Логика. логикаэкз1. Логика формальная и диалектическая традиционная логика и символическая логика

• Название: Логика формальная и диалектическая традиционная логика и символическая логика
• Анкор: Логика
• Дата: 28.06.2022
• Размер: 3.4 Mb.
• Имя файла: логикаэкз1.doc
• Тип: Закон; #618701
• страница: 1 из 2

Задания 1 типа

1. 
   Логика формальная и диалектическая; традиционная логика и символическая логика.
   

Формальная логика, – наука о законах и операциях правильного мышления. Согласно основному принципу Л., правильность рассуждения (вывода) определяется только его логической формой, или структурой, и не зависит от конкретного содержания входящих в него утверждений.



Диалектическая логика изучает способы мышления, обеспечивающие совпадение содержания знания с объектом, т.е. достижение объективной истины.

2. 
   Значение логики в современной культуре и профессиональной деятельности человека.
   

Следует отметить, что логическая культура мышления, то есть способность результативно использовать логические приемы и способы рассуждения, очень важна. Зная правила логики, человек не только способен точно и грамотно выражать свои мысли, но и делать верные выводы; убедительно обосновывать свои размышления, делать их понятными для других; доказывать свою точку зрения. Любая наука строится по законам логики. Логика – неотъемлемая часть философии, юридической науки, педагогики, языкознания и т.д. В современных условиях, когда наблюдается активное усложнение системы знаний и коммуникации, логика способствует оптимизации процессов выработки, хранения и передачи информации; она используется при создании и эксплуатации разнообразной электронно-вычислительной техники, в компьютеризации производства.

Логика имеет особое значение также в деятельности юристов. Значение логики для юристов обусловлено не только ее общечеловеческой значимостью, но и неразрывной связью этой науки с правом. Развитие права всегда служило обширным материалом для логических обобщений, развития логики. А прогресс логики, в свою очередь, способствовал прогрессу самого права. В современной юридической практике широко используется, по существу, весь богатейший арсенал логических средств: определение (юридических понятий), деление (например, классификация преступлений), подведение под понятие (например, квалификация конкретного деяния), версия как вид гипотезы (например, как следственная версия), умозаключение (например, в обвинительном заключении), доказательство и опровержение (например, во время судебного разбирательства) и т. д.

3. 
   Рассуждение и умозаключение.
   

Рассуждение – это процедура обоснования некоторого высказывания посредством пошагового выведения его из других высказываний.

Простейшим видом рассуждения является умозаключение – непосредственный переход от одного или нескольких высказываний к одному общему выводу. При этом исходные высказывания называются посылками, результирующее – заключением. В ходе рассуждения могут осуществляться несколько умозаключений, причем заключения одних могут быть посылками других.
В качестве примера такого сложного рассуждения приведем решение старой логической задачи о трех колпаках.
На моем противнике белый колпак.

Значит, на мне самом может быть белый или черный.

Допустим, что на мне черный колпак.

Тогда мой противник видит перед собой человека в черном колпаке.

Черный колпак всего один.

Если мой противник не глуп, он сразу поймет, что на нем белый колпак.

Но он молчит.

Значит допущение, что на мне черный колпак, было неверным.

Следовательно, на мне белый колпак.
В этом рассуждении нет ничего трудного, но оно требует умения четко ставить вопросы, выделять наиболее существенное и абстрагироваться от всего несущественного. Существенным в данном случае является не столько цвет колпака, который мы видим на противнике, сколько сам факт его молчания.

4. 
   Представление о логической форме.
   

Логической формой конкретной мысли является строение этой мысли, т.е. способ связи ее составных частей. Логическая фор­ма отражает объективный мир, но это отражение не всей полно­ты содержания мира, существующего вне нас, а его общих структурных связей, которые необходимо воплощаются и в стру­ктуре наших мыслей. Понятия, суждения, умозаключения име­ют свои специфические формы (структуры).

Структура мысли, т.е. ее логическую форму, можно выра­зить при помощи символов. Выявим структуру (логическую форму) трех следующих суждений: “Все караси - рыбы”, “Все люди смертны”, “Все бабочки - насекомые”. Содержание у них разное, а форма одна и та же: “Все S суть Р”; она включает S (субъект), т. е. понятие о предмете суждения, Р (предикат), т. е. понятие о признаке предмета, связку (“есть”, “суть”), кванторное слово (“все”). Иногда связка может отсутствовать или за­меняться на тире.

Два следующих условных суждения имеют одну и ту же форму:

1) “Если железо нагревать, то оно расширяется”;

2) “Если учащийся изучает логику, то он повышает четкость своего мышления”. Форма этих суждений такая: “Если S есть Р, то S есть Р1”.

5. 
   Понятие о логическом законе.
   

6. 
   Язык как знаковая система.
   

7. 
   Знак и его виды.
   

Прежде всего, знак есть, доступный восприятию того организма, для которого он выступает в качестве знака. Предмет, выполняющий функцию знака, представляет ценность для организма не сам по себе, а лишь в отношении к другому предмету. Знак всегда является знаком чего-то. Именно это отношение к чему-то другому делает один предмет знаком другого предмета. Там, где один предмет функционирует как знак другого предмета, имеет место отношение обозначения.

Знаком называют любой материальный предмет, который служит в процессе общения и мышления людей представителем какого-то другого объекта (вещей, их свойств и отношений, процессов действительности, ситуаций и т. п.). В нашей жизни мы наблюдаем большое многообразие знаков. Дорожные знаки, показания приборов, следы на снегу, дым из трубы, азбука Морзе - все это знаки.

Различают три основных вида знаков в зависимости от характера их отношения к обозначаемым объектам:

1) знаки-индексы;

2) знаки-образы;

3) знаки-символы.
Знаки-индексы связаны с представляемыми ими предметами некоторым причинным образом. К ним относятся: следы на снегу, положение флюгера, дым из трубы и т. д. В языке к знакам-индексам относятся, по-видимому, некоторые выражения, возникающие как реакции человека на внешние воздействия (междометия).

Знаки-образы являются в какой-то мере изображениями обозначаемых предметов (картины, чертежи, схемы, фото). Вероятно, к числу знаков этого типа в языке принадлежат такие слова, которые по своему звучанию воспроизводят какие-то звуковые характеристики обозначаемых ими процессов, вызывают определенные звуковые образы обозначаемых ими предметов, например: «треск», «звон», «жужжание» и т. п.

Знаки-символы физически никак не связаны с обозначаемыми ими предметами. Это большинство слов, в частности, имен естественного языка. Их связь с обозначаемыми предметами устанавливается либо по соглашению, либо стихийно при формировании языка и практического усвоения его отдельным человеком. В языке решающую роль играют знаки именно этого типа.

8. 
   Основные характеристики знака (смысл и значение).
   

значение знака – это замещаемый объект. Подобным объектом могут быть предметы, в широком смысле слова – все, что способно стать объектом мысли, все, о чем можно что-либо утверждать или отрицать. В этом качестве могут выступать и характеристики предметов. Вообще предметные значения знаков многообразны. Иногда даже трудно установить, каковы они для тех или иных видов знаков. В частности, это относится к предложениям. С большой степенью условности в логике считается, что предметными значениями повествовательных предложений являются такие абстрактные объекты, как истина и ложь. Имеется в виду, что повествовательное предложение указывает на наличие определенной информации (истинной или ложной), относящейся к некоторой области действительности. Вопросительные предложения представляют ситуации, в которых, наоборот, наблюдается недостаток определенной информации и потребность иметь ее. Побудительные же предложения являются знаками наших желаний, стремлений, потребностей.

В качестве предметных значений знаков могут выступать и воображаемые предметы: мировой эфир, вечный двигатель, русалка, леший, НЛО и т.п.

Смысл знака – это отличительная совокупность черт, свойств (признаков) объекта, который представляет знак.

Иначе – это связанная со знаком информация о предмете, которая достаточна именно для мысленного выделения этого предмета. Так, смыслу слова «Луна» соответствует характеристика «естественный спутник Земли». Для слова «глагол» - это «слово, обозначающее действие». Для «треугольника» - это «плоская, замкнутая, ограниченная тремя сторонами фигура».

Пример. Выражение «Город, являющийся столицей России» имеет собственный смысл. Знаки «Луна», «Земля», «Москва», «ромб» не имеют собственного смысла. Знаки «болезнь», «игра», по крайней мере, до настоящего времени не имеют ни собственного, ни приданного смысла. Ученые-медики не смогли найти совокупность характеристик болезни, отличающую последнюю от тех или иных анатомических или функциональных отклонений организма человека от нормы, которые врачи не склонны называть болезнью. Не удается также пока найти ответ на вопрос, что такое игра, т.е. определить этот термин. Однако «не иметь смысла» для знака вовсе не означает «быть бессмысленным».

9. 
   Общая характеристика понятия.
   

Выражения понятий в языке.

Понятие – это мысль, в которой обобщены в класс и выделены из некоторого множества предметы согласно их существенным признакам, общим только для этих предметов. В данном случае слово «предмет» употребляется в широком смысле, представляя как материальные, так и духовные объекты.

Языковой формой выражения понятий являются общие описательные имена. Неописательные имена выражают понятия только в том случае, когда они введены в качестве сокращений для общих описательных имен, то есть в том случае, если они имеют приданный смысл, являющийся понятием, и этот смысл известен. В случае, если это требование не соблюдается, может произойти подмена понятия именем, не выражающим его.

10. 
    Приемы образования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение.
    

Основными логическими приемами формирования понятий являются:

· Анализ (мысленное расчленение предметов на их составные части, мысленное выделение в них признаков).

· Синтез (мысленное соединение в денное целое частей предмета или его признаков, полученных в процессе анализа).

· Сравнение (мысленное установление сходства или различия предметов по существенным или несущественным признаками).

· Абстрагирование (мысленное выделение одних признаков предмета и отвлечение от других).

· Обобщение (мысленное объединение отдельных предметов в некотором понятии).

11. 
    Виды понятий.
    

Типологизация понятий, то есть выделение и систематизация их различных видов, может проводиться по разным основаниям – их делят на виды, во-первых, исходя из особенностей содержаний, и, во-вторых, учитывая специфику их объемов и элементов объемов.

1. По количеству обобщаемых предметов понятия делятся на понятия с пустым объемом и понятия с непустым объемом. Пустым по объему является понятие, в объеме которого нет ни одного предмета, в то время как содержанием таких понятий являются признаки, не принадлежащие ни одному предмету из его универсума. Например, «человек, который является вегетарианцем, но ест мясо» или «студент, который не сдал ни одного экзамена, но сдал экзамен по истории».

Понятия с непустым объемом подразделяются на единичные и общие. Единичные понятия – те, в объеме которых содержится только один элемент, общиепонятия – те, в объеме которых содержится два и более элементов.

2. Исходя из характеристики обобщаемых предметов понятия делятся, во-первых, на собирательные и несобирательные, во-вторых, на абстрактные иконкретные. Собирательными являются понятия, элементы объемов которых представляют собой совокупности однородных предметов, мыслимых исключительно как целое, например: «стадо», «группа студентов», «коллектив ученых». Несобирательными являются понятия, объем которых составляют отдельные объекты. Например, «студент», «ученый». Абстрактными называются понятия, объем которых состоит из абстрактных объектов, представляющих собой результат абстрагирования, например: «совесть», «трудолюбие», «чернота».

Понятия, в которых обобщаются реально существующие предметы, обладающие определенными признаками, называются конкретными, например: «трудолюбивый ученик», «черный плащ».

3. Исходя из особенностей признаков, на основе которых выделяются и обобщаются предметы, составляющие содержание понятия, понятия делятся, во-первых, на положительные и отрицательные, во-вторых, – на относительные и безотносительные.

В положительном понятии утверждается наличие какого-либо признака, а в отрицательном – наличие признака отрицается. Относительными являются понятия, содержанием которых является наличие некоторого отношения выделяемых в понятии предметов к другим предметам, иными словами, эти предметы существуют только в отношении к определенным предметам. Например, понятие «дед»: не имея внуков, нельзя стать дедом. В свою очередь, безотносительными являются понятия, которые выделяют предметы, существующие сами по себе, на основе наличия или отсутствия у них их собственных характеристик, например: «цветок», «вода».

4. По характеру отношений между объемами понятия делятся на совместимые и несовместимые. Совместимыми являются понятия, объемы которых имеют общие элементы, могут полностью либо частично совпадать. Так, совместимыми являются понятия «студент» и «учащийся». Несовместимыми являются понятия, объемы которых не имеют общих элементов, например, такие, как «человек» и «автомобиль».

12. 
    Содержание и объем понятия.
    

Содержание понятия – это множество признаков, исходя из которых предметы обобщаются и выделяются в понятие. Под признаком понимается наличие или отсутствие у предмета некоторого свойства, а также наличие или отсутствие отношения между предметами. Предметы, обобщаемые в понятии, выделяются из некоторого множества предметов – это множество называется универсумом рассуждения, или родом понятия.

В логике выделяются логическое и фактическое содержание понятия. Логическое содержание – это информация, представленная логической формой понятия, которую изучают, отвлекаясь от смыслов и значений входящих в состав понятия терминов.

Фактическое содержание понятия – это информация о предметах, обобщаемых в понятии. Различают основное фактическое содержание и полное фактическое содержание понятия.

Объем понятия – это совокупность предметов, называемых понятием, то есть множество предметов, таких, для которых характерно наличие признаков, образующих содержание понятия. Как и в случае с содержанием, в логике выделяются логический и фактический объемы понятия. Логический объем – это совокупность предметов, которым принадлежат признаки, представленные логической формой понятия. Фактический объем – это множество предметов, обладающих признаками, в которых содержится информация о существенных характеристиках, на основе которых эти предметы выделяются в особый класс.

13. 
    Отношения между понятиями. Представление отношений между понятиями с помощью кругов Эйлера.
    

Понятие – это форма мысли, отображающая предметы в их

ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ. КРУГИ ЭЙЛЕРА.

По содержанию между понятиями могут быть два основных вида отношений: сравнимость и несравнимость.

Понятия, имеющие в своих содержаниях общие признаки, называются СРАВНИМЫМИ («адвокат» и «депутат»; «студент» и «спортсмен»).

В противном случае, понятия считаются НЕСРАВНИМЫМИ («крокодил» и «блокнот»; «человек» и «пароход»).

Если кроме общих признаков понятия имеют и общие элементы объёма, то они называются СОВМЕСТИМЫМИ.

Существует шесть видов отношений между сравнимыми понятиями. Отношения между объёмами понятий удобно обозначать с помощью кругов Эйлера (круговые схемы, где каждый круг обозначает объём понятия).

ВИД ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ С ПОМОЩЬЮ КРУГОВ ЭЙЛЕРА

РАВНОЗНАЧНОСТЬ (ТОЖДЕСТВЕННОСТЬ) Объёмы понятий полностью совпадают. Т.е. это понятия, которые различаются по содержанию, но в них мыслятся одни и те же элементы объёма. 1) А – Аристотель В – основатель логики 2) А – квадрат В – равносторонний прямоугольник

ПОДЧИНЕНИЕ (СУБОРДИНАЦИЯ) Объём одного понятия полностью входит в объём другого, но не исчерпывает его. 1) А – человек В – студент 2) А – животное В – слон

ПЕРЕСЕЧЕНИЕ (ПЕРЕКРЕЩИВАНИЕ) Объёмы двух понятий частично совпадают. То есть понятия содержат общие элементы, но и включают элементы, принадлежащие только одному из них. 1) А – юрист В – депутат 2) А – студент В – спортсмен

СОПОДЧИНЕНИЕ (КООРДИНАЦИЯ) Понятия, не имеющие общих элементов, полностью входят в объём третьего, более широкого понятия. 1) А – животное В – кот; С – собака; D – мышь 2) А – драгоценный металл В – золото; С – серебро; D - платина

ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ (КОНТРАРНОСТЬ) Понятия А и В не просто включены в объём третьего понятия, а как бы находятся на его противоположных полюсах. То есть, понятие А имеет в своём содержании такой признак, которых в понятии В заменён на противополжный. 1) А – белый кот; В – рыжий кот (коты бывают и чёрными и серыми) 2) А – горячий чай; холодный чай (чай может быть и тёплым) Т.е. понятия А и В не исчерпывают всего объёма понятия, в которое они входят.

ПРОТИВОРЕЧИЕ (КОНТРАДИКТОРНОСТЬ) Отношение между понятиями, одно из которых выражает наличие каких-либо признаков, а другое – их отсутствие, то есть просто отрицает эти признаки, не заменяя их никакими другими. 1) А – высокий дом В – невысокий дом 2) А – выигрышный билет В – невыигрышный билет Т.е. понятия А и не-А исчерпывают весь объём понятия, в которое они входят, так как между ними нельзя поставить никакое дополнительное понятие.

14. 
    Операции с понятиями. Ограничение и обобщение понятий. Закон обратного отношения между понятиями.
    

15. 
    Деление и его виды. Правила деления. Ошибки при делении.
    

Деление - логическая операция, раскрывающая объем понятия посредством разбиения его на виды.

16. 
    Классификация.
    

17. 
    Правила определения. Ошибки в определениях. Явные и неявные определения. Реальные и номинальные определения.
    

18. 
    Общая характеристика суждения. Простое суждение и его структура. Суждение и предложение.
    

19. 
    Отношения между простыми суждениями («логический квадрат»). Отрицание суждений.
    

Отрица́ние (инве́рсия, от лат. inversio — переворот, логи́ческое «Не») в логике — унарная операция над суждениями, результатом которой является суждение (в известном смысле) «противоположное» исходному. Обозначается знаком ¬ перед или чертой — над суждением.

20. 
    Понятие логической связки.
    

ЛОГИЧЕСКИЕ СВЯЗКИ — символы логических языков, используемые для образования сложных высказываний (формул) из элементарных. Логическими связками называют также соответствующие этим символам союзы естественного языка.

21. 
    Виды и структура сложных суждений: соединительные, разделительные, условные и импликативные, материальной эквивалентности, с внешним отрицанием. Таблицы истинности.
    

22. 
    Логическая характеристика вопросов: Виды ответов: правильные и неправильные. Понятие нормы.
    

Логическая характеристика вопросы определяется в понятиях "корректно (правильно) сформулированный вопрос", "некорректно (неправильно) сформулированный вопрос". Предпосылку вопрос составляет знание (информация), полученное субъектом х. Сформулированное субъектом х вопрос предполагает получение ответа.


Понятие нормы разрабатывается в деонтической логике - разделе логики, исследующем логическую структуру и логические связи нормативных высказываний (норм).

23. 
    Индукция и дедукция как методы познания. Дедуктивные умозаключения. Простой категорический силлогизм и его структура.
    

Индукция — это способ рассуждения и метод исследования, в котором общий вывод строится на основе частных посылок (см. Индукция)

Дедукция — это способ рассуждения, посредством которого из общих посылок с необходимостью следует заключение частного характера (см. Дедукция)

24. 
    Индуктивные умозаключения: виды индукции: методы установления причинных связей между явлениями.
    

25. 
    Аргументация и доказательство. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация. Виды доказательства.
    

Аргументация и доказательство. Аргументация-это приведение доводов, с целью изменения убеждения другой стороны. Доказательство-это совокупность логических приемов обоснования истинности какого-либо суждения с помощью связанных с ним суждений, истинность которых уже установлена. Непосредственный. Опосредованный тезис аргументы демонстрация






Задания 2 типа

1. Дайте характеристику логики как науки о формах и закономерностях правильного мышления. Обоснуйте ответ.

Логика (от греческого «logos» - разум, слово, понятие) – это наука о законах и формах правильного мышления. Предметом научного логического анализа являются приемы, формы, а также законы мышления, при помощи которых человек познает себя самого и окружающий мир. Основные формы и приемы мышления, которые способствуют познанию истины.

2. Расскажите об основных этапах развития логики как науки. Обоснуйте ответ.

1 этап - Аристотель . Он пытался найти ответ на вопрос: "Как мы рассуждаем". Он подверг анализу человеческое мышление, его формы – понятие, суждения, умозаключения. Так возникла формальная логика – наука о законах и формах мышления.

2 этап – появление математической или символической логики. Основы ее заложил немецкий ученый Готфрид Вильгельм Лейбниц .Он сделал попытку заменить простые рассуждения действиями со знаками.

3 этап - окончательно развил эту идею англичанин Джордж Буль , он явился основоположником математической логики. В его работах логика пиобрела свой алфавит, орфографию и грамматику. Начальный раздел математической логики назвали алгеброй логики или Булевой алгеброй.

3. Почему рассуждение является основным видом мыслительной процедуры? Обоснуйте ответ.
Рассуждение – это процедура обоснования некоторого высказывания посредством пошагового выведения его из других высказываний. Простейшим видом рассуждения является умозаключение – непосредственный переход от одного или нескольких высказываний к одному общему

РАССУЖДЕНИЕ мыслительный процесс, направленный на обоснование к.-л. положения или получение нового вывода из нескольких посылок.

4. Как определяется истинность и правильность мышления? Обоснуйте ответ.

Основной принцип логики гласит: правильность рассуждения зависит только от его логической формы и не зависит от конкретного содержания, входящих в него суждений. Этим определяется именование логики – «формальная логика».

В реальном процессе истинность и правильность тесно связаны. Они служат двумя фундаментальными условиями получения успешных результатов в процессе мышления. Это особенно рельефно проявляется в умозаключениях.

5. Как соотносятся мышление и язык? Обоснуйте ответ.

Мышление выражается посредством языка, но при этом, мышление, может быть исключительно самостоятельной системой, которая может функционировать без языка, что нельзя сказать о языке.

6. Назовите естественные и искусственные языковые системы? Обоснуйте ответ.

Естественные – это языки, на которых разговаривают люди.

Естественные языки развиваются и эволюционируют. Искусственные же языки создаются синтетическим образом для передачи какой-либо специфической информации. К искусственным языкам относятся эсперанто, языки программирования, нотная грамота, азбука Морзе, шифровальные системы, жаргон и прочие.

7. В чем особенность языка как знаковой системы? Обоснуйте ответ.

Язык в отличие от всех прочих знаковых cистем обладает неограниченной информационной мощностью, так как он способен служить передаче информации любого рода о любом событии, факте, явлении, ситуации реального и представляемого мира.

8. Каковы основные методологические принципы формальной логики? Обоснуйте ответ.

Основные методологические принципы формальной логики: тождества, непротиворечия, исключенного третьего и достаточного основания. Эти принципы выражают наиболее общие требования, которым должны удовлетворять наши рассуждения и логические операции с мыслями, если мы ставим перед собой цель достигать истину рациональными методами.

К чему приводит нарушение принципов формальной логики? Обоснуйте ответ.

Нарушение формально-логического закона непротиворечия приводит к такому нормативному дефекту, как антиномии правовых норм. Наряду с понятием «противоречивые нормы» в праве используется ряд иных терминов: коллизии, конфликтность правовых норм, противоречие одной нормы права правовой норме более высокого порядка, взаимную противоречивость правовых. Говорю от себя – это приводит к неверности высказывания – будь то софизмы (когда мы этим занимаемся специально, либо же паралогизмы – когда это произошло случайно)

9. Почему понятие - это мысль особого вида? В чем заключается особенность понятий в гуманитарном знании? Обоснуйте ответ.

Понятие – важнейший вид мыслей, так как в нем отражаются сущностные характеристики действительности в процессе абстрактного мышления. Логика исследует понятия как мысли особого виды, способы выявления логических форм понятий, установления отношений между понятиями.

10. Что такое сложное суждение? Как соотносятся логические связки с союзами естественного языка? Обоснуйте ответ.

Сложные суждения — суждения, составными частями которых являются простые суждения или их сочетания.
11. Каковы отношения между сложными суждениями? Обоснуйте ответ.

Сложные суждения находятся в отношении эквивалентности, когда при одних и тех же значениях истинности исходных простых суждений они принимают одинаковые значения. Это всегда можно установить построением истинностных таблиц для рассматриваемых сложных суждений.

12. Дайте логическую характеристику вопросов: логически корректные и логически некорректные вопросы. Обоснуйте ответ.

Корректный вопрос соответствует всем требованиям логики (определенность, точность, непротиворечивость, обоснованность). Некорректный вопрос основан на предпосылке ложного или противоречащего суждения, или суждения, смысл которого не определен. На логически корректный вопрос можно дать истинный ответ, снижающий познавательную неопределенность.

13. Какие виды ответов Вы знаете? Обоснуйте ответ.

Ответ - это суждение, дающее информацию, запрашиваемую в вопросе. Основными функциями ответа являются: а) снятие (уменьшение) неопределенности, заключенной в вопросе. б) указание на неправильную постановку вопроса.

Виды ответов. Среди ответов различают: - истинные и ложные; - прямые и косвенные; - позитивные и негативные; - краткие и развернутые; - полные и неполные и избыточные. По содержанию ответы делятся на истинные и ложные.

14. Какова роль вопроса в аргументации? Обоснуйте ответ.

Существенную роль в аргументации играют вопросы и ответы на них. Вопросы служат специфическим видом доводов и могут применяться для выяснения, сомнения в истинности, уточнения информации, характеристики используемых в аргументации средств.

15. В чем заключается различие между индукцией и дедукцией как методах познания? Обоснуйте ответ.

Индукция — это познавательная процедура, посредством которой из сравнения наличных фактов выводится обобщающее их утверждение.

Деду́кция — метод мышления, следствием которого является логический вывод, истинность которого гарантируется истинностью посылок

16. В чем заключается учение об умозаключении как теория рассуждения? Обоснуйте ответ.

Индуктивное рассуждение-это метод рассуждения, при котором посылки рассматриваются как дающие некоторое доказательство, но не полную уверенность в истинности вывода.
17. В чем заключается различие между дедуктивными и индуктивными умозаключениями? Обоснуйте ответ.

Между дедуктивными и индуктивными рассуждениями в логике существует принципиальное различие, которое заключается в следующем. В дедуктивном умозаключении истинность исходных посылок гарантирует истинность финального вывода, а в случае индукции такой гарантии нет: при истинных посылках возможен и ошибочный вывод, поскольку здесь имеет существенное значение не только истинность посылок, то есть достоверность единичных фактов, но и их количество
18. Охарактеризуйте фигуры и модусы силлогизма. Обоснуйте ответ.

Модусы– это разновидности силлогизма внутри каждой фигуры, различающиеся характером суждений, – посылок и заключения, – составляющих силлогизм.

19. Что такое обратная дедукция и обобщающая индукция? Обоснуйте ответ.

Обобщающая индукция - это умозаключение, представляющее переход от знания об отдельных элементах класса к знанию о классе в целом. Обратной стороной дедукции является - индукция. Индукция - процесс вывода суждения на основе перехода от частного положения к общему.

20. В чем заключается сущность умозаключений по аналогии? Обоснуйте ответ.

Умозаключение по аналогии — это вывод о принадлежности определенного признака исследуемому единичному объекту (предмету, событию, отношению или классу) на основе его сходства в существенных чертах с другим уже известным единичным объектом.

21. Какие виды аналогии Вы знаете? Охарактеризуйте аналогию как логическую основу метода моделирования. Обоснуйте ответ.

Аналогия является логическим основанием метода моделирования. Моделирование это процесс построения и использования моделей в познавательных целях. Модель – это материальная или знаковая система, находящаяся в таком отношении к изучаемому объекту, которое позволяет получить о нем новую интересующую нас информацию

Виды аналогий: строгую аналогию, дающую достоверное заключение; нестрогую аналогию, дающую вероятностное заключение; ложную аналогию, дающую ложное заключение :

22. Каковы правила по отношению к элементам доказательства? Обоснуйте ответ.

Доказываемый тезис должен быть истинным.

Тезис должен быть строго определенным, точным, четким.

Тезис должен оставаться одним и тем же на протяжении всего доказательства.

23. Каковы стратегия и тактика аргументации и критики? Обоснуйте ответ.

Стратегия - это общий план построения аргументации или критики, наиболее общие принципы аргументации, приведения одних высказываний для обоснования или подкрепления других.

Тактика - поиск и отбор аргументов или доводов, наиболее убедительных с точки зрения обсуждаемой темы в данной аудитории, а также реакции на контраргументы другой стороны в процессе спора.
24. Какие правила аргументации и критики, доказательства и опровержения Вы знаете? Обоснуйте ответ.

Правила аргументации:

Аргументы должны быть истинными.

Истинность аргументов должна быть обоснована независимо от тезиса.

Аргументы не должны противоречить друг другу

Каждый из аргументов должен быть необходим, а все вместе достаточны для обоснования данного тезиса
правила доказательства относятся и к опровержению (так как опровержение может рассматриваться как разновидность доказательства, в котором доказывается ложность тезиса):
Ясность тезиса. Тезис должен быть сформулирован ясно и четко. Это правило, основанное на законе тождества, требует однозначности понятий
Неизменность тезиса. Тезис должен оставаться неизменным на протяжении всего доказательства. Это правило, как и предыдущее, основано на принципе тождества.
Правило критики точки зрения формулируют так: критика должна быть направлена против той точки зрения, которую выдвинул участник спора. При нарушении этого правила допускают ошибку, которую называют «фиктивный противник», или «соломенное чучело».
25. В чем отличие софизма и паралогизма? Дайте определение понятия логического парадокса? Обоснуйте ответ.

Софи́зм — формально кажущееся правильным, но ложное по существу умозаключение, основанное на преднамеренно неправильном подборе исходных положений.

Паралоги́зм (др.-греч. παραλογισμός — ложное умозаключение) — случайная, неосознанная или непреднамеренная логическая ошибка в мышлении (в доказательстве, в споре, диалоге), возникающая при нарушении законов или правил логики и приводящая к ошибочному выводу (заключению).

Задания 3 типа

Задание № 1.
Постройте условно-категорическое умозаключение соответствующие структуре ((a→b)^ a )→ b), взяв за основу приведенные рассуждения Ш. Холмса.

«В ее остановившихся глазах был испуг, словно у затравленного зверя. Ей было не больше тридцати лет, но в волосах уже блестела седина.

Шерлок Холмс окинул ее своим быстрым всепроникающим взглядом.

Вам нечего бояться, – сказал он, ласково погладив ее по руке. – Я уверен, что нам удастся отстранить от вас все неприятности… Вы приехали утренним поездом.