Методические указания по подготовке курсовых работ по всем экономическим направлениям и кафедрам
 Скачать 148.15 Kb.
|
1.3. Выбор темыВыбор темы определяется интересами студента, предприятия, научного руководителя, а также объемом и качеством знаний студента и умением их использовать, его склонностями, наличием у него идей и доступностью источников данных. Тема курсовой работы должна быть не только актуальной, но и реально выполнимой, постижимой интеллектуально. Важен также психологический настрой студента на выполнение курсовой работы по выбранной теме. Выбор темы осуществляется, исходя из примерного перечня тем курсовых работ, рекомендуемых кафедрой. Студент, желающий выполнять курсовую работу на тему, не предусмотренную примерной тематикой, должен обосновать свой выбор и получить разрешение у руководителя работы. Курсовую работу целесообразно выполнять по теме, по которой у студента уже имеются определенные наработки. Курсовая работа является продолжением ранее начатых исследований, которые нашли отражение в подготовленных в процессе обучения докладах, рефератах, эссе и т. п., а также выполненных ранее студентом отчетах о пройденных практиках. В свою очередь, курсовая работа может стать основой для будущих научных исследований в рамках выпускной квалификационной работы. Тематика курсовых работ ежегодно обновляется и утверждается кафедрой в сентябре каждого учебного года. Тематика курсовых работ четко соответствует содержанию дисциплины, по которой в соответствии с учебным планом пишется курсовая работа. Закрепление темы за студентом производится на основе заявления, где указывается выбранная тема, ставится отметка о согласовании с научным руководителем и утверждается заведующим кафедрой. 1.4. Подбор литературыУсложнение экономических процессов и явлений закономерно обусловило и значительное увеличение количества научной и учебной литературы, представляющей разные точки зрения по исследуемой в курсовой работе проблематике. Поэтому перед студентом встает задача из всего многообразия учебников, учебных пособий, монографий и статей, посвященных различным аспектам функционирования финансово-экономической системы страны, выбрать и сосредоточить внимание на работах тех авторов, которые внесли наибольший вклад в разработку выбранной проблемы. Следует помнить, что сферы профессиональной деятельности экономистов, бухгалтеров и финансистов в значительной степени регулируются нормативными правовыми актами в области бухгалтерского учёта, налогов, кредитных институтов, денежного обращения, что определяет правила и порядок выполнения тех или иных бизнес-процессов. Поэтому работа должна содержать отсылки к действующим (что особенно важно) нормативным правовым документам, и в списке литературы им должно отводится значительное место. Необоснованное указание редакции нормативно-правового акта является излишним. Целесообразно использование электронных ресурсов сети Интернет (книг, пособий и иных учебных материалов, размещённых на сайтах учебных заведений, электронных библиотек, специализированных организаций и т.п.). В этом случае необходимо указание электронного ресурса в списке литературы с максимальным количеством реквизитов источника. Помощь в определении круга таких авторов студенту оказывает научный руководитель. Исходя из его рекомендаций, студент приступаете к подбору литературы и составлению списка используемых источников по теме курсовой работы. В процессе написания работы изучаемую литературу целесообразно разбить на несколько групп: 1. Нормативные правовые акты (кодексы, федеральные законы, постановления правительства РФ, документы министерств и ведомств, правовые акты органов местного самоуправления). 2. Основная (учебники, монографии, статьи в научных журналах, методические разработки и пособия МФЮА). 3. Дополнительная (статьи в периодической печати, аналитические обзоры, материалы электронных ресурсов); 4. Специальная (словари, справочники, статистические сборники, отраслевые экономические обзоры, схемы, графики). Изучение основной, дополнительной и специальной литературы позволит определить основные понятия, ключевые положения и термины по рассматриваемому вопросу, их трактовку как официальную, так и в альтернативном вариантах, подобрать иллюстративный материал, статистические данные, которые можно будет использовать в дальнейшем анализе, что позволит сформировать аргументационную базу для доказательства действующих тенденций и закономерностей развития финансово-экономической системы. Привлечение статистических показателей позволит студентам определить количественные параметры рассматриваемых процессов и приобрести навыки использования экономико-статистических методов обработки информации (средние величины, динамические ряды, группировки и т. д.). Опираясь на помощь руководителя, студент должен определить теоретические основы рассматриваемой проблемы, рассмотреть представленные в литературе точки зрения разных ученых по изучаемому вопросу, проанализировать их аргументы, выявить противоречия, критически оценить представленные взгляды на рассматриваемый вопрос. В ходе такого размышления над литературными источниками пополняется, уточняется, вырабатывается собственный научный аппарат исследования, приобретаются навыки подбора аргументов для доказательства своих позиций по тем или иным вопросам. Внимательная работа с научной литературой не только формирует собственное понимание студентом тех или иных процессов, но и позволяет акцентировать внимание на том аспекте проблемы, рассмотрение которого составит цель работы. |