|
|
Мдоу Детский сад 56 компенсирующего вида Индивидуальный план развития и коррекции детей зпр
№ тема
|
Содержание индивидуальной коррекционной работы
|
Коррекция и развитие психических процессов
|
Развитие элементарных
математических
представлений
|
Коррекция и развитие речи
|
Коррекция и развитие фонематических
представлений
|
Развитие графических навыков
|
ДЕКАБРЬ (4 неделя)
Зимние забавы. Новый год.
|
Развитие зрительного восприятия:
«Угадай, что нарисовано (контурное изображение)
Развитие сенсорных процессов:
«Расставь по высоте, скажи какой?»
«Чья елочка выше?»
«Три снеговика»
Развитие мышления
«Задачки в стихах»
«Сравнение времен года»
Развитие тактильно-двигательного восприятия:
«Выбери на ощупь теплый, горячий, мокрый, холодный предмет (пластиковые бутылочки)
Развитие памяти:
«Назови, одним словом»
|
Играй – ки
Цель: Закреплять умение соотносить число с цифрой, упражнять в решении задач с помощью математической символики, в увеличении и уменьшении числа на единицу, продолжать формировать умение сравнивать две-три группы предметов, ориентироваться на плоскости, закреплять знания последовательности числа в натуральном ряду.
«Угощение медвежат»
Цель: Развивать умение сравнивать предметы по одному – четырем свойствам. Понимание слов: «одинаковые», «разные».
«Дни недели»
Цель: Закреплять умение называть день недели, соотносить действия в течение недели.
|
Обучение детей составлению новогодних пожеланий.
Речевое упражнение
«Кто самый внимательный?»
(согласование)
«Назови ласково».
«Наряжаем елочку».
(составление предложений)
Словесно-логические упражнение:
«Посчитай снежинки, снеговиков, елочки».
«Объяснялка».
«Чьи это предметы?»
«Четвертый лишний».
«Где снежок?»
|
Подготовка артикуляционного аппарата:
«Сказка о Веселом язычке».
«Вьюга», «Снежки», «Греем руки», «Фокус».
«Звук и буква Н»
Цель: Закреплять правильное произношение звука н; умение выделять его из слов; условно обозначать согласные звуки.
«Хлопни, не ошибись
«Повтори верно».
|
Пальчиковая гимнастика:
«Снежки», «Снеговик
«Новогодняя елочка»
Развитие зрительно-моторной координации (копирование групп точек)
«Нарисуй такие же точки как у меня»
«Обводка по контуру»
«Наряжаем елку».
«Узор на шарике».
|
-Арбекова Н.Е., "Развиваем связную речь у детей 5-6 лет с ОНР. Альбом 1. Мир растений — М. : Издательство ГНОМ и Д, 200
-Арбекова Н.Е., Развиваем связную речь у детей 5-6 лет с ОНР. Альбом 3. Мир человека — М. : Издательство ГНОМ и Д, 2015
-Арбекова Н.Е., Развиваем связную речь у детей 5-6 лет с ОНР. Альбом 2. Мир животных — М. : Издательство ГНОМ и Д, 2015
Граб Л.М. Тематическое планирование — М. : Издательство ГНОМ и Д, 2009.
-Дубровина И.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми — М. : Издательство Академия, 1999.
-Ельцова О.М. Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте.С-П.: Издательство Детство-пресс. 2011.
- Морозова И.А., Пушкарева М.А. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты
занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.- 160 с.
- Морозова И.А., Пушкарева М.А. Развитие элементарных математических
представлений. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР. – М.:
Мозаика-Синтез, 2007. -136 с.
- Морозова И.А., Пушкарева М.А Развитие фонематического восприятия.
Конспекты занятий. Для работы с детьми 6-7 лет с ЗПР. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.
-216 с.
- Морозова И.А., Пушкарева М.А Развитие речевого восприятия. Рабочая тетрадь для
детей 5-6 лет– М: Мозаика-Синтез, 2007.
- Морозова И.А., Пушкарева М.А Развитие элементарных математических
представлений. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет. – М: Мозаика-Синтез, 2007.
- Морозова И.А., Пушкарева М.А Подготовка детей к обучению грамоте. Рабочая
тетрадь для детей 6-7 лет– М: Мозаика-Синтез, 2007.
-Миронова Н.М. Развиваем фонематическое восприятие. М.: Издательство ГНОМ и Д. 2012. |
|
|
Скачать 191 Kb.