Методические рекомендации по выполнению практических работ обеспечивают реализацию рабочей программы по Безопасности жизнедеятельности
 Скачать 0.81 Mb.
|
|
Департамент образования и науки Нижегородской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пильнинский агропромышленный техникум» Методическая разработка практических занятий для студентов 3 курса специальности «Технология продукции общественного питания» очной формы обучения Пильна 2015г. Содержание 1. Введение 2. Пояснительная записка 3. Перечень практических работ 4. Указания по выполнению практических работ 5. Приложение Введение Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (БЖ) изучается студентами на третьем курсе. Юноши по окончанию курса проходят военно-полевые сборы (35 часов). Методические рекомендации по выполнению практических работ обеспечивают реализацию рабочей программы по Безопасности жизнедеятельности. Реализация программы обеспечит компетентность будущих специалистов в области безопасности жизнедеятельности как неотъемлемой части их профессионализма в период вступления в самостоятельную жизнь. Пояснительная записка Ведущей дидактической целью практических занятий является формирование практических умений, необходимых в последующей учебной деятельности и жизни. В соответствии с ведущей дидактической целью содержанием практических занятий является решение разного рода задач, в том числе профессиональных (анализ проблемных ситуаций, решение ситуационных задач, работа с измерительными приборами, средствами индивидуальной защиты, учебным тренажером для реанимационных действий, работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками. На практических занятиях студенты овладевают первоначальными умениями и навыками, которые будут использовать в профессиональной деятельности и жизненных ситуациях. Наряду с формированием умений и навыков в процессе практических занятий обобщаются, систематизируются, углубляются и конкретизируются теоретические знания, вырабатывается способность и готовность использовать теоретические знания на практике, развиваются интеллектуальные умения. В результате изучения учебной дисциплины в области жизнедеятельности студент должен знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО; область применения получаемых знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим; Уметь: организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности; оказывать первую помощь пострадавшим Данная дисциплина базируется на знаниях умениях и навыках, полученных студентами при изучении социально-экономических, естественнонаучных и общетехнических дисциплин и в процессе изучения прослеживается теснейшая ее связь с этими дисциплинами. Перечень практических работ
Дисциплина: БЖ Практическое занятие № 1 Тема : Безопасность в чрезвычайных ситуациях Цель: Закрепление теоретических знаний о классификации ЧС и приобретение практических умений в составлении памяток поведение населения в ЧС Методическое и материальное обеспечение: Учебник Э.А. Арустамова стр.16-47, лист А4, карандаши, линейка, тетради для практических работ. Ход занятия: Задание: 1.Прочитайте текст 2. Заполните таблицу «Классификация ЧС» 3. Прочитайте текст 4. Составьте памятки поведения населения в ЧС VII Контрольные вопросы. Что означает ЧС? Перечислите ЧС по природе возникновения. Перечислите ЧС по масштабам распространения последствий. Перечислите ЧС по причине возникновения. Перечислите ЧС по скорости развития Перечислите ЧС по ведомственной принадлежности. Дайте характеристику ЧС природного происхождения. Дайте характеристику ЧС техногенного характера. Дисциплина: БЖ Практическое занятие № 2 Тема: Изучение и правила использования средств коллективной защиты от оружия массового поражения. Цель: Изучить устройство убежищ, противорадиационных укрытий, ознакомиться с правилами эксплуатации. Методическое и материальное оснащение: плакаты, инструкция по эксплуатации, учебник ОБЖ Ход занятия: Задание 1 – ознакомиться с устройством убежища, ПРУ. Устройство защитных сооружений: 1 - защитно- герметические двери, 2- шлюзовые камеры,3- помещение санитарного узла, 4 - основное помещение для размещения людей, 5- галерея и оголовок аварийного выхода, 6- фильтровентиляционная камера, 7- медицинская комната, 8- кладовая для продуктов, 9 – запасной выход.  Задание 2 – ознакомится с правилами использования убежищ: Правила заполнения убежищ, размещения и пребывания в них людей: Убежище заполняется по сигналу «Воздушная тревога». В убежище следует соблюдать спокойствие, занимать места в отсеках по указаниям дежурных, запрещается приносить громоздкие вещи, взрывоопасные и легковоспламеняющиеся вещества, приводить домашних животных Дисциплина: БЖ Практическое занятие № 3 Тема занятия: Изучение и правила использования средств индивидуальной защиты от оружия массового поражения Цель: изучение приемов использования средств защиты. Методическое и материальное обеспечение: Плакаты, противогазы ГП-5, секундомер. Ход занятия: Задание 1 – измерение окружности головы в двух проекциях, горизонтальной – через затылок и лоб, фронтальной – через подбородок и темя, результаты двух измерений складываются. Вычисление размера противогаза согласно таблице:
Задание 2 – Освоение приемов правильного надевания противогаза: 1 – по команде «ГАЗЫ» извлечь противогаз из противогазной сумки, 2 – руки поместить на внутреннюю сторону шлем-маски, закрыть глаза, глубоко вдохнуть, 3 – надеть противогаз на голову, начиная с подбородка, расправить, резко выдохнуть, открыть глаза. 4 – время выполнения упражнения – 6 секунд. Дисциплина: БЖ Практическое занятие № 4 Тема занятия: Категорирование зданий и помещений по пожарной безопасности. Цель: ознакомится с принципами категорирования зданий и помещений по пожарной безопасности Методическое и материальное обеспечение: учебник БЖ, методический материал Ход занятия: Задание 1 – ознакомиться с основными принципами и требованиями системы категорирования помещений и зданий по взрывопожарной опасности. Взрывопожарная опасность производственных объектов зависит от ряда опасных факторов пожара, пожароопасности исходных и конечных продуктов производства, технологии производства, характеристик оборудования и т.д. В основу действующей методики категорирования помещений и зданий по взрывопожарной опасности приняты следующие основополагающие принципы. Первый принцип. Заключается в признании возможности определенной (нормативной) мощности взрыва и (или) пожара. Второй принцип. Заключается в учете количества взрывоопасных веществ, материалов способствующих образованию паровоздушных или пылевоздушных смесей. Третий принцип. Учет взрывопожароопасных свойств и материалов, применяемых в производственных помещениях и зданиях. Четвертый принцип. При установлении категорий помещений и зданий принимается наиболее неблагоприятный вариант аварии или период нормального функционирования технологической системы и ее элементов. В соответствии с данными принципами выработаны требования при установлении категорий помещений и зданий на взрывопожарной опасности. С целью оценки и сравнения уровня пожарной опасности помещений и зданий и определение эффективной степени пожарной защиты устанавливается пять категорий (А, Б, В1-В4, Г, Д) и три класса (взрывоопасные, пожароопасные и взрывопожаробезопасные помещения и здания табл.1.2). Таблица №1.2: Характеристика категорий помещений и зданий по взрывопожарной и пожарной опасности
Таблица №2.2: Характеристики веществ и материалов, определяющих принадлежность по категориям.
2. Количественные меры взрывоопасных паровоздушных и пылевоздушных смесей принимается избыточное давление взрыва ΔР, составляющее 5 кПа, которое не представляет опасности для жизни обслуживающего персонала и является условной границей, разделяющей взрывоопасные и пожароопасные категории. Для пожароопасных категорий В1 - В4 количественной мерой пожарной опасности является энергетический параметр, выраженный в удельной пожарной нагрузке (МДж/м2), табл.2.3 Таблица №2.3: Значения удельной пожарной нагрузки для помещений категории B1-B4
Задание 2 – Ознакомиться с требованиями норм противопожарной безопасности зданий и помещений при их категорировании. После проверки и определения категории помещения или здания по взрывопожарной опасности формулируются требования. В соответствии с ГОСТ 12.1.004-91 пожарная безопасность объекта должна обеспечиваться системами предотвращения пожара (ССП) и противопожарной защитой (СПЗ), в том числе организационно-техническими мероприятиями (ОТМ). Этим же нормативным документом сформулированы требования к способам обеспечения пожарной безопасности СПП и СПЗ, а нормами пожарной безопасности (НПБ 110-03) установлены основные требования по защите АУПТ и АУОП. В соответствии с НПБ 110-03 требования по защите АУПТ и АУОП зданий, сооружений, помещений и оборудования являются обязательными для исполнения всеми предприятиями и организациями независимо от их ведомственной принадлежности и форм собственности, а также гражданами. Тип АУПТ, способ тушения, вид огнетушащих средств, тип оборудования обстановок (приемной станции, извещатели и т.д.) определяются в зависимости от технологических особенностей защищаемых объектов, с учетом принятой проектом схемы противопожарной защиты и требований действующих нормативно-технических документов. Помещения для инженерного оборудования зданий, помещения с мощными процессами, помещения категорий В4 и Д по пожарной опасности, в которых отсутствуют горючие материалы АУПТ и АУОП могут оборудоваться. Здания, помещения и сооружения подлежащие оборудованию установками пожарной сигнализации, следует защищать охранно пожарной сигнализацией. Если площадь помещений, подлежащих оборудованию системами АУПТ, составляет 40% и более от общей площади этажей здания, сооружения следует предусматривать оборудование здания, сооружения в целом системами АУПТ. Для зданий категории В1 площадь следует уменьшать на 20%, а площадь зданий категории В3 допускается увеличивать на 20%. Дисциплина: БЖ Практическое занятие № 5-6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||