2 курс МК_Word_2007._Практический_курс_Мильчакова_(7) (1). Методические указания по работе с текстовым процессором Word пакета ms office 2007, задания и варианты для выполнения практических работ
 Скачать 2.8 Mb.
|
|
Список литературы оформляется, одним словом: ЛИТЕРАТУРА или СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. В самом начале приводится перечень законодательных и нормативных документов. Далее - список монографической литературы и авторских статей из периодической печати (журналов), который дается в алфавитном порядке. Если используются оригинальные иностранные источники, то они размещаются по алфавиту после перечня источников на русском языке. В самом конце указываются интернет-источники, которые содержат не только название сайта, но и все символы/индексы электронного ресурса. В списке литературы должны быть приведены следующие сведения: для книг – фамилии, инициалы авторов, название книги, издательство, место и год выпуска, количество страниц. Если это книга одного автора, то библиографическая запись начинается с имени одного автора. Далее в сведениях повторяется. Оформить список литературы вам поможет сайт http://snoskainfo.ru/ примеры оформления различных источников представлен ниже. Перед тем как нумеровать список литературы отсортируйте его от А до Я. Помните источники информации не должны быть старше 5 лет. 72 Примеры оформления различных источников     Книга с одним автором Пушкин А.С. Сказки. СПб.: Питер, 2012. с. 300 Статья в журнале с одним автором Поварич И.П. Непосредственная занятость: российский вариант // Управление персоналом. 2008. №15. с. 25-31. 2 и более книга пособие (сборник) Петров В.К., Петров Н.Г., Васечкин Д.А. Технологическая подготовка гибких производственных систем // Гибкие автоматизированные производственные системы. Киев: Норма, 2013. с. 49-56. 2 и более статья в журнале Варшавская Я.О, Поварич И.П., Голиков В.Л. Непосредственная занятость: российский вариант // Управление персоналом. 2012. №15. с. 25-29. Новый закон об образовании ссылка Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 21 декабря 2012 г. № 203-ФЗ // Об образовании в Российской Федерации. URL: view-source:http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_149753/ (дата обращения: 16.10.2013). Гост Р 52657-2006 Национальный стандарт Российской Федерации «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Образовательные интернет-порталы Федерального уровня. Рубрикация информационных ресурсов» от 27 декабря 2002 г. № 184-ФЗ // Национальные стандарты.URL: view- source:http://protect.gost.ru/v.aspx? control=8&baseC=-1&page=0&month=- 1&year=-1&search=&RegNum =1&DocOnPageCount=15&id=121151&pageK=F02D5A81-C560-4E1C-B757- 7247B04ABD4F (дата обращения: 16.10.2013). Ссылка на ресурс на сайте (учебный портал), картинка, статья как 1 или 2 73  Шахов Д.А. Формирование интернет-рекламы как социального института в России: автореф. дис. ... канд. соц. наук: 22.00.04. Тула, 2010. с. 24 // Банк рефератов.URL:http://www.bankreferatov.ru/referaty.htm/referaty-po-menedzhmentu.htm/referat-tovarno-innovatsionnaya-politika-optimizatsiya-generatsiya-otbor-analiz-sbyt-organizatsiey-resheniya-10014.htm (дата обращения: 16.10.2013).Ссылка на диссертацию Ушаков Т.Е. Повышение информативности акустополяризационного метода определения упругих характеристик горных пород: дис. ... канд. пед. наук: 22.00.25. СПб., 2002. с. 85 Ссылка на сайт Prognosis.Ru. URL: http://www.prognosis.ru/news/invest/2006/1/25/ invest.html (дата обращения: 19.03.2007). Ссылка на газетную статью Бовин А. Разоружение и довооружение // Известия. 2012. 1 февраля. с. 5. 74 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Издания различных типов 19. Агопонов С.В. Средства дистанционного обучения.СПб.: БХВ-Петербург, 2003. 20. Беренфелъд Б.С, Бутягииа К.Л. Инновационные учебные продукты нового 21. Бурлаков М.В., Adobe Flash CS3. Самоучитель. М.: Вильямс 2008. 22. Головченко Г.В., Куборева А.А., Ничаева С.Л., Фадина А.К.. Система образования для детей с проблемами в здоровье. Управлении школой надомного обучения. Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве. М.: Школьная кн., 2008. 23. Домрачев В.Г. Дистанционное обучение: возможности и перспективы // Высшее образование в России. 1994. №3. 24. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М., 2003 25. Информатизации образования// Информатика и образование. – 2000. - № 3 26. Карпенко М.Н. Дистанционное образование: опыт становления и развития// Социологические исследования. – 2007. - № 3 27. Кирсанов А.А. Индивидуализация учебной деятельности как педагогическая проблема. Казань, 1982. 28. Кораблѐв А. А. Информационно-телекоммуникационные технологии в образовательном процессе// Школа. – 2006. - №2. – с. 37-39 29. Красильникова В.А. Информатизация образования: понятийный аппарат // Информатика и образования, № 4, 2003. Крутецкий В. А Психология: Учебник для учащихся педагогических училищ. М.: Просвещение, 1980. 31. Макарова Л. Н. Компьютерная культура будущих специалистов в контексте их личностного развития: Педагогическая информатика.М.: Знание, 2003. 32. Маслова С.И.Под общей Редакцией Информатизация образования: направления, средства, технологии.– М.: МЭИ, 2008. 75  33. Мизин И.А. ред. Информационные технологии в образовании: от компьютерной грамотности к информационной культуре общества. М.: Наука, Физматлит, 1996.34. Мякишева Г.Я. «Физика 10 класс» 35. Оганесян А.Г. Проблема обратной связи при дистанционном обучении. - М.: Открытое образование, 2002. 36. Открытое и дистанционное обучение: тенденции, политика и стратегии. М.: ИНТ, 2005. 37. Поколения с использованием средств ИКТ (уроки недавнего прошлого и взгляд в будущее) // Вопросы образования. 2005. №3. 38. Полат Е. С.. Под ред. дистанционного обучения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.М.: Издат. центр «Академия», 2004. 39. Полат Е.С., Петров А.Е. Дистанционное обучение, каким ему быть? М.: Просвещение, 2007. 40. Сергеева Т.А. Компьютерные технологии [Текст]: / Т.А. Сергеева. – М: Просвещение, 2006 41. Старжинская Н. С. (науч. ред.), Дубинина Д. Н. (отв. ред.) [и др.]. - Гармонизация психофизического и социального развития детей : материалы Респ. науч.-практ. конф. студентов и молодых учѐных, Минск, 18 апр. 2008 г. / Белорус. гос. пед. ун-т им.; Мн. : БГПУ, 2008. 42. Стрижаченко Ю.А. Технология разработки и использования дистанционных образовательных ресурсов // Учебный портал УрГПУ. Электронные ресурсы 43. Ананченко И.В. MCTREWARDS URL: http://aiv.spb.ru (дата обращения: 23.4.12). 44. Захарова О.Ю. http://www.imc-new.com/index.php/teaching-potential/teaching- technologies/199-ikt-in-teaching (дата обращения: 23.11.11) 45. Проект примерной программы по информатике // Федеральный
 http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=8421 (дата обращения: 23.4.12).46. Сравнительная характеристика систем дистанционного обучения (СДО) // Инфотехно URL: http://www.infotechno.ru/analizSDO.htm (дата обращения: 23.4.12). 47. Сысойкина Мария Дистанционное образование в России // Publish URL: http://www.publish.ru/pcworld/4119834/text/4582050.html (дата обращения: 23.4.12). 48. Условия дистанционного обучения и характеристики учебного процесса // URL: http://aeronav.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=93 &Itemid=89 (дата обращения: 23.11.11). 49. Хатаева Р.С.Институт информатизации образования URL: http://www.iiorao.ru/iio/pages/izdat/ison/publication/num_5_2011/%D5%E0%F2 %E0%E5%E2%E0%20%D0.%D1.pdf (дата обращения: 23.4.12). 50. Юсупова Дина В школу не пойдем // Бизнес-образование в России и за рубежом URL: http://www.ubo.ru/articles/?cat=120&pub=2019 (дата обращения: 23.4.12). Приложения оформляют в конце курсовой работы, они имеют сквозную нумерацию, располагаются в порядке появления на них ссылок в тексте. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь заголовок, напечатанный прописными буквами в правом верхнем углу. Если в работе более одного приложения, то их нумерация осуществляется арабскими цифрами и печатается после слова «Приложение». Если текст приложений разбит на разделы, пункты, то они нумеруются в пределах каждого приложения. Так же поступают с иллюстрациями и таблицами.  Приложения Приложение 1. Название приложения Рекомендуемый объем работы: 25-30 страниц машинописного текста 77 (без приложений). Все разделы должны быть изложены грамотно, кратко, но не ущерб содержанию. Текст должен быть тщательно вычитан, не содержать орфографических, стилистических, технических или иных ошибок.В научныхработах не принято писать местоимение «я». Необходимо использовать местоимение «мы» или словосочетание «на наш взгляд», что указывает на совместный труд автора курсовой работы и его научного руководителя. Допустимо безличное повествование с использованием возвратных глаголов, пассивных конструкций. Например, «в работе исследуются», «были сделаны выводы», «предположения строятся» и т.д. Не будет ошибкой говорить о себе третьем лице. Например, Автор дипломной работы считает, что… Отпечатанное и сброшюрованное научное исследование в соответствии с графиком учебного процесса передается научному руководителю, который оценивает деятельность студента в процессе написания курсовой работы и выставляет оценку проделанной работе. Курсовая работа может пройти процедуру защиты. Важный этап защиты курсовой работы – подготовка студентом доклада,призванного раскрыть сущность,теоретическое ипрактическое значение результатов проведенного исследования. Существуют определенные этапы этого вида деятельности: Критерии оценки курсовой работы. Оценке «отлично» соответствует курсовая работа, которая содержит, в первую очередь, самостоятельное решение проблемы, обозначенной в исследовании. В ней должны предлагаться авторские подходы к решению актуальных задач паблик рилейшнз, новые технологические разработки. В данной работе должны быть использованы различные методы исследования, содержаться научно-теоретические и практические обоснования выдвигаемых положений и рекомендаций, работа в целом должна отвечать всем без исключения требованиям, предъявляемым к курсовым работам. Оценка «хорошо»: работа выполнена компилятивным (несамостоятельным) методом, содержит достаточно обоснованный 78 теоретический анализ избранной проблемы, имеет практические рекомендации по решению задач в сфере паблик рилейшнз и отвечает основным требованиям, предъявляемым к курсовым работам. Оценка «удовлетворительно»: недостаток работы в неглубокой обоснованности предмета и объекта исследования, практические рекомендации не подкреплены конкретными исследованиями, работа имеет недостатки в оформлении, не учтены основные требования, предъявляемые к курсовым работам. Оценка «неудовлетворительно»: работа выполнена несамостоятельно, не содержит исследования, не раскрывает объект и предмет исследования, не отвечает требованиям, предъявляемым к курсовым работам. Задание Задание 1. Оформите курсовую работу в ручную, используя требования к титульному листу выше и ко всему тексту на следующей странице. Файл под названием Оформить курсовую.doc скачайте в СДО. Задание 2. Оформите эту же курсовую работу с помощью автоматизированного документа «Шаблон Курсовая работа 2019», предварительно скачав этот документ в СДО и вставив в него текст не оформленной курсовой работы по фрагментам (оформление с помощью сочетания клавиш).
|