доклад. Место социологии среди других дисциплин
 Скачать 138.67 Kb.
|
|
Санкт-Петербургский Государственный Морской Технический Университет Доклад на тему: «Место социологии среди других дисциплин» Автор: студент №5160 группы Кротова Валерия преподаватель основ социологии: Солдатов Андрей Александрович г. Санкт-Петербург, 2021 Содержание: 1. Социология как наука……………………………………………… 3 2. Социология среди других наук……………………………………………….4 3. Какие науки относятся к социальным ……………………………………...6 2 Социология как наука Слово “социология” образовано от двух слов: от латинского- societas, что означает “общество” и греческого - logos, которое переводится как “знание” . Таким образом, социология дословно переводится как знание об обществе. Социология- наука об обществе, его основных структурах, элементах (социальных институтах, социальных организаций) , о социальных группах и общностях. В широком смысле социология изучает строение общества и закономерности его развития, социальные отношения, возникшие между различными субъектами общества , и в том числе между индивидами и обществом. Во многом становление социологии как самостоятельной науки связано с глубокими изменениями мировоззренческого характера, происходившими в Европе в конце XVIII - начале XIX веков, когда социальные изменения носили глобальный характер. Создавалось совершенно новое общество, утверждавшее торжество прав и свобод человека, духовной, экономической независимости и самостоятельности гражданина; оно приходило на смену нормативно-порядковому обществу, феодально-абсолютистскому строю, который характеризовался жесточайшей тоталитарной регламентацией экономической, социальной, политической и духовной жизни людей. Существенное расширение границ прав и свобод человека, расширение возможностей выбора пробудили интерес людей к познанию основ жизни социальной группы, социальной общности, социальных процессов и явлений с целью наиболее рационального и эффективного использования приобретенных прав и свобод. 3 Социология среди других наук Специфика социологии заключается в ее пограничном положении между естественно-научным и социогуманитарным знанием. Она одновременно использует методы философских и социально-исторических обобщений и специфические методы естественных наук - эксперимент и наблюдение. Социология всегда взаимодействовала со многими науками. С естествознанием ее сближает общенаучный характер требований к методам исследования, широкое применение количественных методов, компьютерных технологий, склонность к эмпирическим методикам. Методология системного анализа, активно разрабатываемая, в прошлом веке является общей базой и для социологии, и для естественных наук. Связь социологии с гуманитарными науками подтверждается следующими фактами: 1) социология изучает общество со всеми процессами и явлениями в нем; 2) законы функционирования и развития общества и деятельности людей, установленные в социологии, применяются во всех гуманитарных науках; 3) существует множество теорий и исследований, проводимых в результате интегрирования социологии с другими науками (социально-экономические, социально-политические, социально-географические и другие исследования). Особенно глубока связь социологии с философией, которая является одной из частей теоретической структуры социологии. Однако философия рассматривает общество как часть бытия, а социология изучает именно общество. Также глубока связь социологии с историей, так как одинаков предмет изучения — общество. Различаются лишь временные рамки изучения: история изучает прошлое, а социология настоящее. Результаты наблюдений и исследований социологии используются историками и наоборот. Тесную связь наук социологии и психологии подтверждает наличие пограничной дисциплины — социальной психологии. Существуют определенные связи социологии с естественными и точными науками. Именно в процессе взаимодействия социологии с биологией нашел выражение системный подход в науке, получили развитие социальная экология и социальная медицина. Социология во многом опирается на экономическую теорию, особенно в исследованиях феномена труда, социальных проблем производства, условий, уровня и качества жизни. Вместе с тем, социология 4 обогащает экономическую теорию, рассматривая социальные проблемы экономики, социальные факторы поведения, ценностные ориентации субъектов экономической деятельности, социальные последствия технологических совершенствований на производстве. Социология рассматривает рыночные отношения через призму своих категорий, выделяет различные социальные типы рынков и типы социальных отношений в них. 5 Какие науки относятся к социальным Социальные науки (общественные науки) — это группа академических дисциплин, которые изучают аспекты бытия человека в аспекте его общественной деятельности. Они отличаются от искусства тем, что подчеркнуто используют научный метод и научные стандарты в исследовании человечества, включая количественный и качественный научные методы. Социальные науки, в изучении и межсубъективных, и объективных или структурных аспектов общества, иногда рассматриваются как гуманитарные науки. Это отличает их от «заведомо» естественных наук, которые сосредоточены исключительно на объективных аспектах природы. Кроме того, социологи участвуют в теоретических и практических исследованиях как о совокупном, так и об индивидуальном поведении человека. Основными социальными науками считаются: 1. Юриспруде́нция— это комплексная наука, изучающая свойства государства и права; совокупность правовых знаний; практическая деятельность юристов и система их подготовки. 2. Эконо́мика как наука представляет собой отрасль социальных наук. Объектом экономических наук является экономическая действительность. Ввиду широты экономической действительности экономическая наука представляет собой целый кластер дисциплин, отличных друг от друга предметом исследования. 3. Психология — наука о закономерностях развития и функционирования психики. 4. Филоло́гия — совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве. 5. Лингви́стика (языкозна́ние, языкове́дение) — наука, изучающая древние и современные языки. Это наука о естественном человеческом языке вообще и о всех языках мира как индивидуальных его представителях. 6. Рито́рика — филологическая дисциплина, изучающая искусство речи, правила построения художественной речи, ораторское искусство, красноречие 7. Исто́рия — область знаний, а также гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей, организаций и так далее) в прошлом. 8. Политоло́гия — наука о политике, то есть об особой сфере жизнедеятельности людей, связанной с властными отношениями, с государственно-политической организацией общества, политическими 6 институтами, принципами, нормами, действие которых призвано обеспечить функционирование общества, взаимоотношения между людьми, обществом и государством. 9. Педаго́гика — наука о воспитании и обучении человека. 10.Культуроло́гия — совокупность исследований культуры как структурной целостности. 11.Геогра́фия -свод знаний о пространственно-временных особенностях какой-либо территории, объекта, явления или процесса (география материков и океанов, география России, география тундры, география распространения птичьего гриппа, география карстовых процессов N-ской области). 12.Антрополо́гия — совокупность научных дисциплин, занимающихся изучением человека, его происхождения, развития, существования в природной (естественной) и культурной (искусственной) средах. 7 Эмпирическими методами называются методы, которые обеспечивают возможность непосредственного познания действительности. Методами эмпирического исследования являются наблюдение, изучение педагогического опыта, беседа, интервьюирование, анкетирование, тестирование, изучение продуктов педагогической и творческой деятельности, метод экспертов и др. Системный анализ — это научно-методологическая дисциплина, которая изучает принципы, методы и средства исследования сложных объектов посредством представления их в качестве систем и анализа этих систем. Методология системного анализа представляет совокупность принципов, подходов, концепций и конкретных методов, а также методик. Феномен труда следует понимать двояко: во-первых, как целесообразную, возвышающую сущность человека, деятельность для создания необходимых (человечных, т. е. действительных) потребительных стоимостей (а не стоимостей, т. е. товаров) и, во-вторых, как качество в виде необходимого субстрата для очеловечивания человека. 8 |