Методические рекомендации по организации и проведению производственной технологической (проектнотехнологической) практики
 Скачать 439 Kb.
|
|
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ»)
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика призвана внести важный вклад в развитие общекультурных и профессионально-педагогических компетенций будущего учителя начальных классов. Производственная практика является связующим звеном между теоретической подготовкой студентов и их самостоятельной работой в образовательных учреждениях начального общего образования. Производственная практика – это самостоятельная ветвь профессионального знания о конструировании, применении и развитии форм, средств и методов педагогической деятельности при формировании профессиональных знаний и умений обучающихся. В процессе формирования знаний и умений происходит взаимодействие личности педагога как носителя приемов, методик и технологий обучения и личности учащегося. В период производственной практики студент под руководством учителей и методистов реально осуществляет педагогическую деятельность, взаимодействуя со всеми участниками педагогического процесса. В производственной практике находят воплощение все компоненты педагогической деятельности - цели, мотивы, содержание, организация, функции, результаты, контроль, самоконтроль. Именно в ходе производственной практики студент учится системному подходу в педагогической деятельности, обеспечению целостности педагогического процесса. В процессе осуществления педагогической деятельности развиваются педагогические способности и профессионально значимые качества личности. Организация производственной практики на всех этапах должна быть направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника. В системе практической подготовки будущего учителя начальных классов предусмотрена определенная последовательность различных видов практики. Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика предваряет производственную педагогическую практику в качестве учителя начальных классов. Методические рекомендации по производственной технологической (проектно-технологической) практике для студентов бакалавриата составлены в соответствии действующим Положением об организации практической подготовки обучающихся при прохождении практики и Регламентом организации практической подготовки обучающихся при проведении практики. 1.1. Место практики в структуре ОПОП ВО Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика является частью учебного процесса подготовки обучающихся по ОПОП по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (профиль Начальное образование). Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика относится к обязательной части в структуре ОПОП. Содержание производственная технологическая (проектно-технологической) практики логически взаимосвязано с содержанием ознакомительной практики, технологической (проектно-технологической) практики по разработке технологических карт уроков, педагогической практики (по внеурочной деятельности в начальной школе), педагогической практики (первые уроки в начальной школе). 1.2. Объем и продолжительность практики Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика проводится в 5 семестре в течение 4 недель, с отрывом от учебных занятий. 1.3. Вид, способ и форма проведения практики Вид практики: производственная практика. Способ проведения практики: стационарная, с отрывом от учебных занятий на базе муниципальных общеобразовательных учреждений (школ, лицеев, гимназий) города Белгорода и Белгородской области. Форма проведения практики: дискретная. 2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ Целью производственная технологической (проектно-технологической) практики является: формирование у студентов целостного представления об образовательном процессе начальной школы и особенностях профессиональных обязанностей учителя начальных классов; закрепление и углубление полученных теоретических знаний, развитие универсальных и профессиональных компетенций, приобретение первоначального профессионального опыта по направлению и профилю подготовки. Задачи учебно-методической деятельности студентов на практике: закрепление и углубление теоретических основ организации обучения в начальных классах; овладение студентами основами анализа программ, планов по организации проектной деятельности младших школьников; формировать у студентов умения и навыки организации и проведения урочной и внеурочной работы по исследовательской и проектной деятельности в начальной школе; развивать у студентов умения использовать технологию педагогического наблюдения в учебно-воспитательном процессе; развивать у будущих бакалавров профессиональные коммуникативные, организаторские, аналитические умения. развивать у студентов профессионально значимые качества личности: дисциплинированность, добросовестность, организованность, целеустремленность, доброжелательность, коммуникативные умения; формирование профессиональных педагогических компетенций, связанных с проектированием и реализацией воспитательного процесса в системе начального общего образования; формирование у студентов готовности применять современные формы и методы организации проектной деятельности в начальной школе; развитие навыков подготовки методических разработок, подбора литературы и методического обеспечения для различных форм занятий с использованием проектной и исследовательской деятельности; формирование навыков создания дидактических материалов с использованием современных информационных ресурсов и технологий; стимулирование студентов к активной информационно-поисковой деятельности в целях совершенствования различных профессиональных умений. ОХРАНА ТРУДА И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ДИСЦИПЛИНА В соответствии со статьями 91, 92 Трудового кодекса Российской Федерации продолжительность рабочего времени при прохождении практики в организациях составляет для обучающихся: - в возрасте от 16 до 18 лет – не более 35 часов в неделю; - в возрасте от 18 лет и старше – не более 40 часов в неделю. При проведении практики обучающиеся и работники НИУ «БелГУ» обязаны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка профильной организации (структурного подразделения НИУ «БелГУ»), требования охраны труда и техники безопасности. Профильная организация обязана обеспечить обучающимся-практикантам безопасные условия прохождения практики, выполнение правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности и санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов. В первый день практики представитель профильной организации должен ознакомить обучающихся с правилами внутреннего трудового распорядка профильной организации, провести инструктаж обучающихся по охране труда и технике безопасности и осуществлять надзор за соблюдением обучающимися правил техники безопасности. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ СОБРАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ПРАКТИКИ В первый день (накануне) производственной технологической (проектно-технологической) практики проводится установочная конференция. План проведения установочной конференции студентов по производственной технологической (проектно-технологической) практике Представление присутствующих руководителей практики студентов от университета. Ознакомление обучающихся с названием практики, графиком прохождения практики, целью, задачами и этапами прохождения практики. Ознакомление с формами отчетной документации и требованиями к ее оформлению. Ознакомление с распределением обучающихся по образовательным организациям, по группам с соответствующими руководителями групп. Раздача направлений на практику для предъявления в образовательных организациях (под подпись). Обмен контактными данными руководителей и практикантов. Составление списка присутствующих с личными подписями студентов. В помощь студентам в информационной сети НИУ «БелГУ» в разделе Документы по практике размещена инструкция «Навигатор прохождения практики» (доступна по ссылке https://bsuedu.ru/bsu/info/officialdocs/sections.php?ID=158#sect11) ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ПО ПРАКТИКЕ Отчет по производственной технологической (проектно-технологической) практике является одним из основных документов, по которому оценивается и засчитывается практика. Он должен быть содержательный, грамотно написан и хорошо оформлен. Не позднее, чем за три дня до дня проведения промежуточной аттестации обучающиеся, посредством «Личного кабинета обучающегося» в электронной информационной образовательной среде НИУ «БелГУ» (система «ИнфоБелГУ: Учебный процесс»), представляют руководителю практики от НИУ «БелГУ» отчетную документацию о прохождении практики для анализа и проверки соответствия требованиям и правильности оформления. Формы отчетной документации: 1. Контрольно-учетная книжка. 2. Текстовый отчет о производственной технологической (проектно-технологической) практике с отзывом руководителя от образовательной организации о прохождении практики обучающегося. Приложение к отчету (при наличии): - конспекты уроков и внеурочных мероприятий. 5.1. Требования к оформлению отчета по производственной технологической (проектно-технологической) практике По окончании практики все студенты сдают отчет о выполненной работе руководителю практики. Отчет выполняется студентами в соответствии с утвержденной программой практики. Отчет составляется каждым студентом самостоятельно на основе данных его контрольно-учетной книжки по производственной технологической (проектно-технологической) практике. Отчет по практике должен содержать информацию по всем заданиям программы практики и быть составленным в строгом соответствии с ней. Отчет по практике оформляется в соответствии с шаблоном отчета студента, утвержденным приказом по университету № 1436-ОД от 30.12.2020. Заполнение переменной информации в отчете производится путем внесения данных в электронную версию документа (в ШАБЛОН!!!!!). В заголовке отчета указывается наименование вида и типа практики заглавными буквами. Текст отчета (включая код, наименование направления подготовки, наименование профиля) оформляется шрифтом размером 14 пунктов, межстрочный интервал 1,0; табличные формы заполняются шрифтом размером 12 пунктов, межстрочный интервал 1,0. В табличной части отчета указывается: - наименование образовательного структурного подразделения; - место, сроки проведения практики, должность и фамилия, имя, отчество руководителя практики от НИУ «БелГУ», руководителя практики от профильной организации. Вводная часть отчета должна содержать информацию о плане (графике) проведения практики, индивидуальных заданиях и сроках их выполнения. Основная часть отчета должна раскрывать цель и задачи практики. В заключительной части отчета приводятся результаты (итоги) прохождения практики. В этой части отчета представляются результаты теоретического и практического этапов исследования, проведенного в соответствии с темой курсовой работы, выпускной квалификационной работы. Основные выводы студента о результатах практики, о его профессиональном развитии, а также возможные рекомендации к совершенствованию организации и содержания практики. Отчет о прохождении практики заверяется личной подписью обучающегося. 4 раздел отчета представляет собой отзыв руководителя практики от профильной организации/руководителя профильной организации к отчету о прохождении практики обучающегося. При проведении практики на базе НИУ «БелГУ» данный отзыв оформляется руководителем соответствующего структурного подразделения университета. Отзыв подписывается директором и заверяется печатью профильной организации. При необходимости обучающиеся могут оформлять приложения к отчету. 5.2. Методические рекомендации по оформлению контрольно-учетной книжки Контрольно-учетная книжка (далее КУК) является неотъемлемой частью отчета по практике. Отчет по производственной технологической (проектно-технологической) практике без контрольно-учетной книжки не может быть принят. Заполнение переменной информации в КУК может производиться от руки или путем внесения данных в электронную версию документа, при этом техническое редактирование документа (КУК) должно соответствовать имеющейся электронной версии документа, не нарушать его общую структуру. Записи в КУК производятся ежедневно, независимо от того, что установленное планом задание выполняется на протяжении нескольких дней. В КУК записывается фактически выполненная на протяжении практики работа. КУК проверяется руководителем практики, качество ее заполнения учитывается при выставлении итоговой отметки за практику. Контрольно-учетная книжка по производственной технологической (проектно-технологической) практике включает в себя следующие разделы:титульный лист; сведения о базе практики; итоги практики. На титульном листе необходимо указать название факультета, наименование выпускающей кафедры, ФИО обучающегося, номер группы, вид и тип практики.В разделе «Сведения о базе практики» указываютсяполное наименование профильной организации (в соответствии с приказом о направлении на практику), ФИО руководителя профильной организации (директора), руководителя практики от профильной организации, дополнительные сведения о базе практики (при наличии), ФИО руководителей практики от НИУ «БелГУ». В первый день практики делается отметка о прохождении инструктажа обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего распорядка. В разделе «Итоги практики» указывается: 1) информация о выполнении графика (плана) проведения практики – заполняется в виде таблицы, в которой указываются сроки/дата, виды деятельности, которые осуществлялись студентом в соответствии с программой практики: - учебная деятельность (например, посещение и анализ уроков и внеурочных мероприятий, проведенных учителем, самостоятельное проведение внеурочных занятий); - воспитательная деятельность (например, проведение экскурсий, классных часов, бесед, игр-путешествий и пр. с элементами проектной, исследовательской деятельности, индивидуальные беседы с учащимися, родителями и т. д.); - самоанализ работы студента по результатам прохождения практики; 2) информация о выполнении заданий (в том числе индивидуальных) и помощь организации (например, помощь в подготовке праздников, конкурсов, концертов и др. мероприятий, оформление стендов, выставок детских рисунков или поделок), перечень приложений к контрольно-учетной книжке (при наличии), а также замечания, рекомендации руководителя практики от профильной организации (при наличии), подпись руководителя практики от профильной организации; 3) заключение о выполнении задания по профилю подготовки и рекомендуемая оценка за практику (заполняется руководителем практики по профилю подготовки). К итоговой конференции все разделы контрольно-учетной книжки должны быть заполнены, должны быть проставлены все подписи (самого обучающегося, руководителя практики от профильной организации, руководителей практики от НИУ «БелГУ»). РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЯЕМЫМ НА ПРАКТИКЕ ЗАДАНИЯМ 6.1.Содержание деятельности студентов на практике: ознакомление студентов с целями, задачами и содержанием практики; производственный инструктаж, инструктаж по безопасности труда; знакомство с учебно-методическим обеспечением класса и школы, с педагогическим коллективом и режимом работы образовательного учреждения; изучение нормативно-правового обеспечения организации проектной деятельности; изучение школьной документации по организации проектной деятельности; изучение опыта работы учителей начальных классов по методике планирования проектной деятельности с учащимися в начальной школе; посещение уроков и внеурочных мероприятий с элементами исследовательской и проектной деятельности обучающихся (урок-исследование, проект и под.), проведённых учителем и их анализ; разработка уроков и внеурочных мероприятий с элементами исследовательской и проектной деятельности обучающихся; проведение фрагментов уроков и внеурочных мероприятий с элементами исследовательской и проектной деятельности обучающихся; изучение исследовательской деятельности педагога. Выделение видов исследовательской деятельности педагога; составление мини-отчета по теме «Мониторинг и диагностика в деятельности учителя начальных классов (по конкретному УМК)»; разработка и изготовление наглядных пособий к учебным и внеурочным занятиям, оказание помощи учителю в подготовке, методическом, техническом оснащении уроков и внеурочных мероприятий; обеспечение охраны здоровья детей в процессе проведения внеурочной работы. 6.2. Примерное задание на практику: 1. Составить индивидуальный календарный план по организации исследовательской деятельности обучающихся в урочное и внеурочное время, а также по изучению исследовательской деятельности педагога на период учебной практики. 2. Подготовить анализ уроков и внеурочных мероприятий с элементами исследовательской деятельности, проведенных учителем и посещенных студентами в период учебной практики. 3. Разработать планы-конспекты зачетных уроков-исследований русского языка, литературного чтения, математики, окружающего мира, технологии, изобразительного искусства и технологические карты зачетных уроков в соответствии с требованиями ФГОС НОО. 4. Подготовить компьютерные презентации к зачетным урокам. 5. Разработать конспекты 1 внеурочного занятия по одному из предметов учебного цикла (по выбору студента) и 1 воспитательного мероприятия с элементами исследовательской деятельности обучающихся. 6. Провести диагностические исследования по теме курсовой (выпускной квалификационной) работы. Обработать результаты диагностик. 7. Изучить исследовательскую деятельность учителя класса. Составить мини-отчет по теме «Мониторинг и диагностика в деятельности учителя начальных классов (по конкретному УМК)». 8. Разработать примерный индивидуальный маршрут обучения школьника с учетом индивидуально-психологических особенностей школьника (на примере предмета по выбору). 9. Регулярно заполнять контрольно-учетную книжку. 10. Подготовить текстовый отчет об итогах производственной практики. Рекомендации по проведению первого этапа по производственной технологической (проектно-технологической) практики В процессе прохождения производственной технологической (проектно-технологической) практики студенту-практиканту необходимо выполнить ряд заданий связанных с непосредственным участием студентов в работе коллектива школы, с наблюдением за работой и поведением учащихся на уроке и во внеурочное время. Выполнение этих заданий способствует основательному изучению режима работы школы, необходимого для выработки первоначальных педагогических умений и дальнейшего совершенствования теоретических знаний. В отзыве и отчете студента-практиканта должен быть указан уровень сформированности профессиональных компетенций, указанных в программе по производственной технологической (проектно-технологической) практике. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
