Методические указания к практическим занятиям для студентов очной формы обучения по специальности
 Скачать 2.62 Mb.
|
|
Кировское областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение «Кировский авиационный техникум» ОП 15 ЧТЕНИЕ ЭЛЕКТРОСХЕМ Методические указания к практическим занятиям для студентов очной формы обучения по специальности: 13.02. 10 «Электрические машины и аппараты» 2017 Печатается по решению Методического совета КОГПОБУ «Кировский авиационный техникум» (протокол № 4 от 16. 11. 2017 г.) Методические указания к практическим занятиям по дисциплине ОП 15 «Чтение электросхем» для студентов 3 курса очной формы обучения составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины, одобренной цикловой комиссией электротехнических специальностей Протокол № 4 от «16» ноября 2017г. Председатель цикловой комиссии электротехнических специальностей_______________ Т.Н.Любчак Составил: преподаватель КОГПОБУ «Кировский авиационный техникум» _________ В.П. Бобровский Редактор: зав, УМС КОГПОБУ «Кировского авиационного техникума» ________ С. И. Арасланова Чтение электросхем : методические указания к практическим занятиям по дисциплине ОП 15 «Чтение электросхем» для студентов очной формы обучения по специальности 13.02.10 - «Электрические машины и аппараты», Бобровский В.П., ред. Арасланова С. И., зав. УМС «Кировского авиационного техникума» КОГПОБУ «Кировский авиационный техникум». - Киров: КАТ, 2017 - 34 с. Методические указания к практическим занятиям по дисциплине ОП 15 «Чтение электросхем» предназначены для работы студентов очной формы обучения на занятии как самостоятельно, так и под руководством преподавателя. Содержат описание практических занятий, охватывающих весь курс дисциплины. Могут быть полезны преподавателям электротехнических специальностей, работающим в системе среднего профессионального образования. © КАТ, 2017 Содержание
1 Пояснительная записка Рабочая программа по дисциплине «Чтение электросхем» рассчитана на 108 часов. Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков и умений предусмотрено проведение практических занятий, в количестве 30 часов. Программой предмета предусматривается проведение практических занятий после изучения соответствующих разделов и тем. Продолжительность каждого практического занятия – 6 академических часов. Цели практических занятий: 1) изучить условные обозначения электрических схем 2) ознакомиться с правилами составления схем 3) научиться читать схемы 4) научится составлять электрические схемы. Дисциплина "Чтение электросхем" предусматривает изучение правил составления, выполнения и чтения схем электроустановок, приобретение студентами навыков пользования технической документацией, что необходимо для всесторонней подготовки техника-электрика. От умения читать электрические схемы во многом зависит качество и сроки монтажа, эксплуатации и ремонта электрооборудования, а также квалификация и технический рост специалистов электротехнического персонала. Проектирование, изобретение, модернизация и рационализация электротехнических изделий невозможны без знания и умения составления схем и чертежей электроустановок. Изучение дисциплины основывается на знаниях, полученных студентами по общеобразовательным и специальным предметам: "Инженерная графика", "Теоретические основы электроники", "Стандартизация", "Метрология" и т.д. В свою очередь он является базой для изучения специальных дисциплин. При изучении учебного материала соблюдается единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими стандартами, ЕЭСКД, Международной системой измерений, особое внимание обращается на значение стандартизации, ее экономическую эффективность роль в повышении качества продукции. Итогом выполнения практического занятия является правильно оформленный отчет в тетради, который содержит: дату; номер и название практического занятия; цель работы; порядок выполнения практических заданий (формулировка задания, решение и ответ); контрольные вопросы (формулировка вопросов и ответы на них). Оценка за выполнение практического занятия выставляется в форме дифференцируемого зачета и учитывается как показатель текущей успеваемости студентов. 2 Перечень практических занятий
3. Технологические карты-инструкции к практическим занятиям 3.1 Технологическая карта-инструкция к практическому занятию № 1 «Обозначение цепей» Цель занятия: научиться опознавать и обозначать участки схем электроустановок Используемые средства обучения: технологическая карта-инструкция, тетрадь для выполнения письменных заданий, схемы. Порядок деятельности: 1. Подготовка к выполнению задания. При подготовке к выполнению: 1) повторите теорию по обозначению цепей; 2) выберите схему; 3) подготовьте три варианта схем. 2. Последовательность и порядок выполнения. Задание 1 На первом экземпляре схем обозначьте цепи присвоением каждому из них отдельного номера. Задание 2 На втором экземпляре схем обозначьте цепи, используя способ адресов присоединения. Задание 3 На третьем экземпляре схем обозначите цепи с использованием смешанным способа Задание 4 Подготовьте ответы на контрольные вопросы. Краткие сведения из теории Электроустановки представляют собой множество цепей, каждая из которых имеет большое количество участков, обеспечивающих электрические связи между входящими в них элементами (контактами аппаратов, обмотками реле, приборов и машин, резисторами и др.). Для опознания участков пользуются обозначениями, которые могут также отражать функциональное назначение цепей. ГОСТ 2.709—89 предусматривает три способа обозначения участков цепей: присвоением каждому из них отдельного номера; использованием адресов присоединения; смешанного. При первомспособе участки цепей последовательно обозначают от ввода источника питания до приемника, а разветвленные — сверху вниз и слева направо. При любом способе участки цепей, разделенные контактами аппаратов, обмотками реле, приборов, машин, резисторами и другими элементами, должны иметь разные обозначения. Участки цепей, проходящие через разъемные, разборные и неразборные контактные соединения, должны иметь одинаковые обозначения. На схемах обозначения проставляют около концов или в середине участков цепей (при вертикальном расположении — слева от них, а при горизонтальном — над ними). При этом используют арабские цифры и прописные буквы латинского алфавита. Цепи обозначают независимо от нумерации выводов аппаратов и приборов, присвоенной заводами-изготовителями. Если необходимо, нумерацию, присвоенную заводами-изготовителями, наносят на схемах около соответствующих элементов электрической цепи, но с противоположной стороны, т. е. справа при вертикальном расположении цепей и снизу при горизонтальном. На схемах силовых цепей переменного тока ввод источников питания обозначают LI, L2, L3 илиА, В, С (фазовые провода) и N (нулевой провод), а последующие участки цепей: первая фаза — L11, L12, L13 и т. д. или А1, А2, A3; вторая фаза — L21, L22, L23 и т. д. или В1, В2, ВЗ; третья фаза — L31, L32, L33 и т д. или С1, С2, СЗ. С  хема силовых цепей электродвигателей М1 и M2 переменного трехфазного тока, на которой использованы обозначения фаз LI, L2 и L3, показаны на рис. 1,а. Для удобства чтения схемы пропущено обозначение L23. Эта схема может быть выполнена с обозначениями фазА, В и С. Тогда на вводе источника питания вместо L1, L2 и L3 будут соответственно обозначения A, В и С, а на участках вместо L11, L21 и L31; L12, L22 и L32; L13 и L33; L14, L24 и L34; L15 и L35 — соответственно обозначения A1, B1 и С1; А2, В2 и С2; A3 и СЗ, А4, В4 и С4; А5 и С5.На схемах силовых цепей постоянного тока участки цепей положительной полярности обозначают нечетными числами, а отрицательной — четными (рис.1,б).Полярность входных участков обозначают L +и L— или «+» и «—», а средний провод трехпроводных сетей постоянного тока — буквой М. Допускается обозначение цепей последовательным рядом чисел (рис.2). Последовательным рядом чисел обозначают также не силовые цепи (управления, защиты, автоматики, измерения и др.) в пределах изделия.  Участки нулевого провода однофазных (фаза — нуль) и второй фазы двухфазных (фаза — фаза) не силовых цепей переменного тока допускается обозначать четными числами, а участки фазы однофазных и первой фазы двухфазных цепей — нечетными числами. В обозначение цепей можно вводить букву, характеризующую их функциональное назначение. В этом случае последовательность чисел устанавливают в пределах функциональной цепи. В приведенной на рис. 3 схеме управления асинхронным двигателем буква Vпоказывает, что это цепь управления. Допускается в обозначение несиловых цепей включать обозначение фаз, как это показано на рис. 4, где А411, А412 и А413 — участники вторичной цепи трансформатора тока ТА1 фазыА; С411 и C412 — участки вторичной цепи трансформатора тока фазы С, N411 — нулевой провод. При второмспособе — использовании адресов присоединений — у начала участка указывается адрес присоединения его конца, а у конца — адрес присоединения начала. В качестве адресов применяют позиционные обозначения элементов электрической цепи. Адресные обозначения участков цепей между резистором R1 и конденсатором СЗ и между зажимом X11 устройства А4 и зажимом Х16 устройства А7 показаны на рис. 5, а, б. Третийспособ — смешанное обозначение участков цепей — состоит из адресов участков присоединений и чисел (рис. 6). Д  ля обозначения цепей, питающихся через отдельные защитные аппараты (автоматы, предохранители), рекомендуется использовать различные группы чисел. Числа, отведенные для обозначения оперативных цепей, цепей управления и защиты, разделяют на сотни в каждой группе (одна группа чисел от 1 до 99, другая — от 101 до 199 и т.д.). В цепях постоянного тока участки положительной полярности обозначают нечетными числами, а отрицательной— четными. При этом начальный участок цепи, связанный с положительным полюсом источника, обозначают первым числом каждой группы (1, 101, 201 и т. д.), а конечный, связанный с отрицательным полюсом, — вторым числом каждой группы (2, 102, 202 и т. д.). Если перед числом стоит буква, характеризующая функциональное назначение цепи, последовательность чисел устанавливают в пределах этой цепи. Так, цепи телемеханик и обозначают буквой Т (от Т1 до Т99), а цепи связи — буквой U(от U1 до U99).Для обозначения вторичных цепей измерительных трансформаторов тока можно использовать числа четвертой (400—499) и пятой (500—599) сотен, отводя для каждого трансформатора (или их групп, обозначенных одним номером) десять чисел. При этом второй знак числа означает номер трансформатора тока (или их группы). В качестве примера приведем обозначения вторичных цепей (фазы А, В, С и нулевой провод N) трансформаторов тока ТА1 и ТА : А411—А419, В411—В419, С411—С419, N411— N419 А491—А499, В491—В499, С491—С499, N491— N499; А501—А509, В501—В509, С501—С509, N501—N509. Вторичные цепи трансформаторов напряжения обозначают аналогично, используя числа от 600 до 699. В качестве примера приведем обозначения вторичных цепей трансформаторов напряжения TV1 и TV2;А611—А619, В611—В619, С611—С619, N611—N619;А621—А629, В621—В629, С621—С629, N621—N629. Контрольные вопросы 1. Из каких элементов состоят позиционные обозначения и для чего ихприменяют? 2. Каковы одно-, двух- и трехбуквенные позиционные обозначения? 3. Какие способы обозначения на схемах электрических цепей и их участков вы знаете? 4. Как обозначают на схемах силовые цепи переменного и постоянного тока? 5. Где наносят на схемах позиционные обозначения и обозначения цепей? 6. Где наносят на схемах нумерацию выводов элементов? 7. Как обозначают вторичные цепи постоянного и переменного тока? Технологическая карта-инструкция к практическому занятию № 2 «Выполнение и чтение принципиальных схем и схем электрического освещения» Цель занятия: научиться читать и изображать схемы электроустановок совмещенным или разнесенным способом, а также схемы электрического освещения Используемые средства обучения: технологическая карта-инструкция, тетрадь для выполнения письменных заданий, схемы. Порядок деятельности: 1. Подготовка к выполнению задания. При подготовке к выполнению: 1) повторите теорию по выполнение и чтение принципиальных схем и схем электрического освещения; 2) подготовьте схему; 2. Последовательность и порядок выполнения. Задание 1 1.1 На первом листе выбранной схемы для удобства чтения строки пронумеруйте арабскими цифрами. 1.2 Разделите поле листа на ряды, колонки, зоны, применять метод координат. Ряды обозначают по вертикали сверху вниз прописными буквами латинского алфавита у левой или (и) правой кромки листа. Колонки обозначьте по горизонтали слева направо у верхней или (и) нижней кромки листа порядковыми номерами. 1.3 Часть принципиальной схемы изобразите на листе, разбитого на зоны. 1.4 Проставьте позиционные обозначения. Задание 2 На втором листе начертите схему электрического освещения квартиры с лампами накаливания, люминесцентными лампами, переключателем для люстры, выключателями, розетками и блоком выключателя (три выключателя и розетка) и т.д. Задание 3 Подготовьте ответы на контрольные вопросы. |