!27-ОШ_СОР_Химия_8кл_рус (pdf.io). Методические рекомендации по
 Скачать 1.33 Mb.
|
|
5. Озон образуется под действием ультрафиолетовых лучей с длиной волны менее 180 нм, УФ - свет с большей длиной волны (около 320 нм), наоборот, способствует разложению озона. Опишите роль озонового слоя Земли (не менее двух). _________________________________________
28  Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «8.2 D Водород. Кислород и озон». ФИО обучающегося _______________________________________Критерий оценивания Выбирает приборы для получения водорода и обосновывает свой выбор. Записывает уравнение реакции получения меди Определяет способы собирания кислорода, его получения и свойства. Прогнозирует области применения кислорода Сравнивает свойства кислорода и озона Описывает роль озонового слоя Земли Низкий Затрудняется в выборе приборов для сбора водорода, в обосновании своего выбора и записи уравнения реакции получения меди. Затрудняется определить способы собирания кислорода и его свойства. Затрудняется при прогнозировании областей применения газообразного кислорода Затрудняется сравнивать свойства кислорода и озона. Затрудняется при описании роли озонового слоя ЗемлиСредний Допускает ошибки при выборе прибора для собирания водорода и обосновывает свой выбор/ при составлении уравнения получения меди из оксида меди/ при определении роли водорода в данной реакции Допускает ошибки при определении способов сбора кислорода/ при записи уравнения реакции разложения перманганата калия/ при качественном определении кислорода Допускает ошибки в прогнозировании применения кислорода/ объяснении применения кислорода при взрывных работахДопускает ошибки при описании свойств кислорода/ озона Допускает ошибки при описании роли (1) / роли (2) озонового слоя ЗемлиВысокий Выбирает приборы для сбора водорода, обосновывает свой выбор, записывает уравнение реакции получения меди из оксида меди. Определяет способы собирания кислорода и его свойства. Прогнозирует области применения газообразного кислорода Сравнивает свойства кислорода и озона. Описывает роль озонового слоя Земли.29 Задания по суммативному оцениванию за 3 четверть Суммативное оценивание за раздел 8.3А «Периодическая система химических элементов» Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения 8.2.1.3 Объяснять закономерности изменения свойств элементов в группах и периодах 8.2.1.4 Характеризовать химический элемент по положению в периодической системе 8.2.1.5 Знать, что элементы со схожими химическими свойствами относятся к одной группе | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||