Раздел 6 Какие мы? Внешность (
|
|
|
|
|
|
86
|
1
|
Черты характера и способности людей
|
Грамматика: Модальный глагол be able to
Лексика: to be able to do sth
tricycle
|
комбинированный
|
Уметь отвечать на вопросы по прослушанному тексту, грамотно использовать в речи модальные глаголы.
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
87
|
2
|
Тело человека
|
Лексика: hair
head
ear
eye
nose
neck
tooth (teeth)
body
leg
finger
mouth
arm
foot (feet)
toe
lip
ever
vote
of course
Грамматика: New material:
Lexical asymmetry:
finger — toe
arm — hand
leg — foot
|
комбинированный
|
Уметь работать с текстом после его прослушивания, использовать в речи лексико-грамматический материал урока.
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
88
|
3
|
Внешность
|
Лексика: oval
slim
stout
curly
turned-up
shapely
goodlooking
ugly
to look like
What do you look like?
What are you like?
Грамматика: New material:
1) the noun hair and how to use it;
2) confusable phrases: What is he like? vs. What does he look like?
|
комбинированный
|
Уметь воспринимать иноязычную речь на слух, пользоваться лексико-грамматическим материалом урока.
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
89
|
4
|
Наши обязанности
|
Грамматика: Модальный глагол must.
Лексика:
spectacles
elegant
echo
to have to do
|
комбинированный
|
Уметь воспринимать текст на слух, описывать внешность человека, правильно употреблять глагол must в речи.
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
90
|
5
|
Личные качества людей
|
Лексика: honest
Hardworking reliable
Modest selfish
Stupid lazy
Greedy rather
Quite story
Rouble plump
Joke active
in the future
Грамматика: Revision:
antonyms
New material:
1) emphasizes
fairly, rather,
quite;
2) confusable
words: quite vs.
quiet
|
комбинированный
|
Уметь дополнить предложения в прослушанный текст, правильно употреблять глагол must, have to в речи.
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
91
|
6
|
Герои популярных фильмов
|
|
комбинированный
|
Уметь воспринимать речь на слух. Уметь правильно использовать глагол may. Понять и озаглавить текст
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
92
|
7
|
Характер человека
|
Лексика: character
Competition
Грамматика: New material:
1) modal verb
should and how to
use it;
2) should vs. must
|
комбинированный
|
Развивают навыки монологич., диалогич. речи, изучающего чтения, слухо - произносительных навыков.
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
93
|
8
|
Наши манеры
|
Лексика: table manners
Грамматика: New material:
1) modal verb may and how to use it;
2) may vs. can
|
комбинированный
|
Уметь воспринимать текст на слух и беседовать по нему. Уметь выполнять грамотно упражнения, используя лексико-грамматический материал Unit VI.
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
94
|
9
|
Внешность.Проверь себя. Диктант
|
|
Урок контроля знаний.
|
Уметь показать свои знания по Unit IV, , используя лексико-грамматический материал
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
95
|
10
|
Читаем с удовольствием: Розы Англии
|
|
комбинированный
|
Уметь понимать прослушанное. Уметь самостоятельно читать и понимать незнакомый текст. Уметь добывать нужную информацию
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
96
|
11
|
Практика устной речи
|
|
комбинированный
|
высказываться о том, какое место в России хотел бы посетить
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
97
|
12
|
Практика лексических и грамматических навыков.
|
|
комбинированный
|
Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела.
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
98
|
13
|
Практика письменной речи
|
|
комбинированный
|
Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела.
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
99
|
14
|
Контроль навыков чтения.
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
15
|
Контрольная работа «Внешность»
|
|
Урок контроля знаний.
|
|
|
|
|
|
101
|
16
|
Внешность. Урок — презентация
|
|
Проектная деятельность
|
Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела.
|
работа в группе, взаимодействие с партнерами, владение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности
|
|
|
|
102
|
17
|
Итоговая контрольная работа
|
|
Урок контроля знаний.
|
Уметь творчески самостоятельно работать
|
|
|
|
|
Скачать 100.06 Kb.