Литература для подготовки к занятиям вопросы для подготовки к экзамену. Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения

• Название: Литература для подготовки к занятиям вопросы для подготовки к экзамену. Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения
• Анкор: 5654.doc
• Дата: 29.12.2017
• Размер: 0.5 Mb.
• Имя файла: 5654.doc
• Тип: Литература; #13477
• страница: 2 из 9

ЭКОЛОГИЯ И СИСТЕМНОЕ ПОЗНАНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОЛОГИИ

Основные понятия темы
Системное познание (системный подход). Система. Элемент системы. Иерархия систем. Уровни организации биологических систем. Открытые системы. Связи живых организмов, человека и общества как обменных процессов открытых систем с окружающей средой.

Вид. Популяция. Сообщество. Окружающая среда. Экосистема. Компоненты экосистемы. Биосфера. Социоэкосистема. Экологические факторы среды: биотические, абиотические, антропогенные. Лимитирующие экологические факторы.
Вопросы для обсуждения
1. Современная экология – это система наук. Поясните системность экологии с позиций системного подхода. Какое место в системе экологических наук занимает социальная экология? С какими науками связана социальная экология?

2. Введите понятие системы и приведите примеры живых и неживых систем. Назовите общие свойства, присущие этим системам.

1. 
   Рассмотрите иерархию уровней организации биологических систем и их взаимосвязи как части (элемента) и целого (системы).
   
2. 
   Покажите на конкретных примерах, что экосистемы Земли, являясь элементами целого, взаимосвязаны, поэтому процессы, происходящие в одной экосистеме, неизбежно затрагивают и другие экосистемы.
   
3. 
   Все живые системы – это открытые динамические системы. Что означает понятие “открытая система”? “Динамическая система”? Поясните на примерах живого организма, сообщества, экосистемы, общества и социоэкосистемы.
   
4. 
   Покажите на конкретных примерах, что система “общество – природа” – это единое целое, поэтому изменения в обществе влияют на окружающую природную среду, и наоборот, измененная природная среда влияет на общество. (Для ответа на вопрос можно обратиться к учебникам истории. Вспомните основные этапы развития культуры человечества, древнейшие цивилизации, причины их гибели и др.).
   
5. 
   Связь организмов с окружающей средой выражается в действии на них абиотических и биотических факторов среды. Введите понятия и приведите примеры абиотических, биотических и антропогенных факторов. Покажите на примерах, что может произойти с экосистемой при антропогенном изменении:
   

а) одного из абиотических факторов среды;

б) одного из биотических факторов среды.

6. 
   Назовите основные природные лимитирующие факторы. Поясните, каким образом человек преодолел действие лимитирующих факторов, ограничивающих численность и распространение других видов?
   

Темы сообщений
1. Развитие экологических представлений человека с древнейших времен до наших дней [6, 7].

2. Становление социальной экологии [4, 7].
Литература
1. Акимова Т.А. Экология. Природа – Человек – Техника [Текст]: учеб. для вузов / Т.А. Акимова, А.П. Кузьмин, В.В. Хаскин. М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2001. С. 24 – 34.

2. Большаков В.Н. Экология [Текст]: учеб. для вузов / В.Н. Боль-шаков, И.Н. Липунов, В.И. Лобанов и др. Под ред. Г.В. Тягунова. М.: Интернет Инжиниринг, 2000. С. 60– 65, 87– 98.

3.Коробкин В.И. Экология [Текст] : учеб. для вузов / В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. Ростов н/Д: Феникс, 2000. С. 26– 30, 43– 80, 84, 102, 119, 143, 144, 206, 207.

1. 
   Маркович Д.Ж. Социальная экология [Текст] / Д.Ж. Маркович. М.: Восточный Университет – Союз, 1996. С 49 – 88.
   
2. 
   Николайкин Н.И. Экология [Текст]: учеб. для вузов / Н.И. Нико-лайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелехова. М.: Дрофа, 2005. С. 7 – 27, 48– 80.
   

6. Петров К.М. Общая экология : Взаимодействие общества и природы [Текст] : учеб. пособие для вузов / К.М. Петров. СПб: Химия, 1998. С 63– 113.

7. Ситаров В.А. Социальная экология [Текст]: учеб. пособие / В.А. Сита-ров, В.В. Пустовойтов. М.: Издательский центр «Академия», 2000. С. 6 – 19.

8. Слинкина М.В. Человек и окружающая среда [Текст] : учеб. пособие / М.В. Слинкина, Г.В. Харина. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2008. С.16– 25.

Практическая работа № 2

РОЛЬ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ В ОБЕСПЕЧЕНИИ ЖИЗНЕПРИГОДНЫХ СВОЙСТВ СРЕДЫ И УСТОЙЧИВОСТИ БИОСФЕРЫ. ЦИКЛ УГЛЕРОДА (игра)

Основные понятия темы
Устойчивость живой системы. Система свойств, обеспечивающая функционирование и устойчивость отдельных экосистем и биосферы в целом: биотический круговорот веществ, саморегуляция, биологическое разнообразие. Автотрофные и гетеротрофные организмы. Фотосинтез. Клеточное дыхание. Биогенные химические элементы. Биологическое накопление. Законы превращения энергии.

Гомеостаз живой системы. Гомеостатические механизмы. Принцип отрицательной обратной связи. Принцип Ле Шателье – Брауна.

Учение о биосфере В.И. Вернадского. Живое вещество. Функции живого вещества планеты.
Вопросы для обсуждения
1. Все живые организмы в совокупности представляют собой особое вещество – живое вещество биосферы. Каков химический состав живого вещества (шесть основных химических элементов)? Сравните его с химическим составом неживого вещества (литосферы, атмосферы, гидросферы, звезд, Солнца). О чем свидетельствует это сравнение?

2. Живое вещество биосферы – это посредник между Солнцем и планетой, совершенный приемник солнечной энергии. Какие организмы совершают эту работу? Как они называются? Охарактеризуйте ключевой процесс, в котором участвуют эти организмы. Какие вещества образуются в результате протекания этого процесса? Почему все живое, включая человека, зависит от этого процесса и тех организмов, без которых он невозможен?

9. 
   Все разнообразие видов в биосфере связано между собой через питание. Какие два разных способа питания организмов существуют в биосфере? Какое значение они имеют? Какую особую роль в биосфере играют грибы и бактерии?
   
10. 
    Многообразие видов в природе, их взаимосвязи обеспечивают динамическое равновесие – гомеостаз экосистем; непрерывность и сбалансированность биотического круговорота веществ, саморегуляцию во всех его звеньях. Каждое из названных положений реально проявляется в форме фактов и явлений, главное из которых – самоочищение.
    

Рассмотрите механизм биологического самоочищения небольшого водоема, состоящего из компонентов, указанных на рис.1.

Водоросли

Минеральные питательные вещества (биогенные элементы)


Животные

Микроорганизмы