|
план. Методическая тема школы
Работа педагогов над темами самообразования. Для организации дифференцированной работы с педагогическими кадрами в школе организована работа по самосовершенствованию педагогического мастерства через индивидуальную тему по самообразованию. Индивидуальное самообразование будет осуществляться на основе собственных планов педагогов. Планы предусматривают: подбор литературы, затрату времени на изучение данных по проблеме, анализ литературы, знакомство с практическим опытом.
Самообразование планируется завершить анализом, оценкой и самооценкой эффективности выполненной работы.
Результатом самообразования будут являться открытые уроки, доклады, мастер-классы, выступления перед коллегами, на педсоветах, совещаниях.
рамках ВШК администрацией школы запланировано посещение уроков.
Основные цели посещения и контроля уроков:
1. Владение программным материалом и методикой обучения различных категорий учащихся.
Анализ эффективности методических приёмов, формирующих прочность знаний учащихся. Определение результативности организации методов и приёмов контроля за усвоением знаний учащихся. Классно-обобщающий контроль. Преемственность. Аттестация педагогических работников. Использование новых технологий. Подготовка к ВПР и итоговой аттестации учащихся.
Курсы повышения квалификации
Важным направлением методической работы и работы администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ. Направление 1. Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагогов. Задача: Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов по совершенствованию качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии учащихся. Методические семинары:
Эффективные методы работы по формированию навыка работы смыслового чтения на уроках – октябрь Работа с детьми,
имеющими особые образовательные потребности как фактор повышения качества образования - декабрь
Методы достижения метапредметных результатов в условиях работы по ФГОС ООО – февраль
Проектные и исследовательские виды деятельности учащихся в индивидуальной и групповой формах – март Методические совещания:
Организация деятельности учителей по подготовке учащихся 9 и 11 классов к ОГЭ и ЕГЭ – в течение года
Организация деятельности учителей по подготовке учащихся к ВПР – в течение года
Итоги работы МС за 1-ое полугодие – январь
Организация работы с одаренными детьми (итоги работы, методика подготовки) – февраль Об учебно-методическом обеспечении в 2022-2023 учебном году – апрель Итоги методической работы в 2021-2022 учебном году – май
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Тематика
| Сроки
|
|
|
|
| Составление учителями плана работы над темой самообразования и проведения организационных, творческих
| сентябрь
|
| и отчетных мероприятий
|
|
|
| Организация участия и проведения конкурсов «Русский медвежонок», «Кунгуру»
| в течение года
|
| Участие в предметных декадах
| в течение года
|
| Школьный, муниципальный тур ВОШ
| сентябрь, ноябрь
|
| Результативность деятельности за 1-ое полугодие (анализ полугодовых к/р, выполнение государственной
| январь
|
| программы по предмету)
|
|
|
| Работа над методической проблемой (подготовка к творческому отчету, предварительные итоги работы над
| март
|
| методической темой)
|
|
|
| Подготовка материалов промежуточной и итоговой аттестации в переводных классах (обсуждение материалов
| сентябрь,
|
| для проведения входных, полугодовых и итоговых работ по предметам на МС)
| декабрь,
|
|
| апрель
|
| Анализ результатов работы за год (отчет о результатах работы над методической темой, анализ степени
| май
|
| участия педагогов в реализации плана методической работы школы)
|
|
|
|
Направление 2. Работа с педагогическими кадрами Задачи: Сопровождение профессионального роста педагогов. Обобщение и представление педагогического опыта
Тематика
| Содержание
| Планируемый
| Сроки
|
| Ответственный
|
| мероприятия
| деятельности
| результат
| проведения
|
|
|
|
|
| Методическое сопровождение профессиональной деятельности вновь принятых учителей.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Планирование работы на 2020-
| Определение содержания
| сентябрь
|
| Зам. директора по УВР
|
|
| 2021 учебный год
| деятельности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Собеседования
| Анализ результатов посещения
| Оказание методической помощи
| сентябрь, ноябрь,
|
| Зам. директора по УВР
|
| уроков
| в организации урока.
| январь, март.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Работа учителя
|
|
|
|
|
| со школьной
|
| сентябрь
| зам. директора по УВР
|
|
| документацией.
|
|
|
|
|
| Подготовка и проведение
|
|
|
|
|
| промежуточной аттестации по
| Оказание методической помощи
| декабрь, апрель
| зам. директора по УВР
|
|
| предмету.
| в исполнении функциональных
|
|
|
|
|
| Консультации
|
| обязанностей.
|
|
|
| Анализ результатов
| октябрь, май
| Зам. директора по УВР
|
|
|
|
|
| профессиональной деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Изучение основных
| Информирование учителей о
|
|
|
|
| нормативных
| нормативных актах, на которых
|
|
|
|
| документов, регламентирующих
| основывается профессиональная
| октябрь
|
|
|
| образовательную
| деятельность
|
| Зам. директора по УВР
|
|
| деятельность.
| учителя.
|
|
|
| Собеседование
|
|
|
|
|
| Изучение методических
| Информирование о требованиях,
|
|
|
|
|
|
|
|
| предъявляемых к
|
|
|
|
| подходов к оценке
|
|
|
|
| оценке результатов учебной
|
|
|
|
| результатов
| ноябрь
| Зам. директора по УВР
|
|
| деятельности школьников и
|
|
| учебной и внеучебной
|
|
|
|
| способах их
|
|
|
|
| деятельности школьников
|
|
|
|
| анализа.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Совершенствование работы
|
|
|
|
| Изучение способов
| учителей по использованию
|
|
|
|
| системно-
|
|
|
|
| проектирования и проведения
| январь
| Зам. директора по УВР
|
|
| деятельностного
|
|
| урока.
|
|
|
|
| подхода в образовательной
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Проектирование программ по
|
|
|
|
|
| внеурочной
| Оказание методической помощи
| в течение года
| зам. директора по УВР
|
| Консультации
| деятельности
|
|
|
| в исполнении функциональных
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Интернет-ресурсы в работе
| обязанностей.
|
|
|
|
|
| в течение года
| зам. директора по УВР
|
|
| классного руководителя
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повышение уровня квалификации педагогических кадров
| Подготовка и проведение аттестационных мероприятий.
|
|
|
| Аттестация
| Экспертиза уровня профессиональной подготовки
|
|
|
| аттестующихся педагогов.
| по графику
| Зам. директора по УВР
|
| педагогических кадров
|
| Повышение уровня профессиональной деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
| педагогов.
|
|
|
|
|
|
|
|
| Прохождение
| Обучение учителей школы на курсах
|
|
|
| повышения квалификации по проблемам профильного
| по
| Зам. директора
|
| курсовой
|
| обучения, воспитания и социализации, реализация программ с
| графику
| по УВР
|
| подготовки
|
| использованием ИКТ, ФГОС
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Информирование педагогов и их участие в профессиональных
| Согласно
|
|
| Презентация опыта
| смотрах, конкурсах. Публикация методической продукции
|
|
| планам
| Педагоги
|
| работы
| Представление результатов
|
| работы
|
|
|
| методической деятельности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|