Курсовая работа. Методические рекомендации по проведению занятий с использованием игровых технологий по дисциплине налоги 21
 Скачать 59.36 Kb.
|
Выводы по 1 главеФедеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования третьего поколения предопределяет получение обучающимися определенного объема знаний по циклу экономических дисциплин. Экономика должна обеспечить более полное удовлетворение духовных интересов обучающихся и повысить уровень их образованности [4]. В настоящий момент применение альтернативных технологий обучения: проблемное, проектное, применение игровых, информационно-коммуникационных технологий, технологии развития критического мышления способствует реализации требований ФГОС СПО по формированию и развитию общих и профессиональных компетенций. Одним из главных остается принцип активности обучающихся в процессе обучения, и именно игровая деятельность, как педагогическая технология, способствует возникновению потребности в усвоении обучающимися знаний и умений. Проведение занятий по экономическим дисциплинам с применением игровых технологий включает несколько этапов. Прежде всего, для успешной организации такого занятия важно заранее продумать все детали, провести подготовительную работу. Так, перед проведением игры необходимо: 1) тщательно изучить индивидуальные характеристики студентов; 2) изучить интересы и увлечения студентов; 3) предварительно подготовить участников игры, используя для этого внеурочное время, или часть урочного времени. ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «НАЛОГИ»2.1 Разработка методических рекомендаций по проведению занятий с использованием игровых технологий по дисциплине «Налоги»Учебная дисциплина ОП.03. Налоги и налогообложение является дисциплиной общепрофессионального цикла в соответствии с ФГОС № 69 от 26.02.2018г. по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) в профессиональных образовательных учреждениях. Практические занятия являются одним из видов учебной работы обучающихся. Основные цели выполнения практических занятий: систематизация и закрепление теоретических знаний обучающихся; углубление и расширение теоретических знаний, формирование умений использовать справочную документацию и дополнительную литературу; развитие познавательных способностей и активности обучающихся, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; формирование самостоятельного мышления; развитие исследовательских умений. Особую важность приобретают умения обучающихся выбирать материалы для профессиональной деятельности, уметь начислять и перечислять налоги в бюджет и во внебюджетные фонды, самостоятельное применение полученных знаний и умений на практике. На практические занятия в курсе изучения ОП.03. Налоги и налогообложение отводится 12 часов. Методические рекомендации помогут обучающимся целенаправленно изучать материал по теме, определять свой уровень знаний и умений при выполнении практических занятий. Перечень практических занятий по ОП.03. Налоги и налогообложение для студентов специальности38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям):
|