УМК. УМК Управление ИС 2019-20 ннн. Методические рекомендации по выполнению срс материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
 Скачать 2.55 Mb.
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 8. РАБОТА С ФУНКЦИЯМИ. ТЕКСТ И ДАТЫ.Цель работы: научиться создавать таблицы и их форматировать, пользоваться командами меню табличного процессора. ЗАДАНИЕ 1. На новом листе с именем Текст и даты своей рабочей книги разместите таблицу Исходные данные как показано на рис. 1. Выполните необходимые преобразования, использовав соответствующие функции, получите таблицу вида Работа с функциями (строка 22 приведена в качестве иллюстрации Вашего решения).  РИС. 1 Текст и даты ЗАДАНИЕ 2. Создайте таблицу следующего содержания (см. рис. .2):  РИС. 2 Создайте вспомогательные таблицы и определите в них: Сколько сотрудников получили деньги на командировки (ком). Сколько сотрудников получили деньги на покупку сувениров (сув) Сколько сотрудников не отчитались о расходах. Сумму выданных средств на командировки (используйте функцию СУММЕСЛИ). Среднюю сумму, истраченную на покупку сувениров. Число дней между получением денег и представлением отчета по их израсходованию. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 9. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ С МАССИВАМИ.Цель работы: научиться создавать таблицы и их форматировать, пользоваться командами меню табличного процессора. ЗАДАНИЕ 1.Необходимо найти сумму ячеек в диапазоне В3:В7 и В11:В15, но только тех ячеек, которые содержат положительные значения (рис. 1).  РИС. 1 ЗАДАНИЕ 2.В таблице содержатся суммы инвестиций в облигации с различным сроком. Создайте таблицу (блок Е2:F9), в которой инвестиции сгруппированы по срокам погашения и подсчитана общая сумма инвестиций, погашаемых в соответствующем году (рис.2).  РИС. 2 ЗАДАНИЕ 3. На рис. 3 показан список заказчиков с просроченными сроками оплаты. Необходимо вычислить следующие значения: ввести в ячейку В1 номер учетной записи для заказчика, и в ячейке В2 определить, есть ли это значение в списке; в ячейке В3 необходимо узнать, сколько раз это значение встречается в списке; в ячейках D2 и D3 определить положение этого значения в списке.  РИС. 3 ЗАДАНИЕ 4. На рис. 4 показана простая реализация базы дебиторской задолженности клиентов. Создайте схему разбивки задолженности по срокам, в которой отобразить просроченные платежи, вычислить срок просроченного платежа в днях и сгруппировать счета-фактуры в категории по сроку задолженности.  ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 10. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ С МАССИВАМИ.Цель работы: научиться создавать таблицы и их форматировать, пользоваться командами меню табличного процессора. ЗАДАНИЕ 1.Необходимо найти сумму ячеек в диапазоне В3:В7 и В11:В15, но только тех ячеек, которые содержат положительные значения (рис. 1). РИС. 1 ЗАДАНИЕ 2.В таблице содержатся суммы инвестиций в облигации с различным сроком. Создайте таблицу (блок Е2:F9), в которой инвестиции сгруппированы по срокам погашения и подсчитана общая сумма инвестиций, погашаемых в соответствующем году (рис.2). РИС. 2 ЗАДАНИЕ 3. На рис. 3 показан список заказчиков с просроченными сроками оплаты. Необходимо вычислить следующие значения: ввести в ячейку В1 номер учетной записи для заказчика, и в ячейке В2 определить, есть ли это значение в списке; в ячейке В3 необходимо узнать, сколько раз это значение встречается в списке; в ячейках D2 и D3 определить положение этого значения в списке. РИС. 3 ЗАДАНИЕ 4. На рис. 4 показана простая реализация базы дебиторской задолженности клиентов. Создайте схему разбивки задолженности по срокам, в которой отобразить просроченные платежи, вычислить срок просроченного платежа в днях и сгруппировать счета-фактуры в категории по сроку задолженности. |