2018 ШВР методичка (2). Методические рекомендации для педагогов общеобразовательных организаций министерство образования, науки и молодежной политики краснодарского края
 Скачать 2.51 Mb.
|
|
3.2. Социальный педагог, в его круг обязанностей входит: профилактика социальных рисков, выявление детей и се- мей, находящихся в социально опасном положении, требующих особого педагогического внимания; индивидуальная работа с обучающимися, находящимися на профилактических учетах различного вида (в т.ч. вовлечение обу- чающихся в досуговую деятельность во внеурочное и каникулярное время). взаимодействие с центрами занятости населения по трудо- устройству детей, находящихся в социально опасном положении. 12 реализация восстановительных технологий в рамках дея- тельности службы школьной медиации в образовательной органи- зации. ведение личных дел. 3.3. Педагог-психолог, в его круг обязанностей входит: работа с обучающимися, родителями (законными предста- вителями несовершеннолетних), педагогическим коллективом, ока- зание им психологической поддержки, в том числе помощи в раз- решении межличностных конфликтов с применением восстанови- тельных технологий и медиации; оказание методической помощи специалистам ШВР в рабо- те с детьми, требующими особого педагогического внимания; оказание квалифицированной помощи ребѐнку в саморазви- тии, самооценке, самоутверждении, самореализации; работа по профилактике девиантного поведения обучаю- щихся, в том числе суицидального поведения, формирование жиз- нестойкости, навыков эффективного социального взаимодействия, позитивного общения, конструктивного разрешения конфликтных ситуаций. формирование и поддержка благоприятной психологиче- ской атмосферы в ученическом и педагогическом коллективах. реализация восстановительных технологий в рамках дея- тельности службы школьной медиации в образовательной органи- зации. 3.4. Руководитель школьного методического объединения классных руководителей, в его круг обязанностей входит: координация деятельности классных руководителей по ор- ганизации воспитательной (в т.ч. профилактической) работы, досу- га, занятости детей в каникулярное и внеурочное время. 3.5. Руководитель спортивного клуба, в его круг обязанно- стей входит: пропаганда здорового образа жизни; привлечение к занятиям спортом максимального числа обу- чающихся, в том числе состоящих на разных видах учета или тре- бующих особого педагогического внимания; организация и проведение спортивно-массовых мероприя- тий с детьми. 3.6. Педагог дополнительного образования, в его круг обя- занностей входит: 13 организация и проведение культурно-массовых мероприя- тий, в том числе участие в социально значимых проектах и акциях; вовлечение во внеурочную деятельность обучающихся, в том числе, требующих особого педагогического внимания. 3.7. Библиотекарь, в его круг обязанностей входит: - участие в просветительской работе со школьниками, ро- дителями (законными представителями несовершеннолетних), пе- дагогами. оказание воспитательного воздействия через подбор лите- ратуры с учетом индивидуальных особенностей и проблем лично- стного развития обучающихся; популяризация художественных произведений, содейст- вующих морально-нравственному развитию, повышению уровня самосознания обучающихся; организация дискуссий, литературных гостиных и других мероприятий в целях более углубленного понимания обучающими- ся художественных произведений, обсуждения морально- нравственных дилемм в среде сверстников, развития культуры об- щения. 3.8. Педагог-организатор (старший вожатый), в его круг обязанностей входит: организация работы органов ученического самоуправления; формирование у обучающихся, требующих особого внима- ния, активной жизненной позиции, вовлечение их в социально зна- чимые мероприятия; вовлечение обучающихся, в работу детских и молодѐжных общественных организаций и объединений. 3.9. Медработник (по согласованию) осуществляет контроль за питанием, трудовым, физическим воспитанием, условиями орга- низации учебно-воспитательного процесса согласно СанПиНа. Уча- ствует в реализации воспитательных (в т.ч. профилактических ме- роприятий) исходя из плана воспитательной работы, с учетом ре- шения принятого на заседании ШВР. 3.10. Инспектор по делам несовершеннолетних (по согласо- ванию)организует правовое просвещение участников образова- тельного процесса, индивидуальную работа с обучающимися и ро- дителями (законными представителями несовершеннолетних), семьями, состоящими на разных видах учетах. Участвует в реали- зации воспитательных (в т.ч. профилактических мероприятий) ис- 14 ходя из плана воспитательной работы, с учетом решения принятого на заседании ШВР. 3.11. Священнослужитель (по согласованию) участие в про- светительской работе со школьниками, родителями (законными представителями несовершеннолетних), педагогами исходя из пла- на воспитательной работы, с учетом решения принятого на заседа- нии ШВР. 3.12. Представитель казачества (по согласованию) участие в просветительской работе со школьниками, родителями (закон- ными представителями несовершеннолетних), педагогами исходя из плана воспитательной работы, с учетом решения принятого на заседании ШВР. 4. Организация деятельности ШВР: 4.1. Заседания ШВР проводятся не реже 1 раза в месяц (12 пла- новых заседаний в год). 4.2. Внеплановые заседания ШВР проводятся согласно возни- кающим потребностям. 4.3. На заседаниях ШВР происходит планирование и оценка деятельности специалистов ШВР, члены ШВР представляют пред- ложения по организации воспитательной (в т.ч. профилактической работы) с несовершеннолетним (семьей), отчеты о проделанной ра- боте, мониторинг результатов и т.д. 4.4. Ежегодно анализируется эффективность работы ШВР. 5. Члены ШВР имеют право: 5.1. Принимать участие в заседаниях педсоветов, советов про- филактики, психолого-педагогических консилиумов и в работе других рабочих групп. 5.2. Посещать уроки, внеклассные, внешкольные мероприятия. 5.3. Знакомиться с необходимой для работы документацией. 5.4. Выступать с обобщением опыта воспитательной работы. 5.5. Иметь учебную и факультативную нагрузку в соответствии с образованием и квалификацией. 5.6. Обращаться, в случае необходимости, через администра- цию школы с ходатайствами в соответствующие органы по вопро- сам, связанным с оказанием помощи обучающимся/семьям. 6. Основные направления работы: 6.1. Создание целостной системы воспитательной работы обра- зовательной организации. 6.2. Определение приоритетов воспитательной работы. 15 6.3. Организация и проведение культурно-массовых мероприя- тий, тематических выставок, внеклассной и внешкольной работы, спортивных соревнований, конкурсов. 6.4. Развитие системы дополнительного образования в школе. 6.5. Организация трудовой занятости, оздоровления и досуга в каникулярное время. 6.6. Индивидуальные и групповые формы работы (консульта- ции, анкетирование, тестирование, наблюдение, коррекционно- развивающие занятия). 6.7. Проведение лекций, бесед, в том числе с привлечением специалистов служб системы профилактики. 6.8. Оформление информационных стендов, размещение ин- формации о деятельности ШВР на официальном сайте образова- тельной оранизации, выпуск стенных и радио газет. 6.9. Систематическое информирование педагогического кол- лектива, родительской общественности о ходе и результатах воспи- тательной (в т.ч. профилактической) работы в образовательной ор- ганизации 16 НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ШТАБА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. Положение о ШВР (конкретной) общеобразовательной ор- ганизации, разработанное на основе данного примерного положе- ния и с учетом особенностей образовательной организации и муни- ципального образования. Положение о ШВР утверждает директор образовательной организации. При смене руководителя образова- тельной организации положение изменяется. 2. Приказ «О продолжение деятельности ШВР в 20__/20__ учебном году» утвержденный __. 08. 20__ г. (ежегодно в преддве- рии начала учебного года издается приказ, подписанный директо- ром образовательной организации). 3. Приложения к приказу описанному в пункте 2: приложение 1 – «Состав ШВР (конкретной) общеобразо- вательной организации в 20__/20__ учебном году»; приложение 2 – «График заседаний ШВР (конкретной) общеобразовательной организации в 20__/20__ учебном году» (плановые заседания ШВР проводятся ежемесячно – 12 раз в год, внеплановые - по мере необходимости). 4. Анализ деятельности ШВР (конкретной) общеобразова- тельной организации за предыдущий год функционирования ШВР. 5. Протоколы заседаний ШВР ведутся от руки в прошитом, пронумерованном журнале. Журнал заполняется секретарем ШВР разборчивым почерком (в момент заседания ШВР). В протоколах заседаний ШВР отражается рассмотрение всех вопросов воспита- тельного (в т.ч. профилактического) характера. При анализе прото- колов заседания ШВР должна прослеживаться логика проведенных мероприятий в отношение несовершеннолетнего/семьи с данными представленными узкопрофильными специалистами (социальным педагогом, педагогом-психологом и др.). 17 ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ О СОВЕТЕ ПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ 1. Общие положения. 1.1. Настоящее положение регламентирует деятельность Со- вета профилактики правонарушений несовершеннолетних (далее – Совет профилактики) образовательной организации. 1.2. Совет профилактики в своей деятельности руководству- ется федеральными, региональными и локальными нормативными документами. 1.3. Общее руководство Советом профилактики осуществля- ет руководитель образовательной организации. 1.4. Члены Совета профилактики назначаются приказом ру- ководителя образовательной организации из числа педагогов шко- лы, осуществляющих воспитательную (в т.ч. профилактическую), учебную работу. В состав Совета профилактики могут быть вклю- чены представители других ведомств системы профилактики (по согласованию). 1.5. В состав Совета профилактики входят: директор школы, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель ди- ректора по учебной работе, социальный педагог, педагог-психолог, руководители школьных (предметных) методических объединений, учителя предметники, инспектор ПДН (по согласованию). 1.6. Совет профилактики является структурным подразделе- нием ШВР и действует на основании Положения о Совете профи- лактики образовательной организации. 1.7. Совет профилактики исполняет законодательство Рос- сийской Федерации в области защиты персональных данных и за- щиты, учащихся от информации, причиняющей вред их здоровью. 1.8. В состав совета профилактики должно входить нечетное количество человек. 2. Цель из задачи Совета профилактики. 2.1. Целью создания Совета профилактики является организация осуществления контроля над деятельностью специалистов в сфере профилактики правонарушений, а также выявления и анализа причин и условий правонарушений среди несовершеннолетних, определение мер по их устранению. 2.2. Задачи Совета профилактики: 18 создание системы и организация работы по обеспечению механизма взаимодействия школы с органами системы профилак- тики; осуществление регулярного контроля над исполнением ре- шений Совета профилактики правонарушений несовершеннолетних и реализацией плана профилактической работы педагогическим коллективом образовательной организации; мониторинг эффективности организуемой работы по про- филактике правонарушений несовершеннолетних обучающихся (производится путем анализа документации Совета профилактики). 3. Порядок деятельности и организация работы Совета профилактики. 3.1. Совет профилактики изучает и анализирует состояние вос- питательной и профилактической работы образовательной органи- зации. 3.2. Совет профилактики рассматривает персональные дела обучающихся, состоящих на профилактическом учете (любого ви- да), нарушивших Устав школы, правила внутреннего распорядка, имеющих неудовлетворительные оценки по итогам отчетного пе- риода и др. 3.3. Заседания проходят по плану Совета профилактики, но не реже 1 раза в месяц. В случае необходимости могут созываться внеочередные заседания Совета профилактики. 3.4. Решения Совета профилактики принимаются путем боль- шинства голосов при голосовании. 3.5. Ход заседания Совета профилактики и принимаемые ре- шения протоколируются. 3.6. Заседание Совета профилактики считается состоявшимся при явке не менее 50% его членов, а принятым решение Совета профилактики считается при голосовании не менее 2/3 присутст- вующих членов Совета. 4. Совет по профилактике имеет право: 4.1. Вносить предложения и изменения в планы учебно- воспитательного процесса школы; 4.2. Ходатайствовать перед администрацией образовательной организации о вынесение дисциплинарного воздействия на обу- чающегося. 4.3. Ставить на внутришкольный учѐт обучающихся / семьи нуждающихся в индивидуальной профилактической работе, а также снимать их с учѐта. 19 5. Состав Совета профилактики и должностные обязанно- сти членов совета профилактики. 5.1. Председатель Совета профилактики (руководитель ОО) – контролирует выполнение решений Совета профилактики. 5.2. Заместитель председателя Совета профилактики (замес- титель директора по ВР) – обеспечивает системность заседаний, координирует связь совета профилактики со структурными подраз- делениями ОО. 5.3. Секретарь Совета профилактики (по усмотрению пред- седателя) – формирует состав участников для очередного заседа- ния, формирует состав обучающихся, которые рассматриваются на заседании, ведет работу по оформлению документации Совета профилактики. 5.4. Заместитель директора по учебной работе – готовит к каждому заседанию Совета профилактики отчет об успеваемости. 5.5. Социальный педагог – готовит к каждому заседанию от- чет о нарушениях. 5.6. Педагог-психолог – предоставляют объективную психо- лого-педагогическую характеристику на обучающегося, рассмат- риваемого на Совета профилактики. 5.7. Классные руководители и наставники – предоставляют объективную характеристику на обучающегося, рассматриваемого на Совета профилактики. 5.8. Руководители школьных (предметных) методических объединений, учителя предметники – участвуют в заседаниях Со- вета профилактики, вносят предложения в план индивидуальной профилактической работе. 5.9. Инспектор ОПДН - по результатам СП составляет и вы- полняет комплексный план индивидуальной работы с воспитанни- ками, требующими особого педагогического внимания. 20 НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ 1. Положение о Совете профилактики (конкретной) общеоб- разовательной организации, разработанное на основе данного при- мерного положения и с учетом особенностей образовательной ор- ганизации и муниципального образования. Положение о Совете профилактики утверждает руководитель образовательной органи- зации. При смене руководителя образовательной организации по- ложение изменяется. 2. Приказ «О продолжение деятельности Совета профилактики в 20__/20__ учебном году» утвержденный __. 08. 20__ г. (ежегодно в преддверии начала учебного года издается приказ, подписанный директором образовательной организации). 3. Приложения к приказу описанному в пункте 2: приложение 1 – «Состав Совета профилактики (конкрет- ной) общеобразовательной организации в 20__/20__ учебном году»; приложение 2 – «График заседаний Совета профилакти- ки (конкретной) общеобразовательной организации в 20__/20__ учебном году». Плановые заседания Совета профилактики прово- дятся ежемесячно – 12 раз в год, внеплановые - по мере необходи- мости. 4. Анализ деятельности Совета профилактики (конкретной) общеобразовательной организации за предыдущий год функциони- рования. 5. Протоколы заседаний Совета профилактики ведутся от руки в прошитом, пронумерованном журнале. Журнал заполняется секретарем Совета профилактики разборчивым почерком (в момент заседания). В протоколах заседаний Совета профилактики отража- ется рассмотрение всех вопросов (приложение1). 6. Положение о постановке на внутришкольный учет и снятии с внутришкольного учета. 7. Личные дела несовершеннолетних, и (или) семей, состоя- щих на учете которые ведутся в образовательной организации, со- держат следующие документы: копия постановления муниципальной комиссии о постанов- ке несовершеннолетних и (или) семей на учет или выписка из про- токола Совета профилактики; утвержденный план ИПР; 21 информацию, характеризующую личность и поведение не- совершеннолетних и (или) родителей, ненадлежащим образом за- нимающихся воспитанием детей (образ жизни, отношение к учебе или работе и т.д.); табель успеваемости; мониторинг занятости несовершеннолетнего во время уро- ков, внеурочной деятельности, дополнительном образовании; акт первичного обследования условий жизни несовершен- нолетних и (или) семей; акты жилищно-бытовых условий (повторный, контрольный) информации о выполнении мероприятий плана ИПР копии переписки (информации, запросы, ответы на запро- сы) с органами и учреждениями системы профилактики, другими органами, о несовершеннолетних и (или) семей СОП; при наличии; копии актов межведомственных посещений несовершенно- летних ИПР, и (или) семей СОП с целью обследования условий их жизни; приказ о назначении наставника. 22 ПОЛОЖЕНИЕ О ПОСТАНОВКЕ НА ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ УЧЕТ И СНЯТИИ С ВНУТРИШКОЛЬНОГО УЧЕТА 1. Общие положения. 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с фе- деральным, региональным и муниципальным законодательством, локальными актами образовательной организации. 1.2. Настоящее положение регламентирует порядок поста- новки на учѐт и снятия с учѐта обучающихся и их семей. 1.3. В положение применяются следующие понятия: • профилактика безнадзорности и правонарушений обучаю- щихся система социальных, правовых и педагогических мер, на- правленных на выявление и устранение причин и условий, способ- ствующих безнадзорности, правонарушениям, антиобщественным действиям обучающихся, осуществляемых в совокупности с инди- видуальной профилактической работой с обучающимися и семья- ми, находящимися в социально опасном положении; • индивидуальная профилактическая работа – деятельность по своевременному выявлению обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально- педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных деяний; • несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, обучающийся, который вследствие безнадзорности или беспризорности либо находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья, не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонаруше- ния или антиобщественные деяния; • семья, находящаяся в социально опасном положении, семья, имеющая обучающегося, находящегося в социально опасном поло- жении, а также семья, где родители (законные представители) обу- чающегося не исполняют своих обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на его поведение либо жестоко обращаются с ним; • учет в школе обучающихся и семей, находящихся в соци- ально опасном положении (далее внутришкольный учет), система индивидуальных профилактических мероприятий, осуществляемых школой в отношении обучающихся и семей, находящихся в соци- ально опасном положении, которая направлена на: 23 предупреждение безнадзорности, правонарушений и других негативных проявлений в среде обучающихся; выявление и устранение причин и условий, способствую- щих безнадзорности и правонарушениям обучающихся; – социально-педагогическую реабилитацию обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении. |