!5-ОШ_СОР_Биология_8кл_рус. Методические рекомендации по суммативному

• Название: Методические рекомендации по суммативному
• Дата: 11.06.2022
• Размер: 3.24 Mb.
• Имя файла: !5-ОШ_СОР_Биология_8кл_рус.docx
• Тип: Методические рекомендации; #585645
• страница: 8 из 10

Задания

1. 
   (а) Дайте определение понятию «экосистема».
   

(b) Охарактеризуйте экосистему, представленную на рисунке.

2. 
   Сравните водные и наземные экосистемы на рисунке и заполните таблицу.
   

	Водная экосистема	Наземная экосистема
Среды жизни
Абиотические факторы
Продуценты
Консументы
Редуценты

3. 
   Определите соответствие основных характеристик и особенностей структуры популяции.
   

1	Половая структура популяции	A	в составе популяции особи разного возраста, представляющие один или разные приплоды одного или нескольких поколений.
2	Возрастная структура популяции	B	представляет собой разделение всякой популяции на группы особей, по-разному взаимодействующие с факторами среды.
3	Генетическая структура популяции	C	характер размещения и распределения отдельных членов популяции и их группировок в ареале. Пространственная структура популяций заметно

			различается у оседлых и кочующих или мигрирующих животных.
4	Пространственная структура популяции	D	определяется изменчивостью и разнообразием генотипов, частотами вариаций отдельных генов — аллелей, а также разделением популяции на группы генетически близких особей, между которыми при скрещивании происходит постоянный обмен аллелями
5	Экологическая структура популяции	E	представляет собой соотношение в ней особей разного пола

1	2	3	4	5

4. 
   Охарактеризуйте стратегии выживания организмов.
   

5. 
   Объясните причины изменений численности популяций на примере взаимоотношений хищник-жертва, представленных на рисунке.
   

6. 
   Определите и опишите типы взаимоотношений между организмами, представленными на рисунках.
   

7. 
   Определите, о каких механизмах адаптации живых организмов к изменяющимся условиям окружающей среды идёт речь в приведённых примерах.
   

(а) Многие пустынные животные перед наступлением засушливого сезона накапливают много жира: при его окислении образуется большое количество воды. Птицы и млекопитающие способны регулировать потери воды с поверхности дыхательных путей. Например, верблюд при лишении воды резко сокращает испарение, как с дыхательных путей, так и через потовые железы.
Ответ:
(b) Яйца птиц, откладываемые на песок или на землю, имеют серый и бурый цвет с пятнышками, сходный с цветом окружающей почвы. В тех случаях, когда яйца недоступны для хищников, они обычно лишены окраски. Гусеницы бабочек часто зелёные, под цвет листьев, или тёмные, под цвет коры или земли. Донные рыбы обычно окрашены под цвет песчаного дна (скаты и камбалы).
Ответ:
(с) Обтекаемая форма тела способствует быстрому передвижению животных и в воздушной среде. Маховые и контурные перья, покрывающие тело птицы, полностью сглаживают его форму. Птицы лишены выступающих ушных раковин, в полёте они обычно втягивают ноги. В результате птицы по скорости передвижения намного превосходят всех других животных.
Ответ:

8. 
   Прочитайте внимательно текст.
   

«В1992годубылапринята«Конвенцииобиологическомразнообразии».

Конвенция была открыта для подписания 5 июня 1992 года на Конференции ОрганизацииОбъединенных Наций по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро. Конвенция обиологическом разнообразии является отражением растущей приверженности мировогосообщества принципам устойчивого развития. Она является существенным шагом впереднапутисохранениябиологическогоразнообразия,устойчивогоиспользованияегокомпонентов и совместного получения на справедливой и равной основе выгод, связанных сиспользованиемгенетическихресурсов».
(а) Определите, какие угрозы биоразнообразию привели к принятию «Конвенции о биологическом разнообразии».




(b) Дайте определение термину «Красная книга». Красная книга -


(с) Объясните роль Красной книги в сохранении биоразнообразия.

9. 
   Рассмотрите рисунки Всемирного банка семян.