Практические работы. Практические ПМ-02 М-31. Методические указания для студентов по проведению практических работ по пм 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники

Название	Методические указания для студентов по проведению практических работ по пм 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники
Анкор	Практические работы
Дата	12.01.2021
Размер	418 Kb.
Формат файла
Имя файла	Практические ПМ-02 М-31.doc
Тип	Методические указания #167582
страница	6 из 8

1 2 3 4 5 6 7 8

Письменный отчет включает в себя следующие разделы:

Агротехнические требования
Комплектование агрегатов
Подготовка агрегата
Подготовка участка

Уметь подготавливать трактор, сцепку и различные сеялки к работе; устанавливать заданную норму высева кормовой свеклы; составлять агрегат и выполнять посев.
После завершения работы уметь оценивать качество выполненной работы.

Задание:

описать, как составить агрегат для посева кормовой свеклы и выполнение работы на нем в соответствии с агротехническими требованиями и заданной нормой высева, проверка и оценка качества посева.
Письменный отчет включает в себя следующие разделы:

Агротехнические требования
Способы посева и посевные агрегаты
Комплектование агрегатов
Подготовка трактора
Подготовка сеялки и составление агрегата
Подготовка участка
Работа агрегата на участке.

Ознакомиться с работой различных дождевальных машин, научиться определять нормы и сроки полива.
После завершения работы уметь оценивать качество выполненной работы.

Задание:

подготовить одну из имеющихся в учебном хозяйстве дождевальных машин к работе, определить норму расхода воды при поливе и научиться регулировать подачу воды в дождевальную машину.
Письменный отчет включает в себя следующие разделы:

Агротехнические требования к поливу
Подготовка участка к поливу
Способы полива и краткая характеристика дождевальных машин
Подготовка трактора и различных дождевальных машин к работе (ДДН-70, ДДН-100, ДДА-100А, КИ-50дождеватель «Волжанка», дождевальная машина «Фрегат»).
Определение норм и сроки полива.
Осуществление контроля и оценка качества полива.

Рекомендуемая литература: Гусаков Ф.А. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. Практикум: учебное пособие для нач. проф. Образования/ Ф.А.Гусаков, Н.В. Стальмакова.- 3- изд., испр.-М.: Издательский центр «Академия», 2012 г.- стр. 213-233
Критерии оценки

«5»- работа выполнена полностью, без замечаний и недочетов.

«4»- работа выполнена полностью, но имеются недочеты.

«3»- работа выполнена не полностью, имеются недочеты.

«2»- работа выполнена с грубыми ошибками.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №30

Изучение способов содержания животных

Цель работы. Изучить назначение, целесообразность применения, принцип работы и устройство комплекта. Научиться выполнять регулировку и подготовку его к работе. Освоить приемы наладки комплекта на различные режимы работы. Изучить требования безопасной его эксплуатации.

Оборудование. Действующий фрагмент оборудования ПВУ-9на 2...3 приточно-вытяжных установки, слесарный верстак ОРГ-1468- 01-060A,набор инструмента ПИМ-582А, шприц тип 1, жидкостный термометр, четыре плаката «Не включать — работают люди», ручная таль грузоподъемностью не менее 500 кг.

Материалы. Вазелиновое приборное масло МВП ГОСТ 1805—76 (0,2 кг), смазка ЦИАТИМ-201 ГОСТ 6267—74 (0,4 кг), обтирочная ветошь ГОСТ 5354—79 (0,2 кг).

Домашняя подготовка учащегося. С помощью учебной и справочной литературы, рекомендованной преподавателем, изучите назначение, общее устройство, принцип работы и модификации при- точно-вытяжных установок ПВУ.

Ответьте на следующие вопросы: в каких помещениях целесообразно применять комплект приточно-вытяжных установок ПВУ-9; в чем заключается сущность рециркуляции воздуха и как поддерживается постоянная температура воздуха в помещении?

Порядок выполнения работы.

1. Подготовительные работы.

2.Изучение общего устройства комплекса приточно-вытяжных установок ПВУ-9.

3. Изучение принципа работы приточно- вытяжной установки.

4. Изучение устройства сборочных единиц и разбора-сборочные работы.

5.Ознакомление с возможными неисправностями и способами их устранения.

6. Изучение регулировок.

7. Ознакомление с правилами техники безопасности и пожарной безопасности при эксплуатации комплекта приточно-вытяжных установок.

8. Ознакомление с аппаратами управления силового блока и пульта управления.

9. Подготовка оборудования к запуску.

10. Апробирование установки и пуск комплекта.

Выполнить письменный отчет.

Литература: А.Д.Колесник «Практикум по механизации животноводства» стр. 19-24

Критерии оценки

«5»- работа выполнена полностью, без замечаний и недочетов.

«4»- работа выполнена полностью, но имеются недочеты.

«3»- работа выполнена не полностью, имеются недочеты.

«2»- работа выполнена с грубыми ошибками.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №31

Изучение устройств и работу машин и оборудования для водоснабжения ферм

Методические указания:

Так как питьевая вода залегает на разных глубинах, то для ее подъема на поверхность требуются насосы разных конструкций и рабочих характеристик.

Изучите конструкцию и действие центробежных, погружных, вихревых насосов и водоструйных установок. Особое внимание обратите на насосы типа К и КМ, ЭЦВ и В, как наиболее используемые в сельскохозяйственном водоснабжении.

Изучите расшифровку марки насосов.

Уясните устройство и принцип работы ленточных, шнуровых, воздушных водоподъемников, как используется энергия ветра для подъема воды.

Насосы – напорные гидравлические машины, предназначенные для подъема, нагнетания и перемещения жидкостей (газов).

Водоподъемники – служат только для подъема жидкостей, не создавая напора.

Нососы характеризуются параметрами:

подача – объем воды, подаваемый в единицу времени, Q (м³/ч, л/с);

полный напор Н ( м) – высота всасывания, нагнетания и потерь напора на всасывающем в нагнетательном трубопроводе.

H=h_вс+h_н+h_w_вс+h_w_н

мощность на валу насоса N(КВт)-полезная мощность – мощность,которая требуется для подъема воды вединицу времени, на высоту от уровня воды в источнике до уровня ее в наполняемом резервуаре).

КПД – отношение полезной мощности к потребляемой. У разных конструкций: η=0,60 – 0,92.

Частота вращения рабочего колеса (об/мин, с^-1) от нее зависят подача,

напор и мощность насоса:

H₁=H

N₁=N

При эксплуатации следят, чтобы высота всасывания была не больше допустимой (когда давление в насосе становится меньше давления насыщения паров жидкости), т.к. при этом возникает кавитация – вскипание жидкости, выделение из нее паров и газов – снижается подача, КПД, изнашивается лопатки.

Коэффициент быстроходности (n_s) называется такая частота вращения колеса, при которой оно развивает давление 10 кПа при затрате мощности 0,736 кВт.

ВОПРОСЫ ДЛЯ, САМОКОНТРОЛЯ:

1.. Какие типы насосов и водоподъемников вы знаете?

2. Как устроен центробежный насос?

3. Каков принцип работы эрлифтной установки?

4. Какое назначение ленточных и шнуровых водоподъемников?

5. Как может быть использована энергия ветра для подъема воды?

6. Расшифруйте марки насосов 2КМ-6 (старая маркировка), 2КМ-20/30 (новая маркировка), ЭЦВ6-10-235.

Выполнить письменный отчет.

Критерии оценки

«5»- работа выполнена полностью, без замечаний и недочетов.

«4»- работа выполнена полностью, но имеются недочеты.

«3»- работа выполнена не полностью, имеются недочеты.

«2»- работа выполнена с грубыми ошибками.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №32

Изучение технологических схем машин и оборудования для создания оптимального микроклимата в животноводческих помещениях.

Методические указания:

Под микроклиматом помещений понимают климат какого-либо ограниченного пространства, представляющий совокупность физических, химических и биологических факторов, оказывающих определенное воздействие на организм животных.

К основным из них относят: температуру, влажность, скорость движения и химический состав воздуха (газы, пыль, микроорганизмы), освещенность и др.

Оптимальный климат животноводческих помещений благотворно влияет на продуктивность и здоровье животных. Сказывается это и на экономии кормов. В этих условиях они рациональнее используются.

Изучите требования, предъявляемые к различным животноводческим помещениям. С помощью какого санитарно-технического оборудования создается в них необходимый микроклимат?

Отметьте преимущества и недостатки систем вентиляций разных видов. Уясните понятие коэффициента кратности воздухообмена и его сущность.

Выпишите в рабочую тетрадь параметры микроклимата в животноводческих помещениях для содержания коров, телят, свиней и птицы.

Изучая отопительные системы, особое внимание уделите устройству и эксплуатации калориферов и теплогенераторов, котлов-парообразователей; правилам охраны труда.

Обратите внимание на вопрос энергосбережения при создании микроклимата на фермах.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Как влияет микроклимат животноводческих ферм на продуктивность животных? Назовите основные параметры микроклимата.

2. В чем отличия вытяжной и приточной вентиляции?

3. Каковы технические характеристики осевых вентиляторов?

4. Расскажите устройство, работу и регулировки технологического оборудования для локального и общего отопления животноводческих помещений: калориферов, приточно-вытяжных установок, теплогенераторов, котлов-парообразователей.

5. Какие правила охраны труда необходимо соблюдать при эксплуатации отопительных установок?
Выполнить письменный отчет.

Критерии оценки

«5»- работа выполнена полностью, без замечаний и недочетов.

«4»- работа выполнена полностью, но имеются недочеты.

«3»- работа выполнена не полностью, имеются недочеты.

«2»- работа выполнена с грубыми ошибками.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №33

Изучение конструкций машин и оборудования для заготовки кормов.

Для приготовления кормовых смесей применяют дозаторы и смесители. Дозатор служит для дозирования компонентов, входящих в состав кормовых смесей.

Изучите конструкцию и вычертите в рабочей тетради схемы дозаторов. Опишите их работу.

Составьте технологическую схему кормоприготовительного агрегата, указав на операции, которые там выполняются.

После изучения данной схемы вы должны четко представлять, как из отдельных компонентов получается кормовая смесь, какие машины и оборудование используются при этом?

Посетите кормоцех животноводческой фермы и изучите там работу кормоприготовительного агрегата.

Составьте отчет по форме:

1. Технологическая схема приготовления корма.

2. Перечень машин и оборудования.

3. Производительность технологической линии.

4. Составьте план кормоцеха.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Составьте технологическую схему приготовления кормовой смеси.

2. Перечислите машины для приготовления кормовой смеси по составленной вами технологической схеме.

3. Как работает агрегат типа АВМ?

4. Объясните процесс, протекающий в технологической линии гранулятора типа ОГМ.

5. Опишите работу С-12.
Выполнить письменный отчет.

Критерии оценки

«5»- работа выполнена полностью, без замечаний и недочетов.

«4»- работа выполнена полностью, но имеются недочеты.

«3»- работа выполнена не полностью, имеются недочеты.

«2»- работа выполнена с грубыми ошибками.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №34

Изучение технологий, машин и оборудования для измельчения кормов.
Методические указания:

Корм для животных и птицы должен быть питательным, чистым, легко перевариваться и хорошо усваиваться, не содержать в себе примесей и веществ вредных для здоровья и неблагоприятно влияющих на качество животноводческой продукции. Этим требованиям удовлетворяет лишь незначительная часть кормов, скармливаемых в естественном виде.

Организм животного перерабатывает в продукцию всего лишь 20...25% энергии корма. Примерно 30...35% энергии тратится на физиологические нужды, а остальная часть в неусвоенном виде выделяется с отходами.

Задачи приготовления кормов к скармливанию заключается в том, чтобы уменьшить потери корма путем повышения его питательной ценности, поедаемости, перевариваемости и усвоения животными. Обработка кормов предупреждает заболевание животных, уничтожает вредное влияние некоторых кормов на качество продукции.

Обработка кормов значительно расширяет возможности использования различных кормовых смесей с применением в качестве компонентов малоценных грубых кормов, отбросов и отходов производства, от предприятий общественного питания и пищевой промышленности. Кормосмеси охотнее поедаются животными. В результате продуктивность животных увеличивается на 7... 10%, а расход кормов на единицу продукции снижается на 15...20%.

Различают механические, тепловые, химические и биологические способы приготовления кормов.

Ознакомьтесь с технологией приготовления кормов по каждому из названных способов.

При изучении устройства и работы машин и оборудования для очистки, мойки и измельчения корнеплодов обратите внимание на регулировки качества очистки, мойки и степени измельчения корнеплодов.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Какие требования предъявляют к кормам для животных?

2. Какие технологические схемы приготовления кормов вы знаете?

3. Какие способы очистки и технологические схемы мойки корнеплодов вы знаете?

4. Объясните конструктивные особенности корнеклубнемоек.

5. Как классифицируют машины и механизмы для измельчения корнеплодов?

6. Перечислите марки машин для приготовления кормовых смесей.

Выполнить письменный отчет.

1 2 3 4 5 6 7 8