методичка по физиологии. Методические разработки для студентов по дисциплине нормальная физиология по специальностям
 Скачать 0.54 Mb.
|
Тема 1: Физиология возбудимых тканей: общие вопросы. Физиология биологических мембран.Научно-методическое обоснование темыИзучение структуры возбудимых тканей, их функций позволяет раскрыть сущность элементарных механизмов передачи информации в организме, регуляции, обеспечивающих жизнедеятельность как целого. Рассматривая физиологию возбудимых тканей, следует обращать внимание на взаимосвязь структуры отдельных тканей с их функциями, роль процессов возбуждения в обеспечении целостность организма как системы, специфику процессов, лежащих в основе передачи информации. Физиология биологической мембраны — базовый раздел физиологии клетки и возбудимых тканей, имеющий большое значение для медицины. Почему? Нарушение мембранных процессов — причина многих заболеваний (например, атеросклероза, гипертонической болезни, вирусных и бактериальных инфекционных заболеваний, отравлений, поражений ионизирующим излучением, опухолевых заболеваний). Лечение как «мембранных» патологий, так и заболеваний, казалось бы, не связанных с мембранами часто связано с воздействием на функционирование биологических мембран. Важнейшие условия существования клетки и клеточных органелл — автономность по отношению к окружающей среде. Вещество клетки или органеллы не должно смешиваться с веществом окружения, должна соблюдаться автономность химических реакций в клетке и в её отдельных частях. С другой стороны, условием существования клетки или органеллы является связь с окружающей средой. Непрерывный, регулируемый обмен веществом и энергией между клеткой или органеллой и окружающей по отношению к этим структурой средой жизненно необходим. Как отметил Д.Бернал, «только после образования мембраны вокруг всей клетки мы действительно имеем то, что с полным правом может быть названо организмом». В 1890 г. В.Пфеффер пришел к выводу о существовании плазматической мембраны на основании результатов экспериментов по осмотическому сморщиванию (плазмолизу) и набуханию клеток. Одной из задач занятия является повторение этих опытов. Цель занятияФормировать систему знаний о закономерностях физиологических процессов. Студент должен быть ознакомлен с истоками формирования знаний по физиологии. На основе полученных теоретических и практических навыков студент должен знать базовые закономерности физиологических процессов, связанные с функцией биомембран; уметь применять полученные знания при интерпретации результатов физиологических исследований, владеть элементарным понятийным аппаратом, навыками поиска и анализа информации в области клинической физиологии биомембан. Исходные знанияРаздражение и возбуждение как основные типы реакции тканей на раздражение. Понятия «ткани», «возбудимые ткани». Свойства возбудимых тканей. Понятие «биологическая мембрана». Общий план строения биологической мембраны. Жидкостно-мозаичная модель биологической мембраны (Сингера-Николсона, 1972). Предметные модели биологических мембран. Физические модельные мембраны (плоские, сферические). Биологические модельные мембраны (тени эритроцитов, аксон кальмара). Транспорт веществ через мембрану. Характеристика транспорта. Транспорт веществ с изменением и без изменения архитектоники мембраны. Пассивный транспорт веществ через мембрану. Уравнение Фика. Ионные каналы, классификация, свойства. Облегчённая диффузия. Активный транспорт через мембрану. Сопряжённый транспорт (симпорт, антипорт; пассивный, активный, вторично-активный котранспорт). План изучения темыРаздражение и возбуждение как основные типы реакции тканей на раздражение. Понятия «ткани», «возбудимые ткани». Свойства возбудимых тканей. Понятие «биологическая мембрана». Общий план строения биологической мембраны. Жидкостно-мозаичная модель биологической мембраны (Сингера-Николсона, 1972). Предметные модели биологических мембран. Физические модельные мембраны (плоские, сферические). Биологические модельные мембраны (тени эритроцитов, аксон кальмара). Транспорт веществ через мембрану. Характеристика транспорта. Транспорт веществ с изменением и без изменения архитектоники мембраны. Пассивный транспорт веществ через мембрану. Уравнение Фика. Ионные каналы, классификация, свойства. Облегчённая диффузия. Активный транспорт через мембрану. Сопряжённый транспорт (симпорт, антипорт; пассивный, активный, вторично-активный котранспорт). |