознания


    Характеристика
    Экологическое сознание

    Антропоцентрическое
    Экоцентрическое

    Положение человека в картине мира






    Цели взаимодействия человека с природой






    Характер восприятия природных объектов






    Включен ли мир природы в сферу действия этики






    Как мыслится дальней­шее развитие человека и природы






    Чем продиктована охрана природы







    Темы сообщений


    1. Экологические проблемы «бедных» и «богатых» стран [2, 5].

    2. Рост населения Земли и связанные с ним социально-экологические проблемы [2, 3, 5].

    3. Энергетические ресурсы и энергетические проблемы цивилизации [3].
    Литература


    1. Акимова Т.А. Экология [Текст]: учеб. для вузов /Т.А. Акимова,
      В.В. Хаскин. М.: Юнити, 1998. с. 210– 217.

    2. Большаков В.Н. Экология [Текст]: учеб. для вузов / В.Н. Большаков, И.Н. Липунов, В.И. Лобанов и др. Под ред. Г.В. Тягунова. М.: Интернет Инжиниринг, 2000. С. 145 – 146, 150 – 154, 184 – 196, 215 – 234.

    3. Воронков Н.А. Экология общая, социальная, прикладная [Текст] : учеб. для вузов /Н.А. Воронков. М.: Агар, 2000. С. 140 – 145, 148 – 158, 159 – 166, 296 – 314.

    4. Дерябо С.Д. Экологическая педагогика и психология [Текст] /
    С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин. Ростов н/Д: Феникс, 1996. с. 4 – 14.

    5. Наше общее будущее: Доклад Международной комиссии по окружающей среде и развитию [Текст]. М.: Прогресс, 1989. с. 94 – 112.

    6. Ситаров В.А. Социальная экология [Текст]: учеб. пособие / В.А. Сита-ров, В.В. Пустовойтов. М.: Издательский центр «Академия», 2000.С. 61– 66, 143 – 156.

    Практическая работа № 5

    1   2   3   4   5   6   7   8   9

    написать администратору сайта