6 класс. Литература для учителя О. В. Афанасьева, И. В. Михеева. Книга для учителя к учебнику Английский язык для общеобразовательных учреждений
 Скачать 100.06 Kb.
|
|
Раздел 5 Любимое времяпрепровождение | | | | | | | |||||||||||
| 69 | 1 | Погода | Лексика: temperature downhill snowball degree forget (forgot) frost frosty ground heavy heavily snowflake win (won) cross-country/ downhill skiing to ski downhill above/below zero to fall to the ground at the temperature of… to rain/snow Heavily pastime Fahrenheit Centigrade San Francisco New Orleans Seattle Ottawa Oslo | комбинированный | Уметь воспринимать текст на слух и извлекать из него запрашиваемую информацию. Составлять минидиалоги о погоде. | знакомятся с новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи; читают текст | | | | ||||||||
| 70 | 2 | Зима в России и Великобритании | Лексика: to chat online Грамматика: различные способы выражения будущего времени | комбинированный | Уметь воспринимать текст на слух. Уметь использовать будущее время в условных предложениях. Уметь использовать необходимую информацию из текста. | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| | | | |||||||||||||||
| 71 | 3 | Путешествия по европейским городам | Лексика: idea above the Louvre the Eiffel Tower Bonn Belgium Brussels Грамматика: New material: conversational formulas used to ask for repetition and rephrasing | комбинированный | Уметь понимать текст на слух. Составлять диалог по ключевым репликам. Писать открытки друзьям, родственникам. | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| 72 | 4 | Свободное время. Шопинг | Лексика: boring clothes fashion fashionable neat old-fashioned scruffy wear to be in fashion to be out of Fashion Malaga weekly planner happen Грамматика: New material: to be going (to) to express future events | комбинированный | Уметь понимать прослушанный текст и озаглавить его. | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| 73 | 5 | Одежда | Лексика: jeans pyjamas leggings shorts scarf sweater sandal jacket Грамматика: New material: 1) some English words used only in the plural; 2) present simple to speak about the future | комбинированный | Уметь отвечать на вопросы по прослушанному. Уметь применять новую лексику в речи и упражнениях | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| 74 | 6 | Покупки | Грамматика: Придаточные времени с when. Лексика: dress shirt skirt trainers tie tee-shirt/ T-shirt suit trousers | комбинированный | Уметь воспринимать текст на слух и отвечать на поставленные вопросы. Уметь составлять диалоги по ключевым репликам. Уметь правильно использовать в речи грамматический материал. | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| 75 | 7 | Различные виды одежды | Лексика: mittens gloves slippers raincoat nightie dressing gown fur coat fur cap | комбинированный | Уметь вести беседу по прослушанному тексту, говорить о своих предпочтениях в одежде, составлять монологические высказывания по прочитанному тексту. | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| 76 | 8 | Детская одежда | | комбинированный | Уметь отвечать на вопросы по прослушанному тексту, употреблять лексико-грамматический материал Unit V. | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| 77 | 9 | Покупка подарка | | | Уметь работать с прослушанным текстом, самостоятельно оценивать свои достижения. | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| | | ||||||||||||||||
| 78 | 10 | Читаем с удовольствием: Холмс и Миссис Листрейд | | комбинированный | Уметь воспринимать услышанное и вести беседу по тексту, логически построить текст. | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| 79 | 11 | Словарный диктант | | диктант | Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| 80 | 12 | Твой стиль одежды | Лексика: fashion show uniform(s) just right style welcome hit | комбинированный | Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела. | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| 81 | 13 | Одежда. Свободное время. | | комбинированный | Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| 82 | 14 | Музыкальные предпочтения американцев | | комбинированный | Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| 83 | 15 | Контрольная работа « Одежда» | | Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся. | Уметь высказываться об одежде, моде, погоде. | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| 84 | 16 | Одежда. (Урок-презентация) | | комбинированный | Уметь творчески самостоятельно работать. | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| 85 | 17 | Работа над ошибками. Контроль навыков говорения. | | Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся. | | работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности | | | | ||||||||
| | | | | ||||||||||||||