Физика. Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету Физика

• Название: Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету Физика
• Анкор: Физика
• Дата: 22.10.2022
• Размер: 270.97 Kb.
• Имя файла: 1650864337_sor_fizika_11_emn_rus (1).docx
• Тип: Методические рекомендации; #748157
• страница: 6 из 12

[1]

i) На рисунке представлена радиоволна.


Ответьте на вопросы:

1. 
   Какой вид модуляции представлен на рисунке? [1]
   

2. 
   Определите частоту несущей волны
   

[1]

3. 
   Определите частоту сигнала
   

[1]

5. 
   a) Назовите 1 преимущество частотно-модулированного сигнала.
   

[1]
b) Назовите 1 недостаток частотно-модулированного сигнала.





[1]
Итого 10 баллов

Критерии оценивания	№ задания	Дескрипторы		Балл
		Учащийся
Объясняет свойства электромагнитных волн	1 2	Правильно определяет вид волн		1
		Проводит правильные соответствия		1
Имеет представление о модуляции и детектировании высокочастотных электромагнитных колебаний.	3	Одно преимущество Один недостаток		1 1
Различает амплитудную (AM) и частотную модуляции (FM)	4	Характеризует модуляцию		1
		Определяет вид модуляции		1
		Определяет частоту несущей волны		1
		Определяют частоту сигнала		1
Перечисляет преимущества передачи частотно- модулированного сигнала	5 6	Записывает одно преимущество Записывает один недостаток		1
				1
Всего баллов			10

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Электромагнитные волны»

ФИО учащегося

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений
	Низкий	Средний	Высокий
Объясняет свойства электромагнитных волн	Затрудняется при определении свойст волн	Допускает ошибки при определении / объяснении	Правильно определяет и объясняет свойства электромагнитных волн
Имеет представление о модуляции и детектировании высокочастотных электромагнитных колебаний.	Затрудняется перечислить характеристики	Может правильно определить только одну характеристику	Правильно определяет характеристики модуляции и детектирования.
Различает амплитудную (AM) и частотную модуляции (FM)	Затрудняется отвечать на вопросы о модуляции	Допускает ошибки в определении вида модуляции	Правильно различает виды модуляции
Перечисляет преимущества передачи цифрового сигнала	не перечисляет преимущества	Ошибается в перечислении преимуществ цифрового сигнала	Приводит правильные аргументы в пользу цифрового сигнала