Метод указания к истории. Метод. указания к ПР История 1 курс. 2022. Методические указания по выполнению практических занятий по общеобразовательной дисциплине
 Скачать 3.26 Mb.
|
Практическое занятие №40Тема: Советская модель модернизации.Стахановское движение.«Культурная революция»: задачи и направления.Цель: определить цели, методы и результаты индустриализации, цели и последствия коллективизации; способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал, раскрывать причины и итоги исторических процессов. Материалы и оборудование: История: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования: в 2 ч. Ч.2 /В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2019. Задание №1. Внимательно прочтите материал §80, ответьте на вопросы и заполните таблицу по теме: «Советская модель модернизации»: 1. В чем причины свертывания нэпа? 2. Какие изменения произошли в сфере управления экономикой при переходе к индустриализации? 3. Что такое коллективизация? Каковы цели проведения коллективизации? Каковы ее результаты? 4. Дайте характеристику стахановскому движению и его развитию в стране. «Индустриализация и коллективизация в СССР»
Задание №2. Прочитайте текст учебника §82 заполните таблицу: «Содержание культурной революции».
Задание №3. Прочитайте предложенные документы, ответьте на вопросы. Документ №1. Дореволюционные просветители, изучив состояние грамотности населения России по переписи 1897 г., считали, что для достижения всеобщей грамотности мужчин потребуется 180 лет, женщин – 280 лет, а народов Средней Азии – не менее 450 лет. Однако, к 1939 г. Грамотных в СССР было 81,2% населения старше 9 лет (90,8% - мужчин и 72,6% женщин). Как новой власти удалось в столь короткий срок ликвидировать безграмотность в стране. Задание №4. Внимательно просмотрев видеофрагмент, ответьте на следующие вопросы: В чем заключалась деятельность ЛИКБЕЗа? Для какой цели осуществлялась эта деятельность? Какие мероприятия проводились для поддержания грамотности населения? Каковы итоги работы ЛИКБЕЗов? Задание №5. Какие из зданий, представленных ниже, были построены в годы культурной революции? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны и укажите что это за здания.  Практическое занятие №41Тема: Военно-политические планы сторон накануне Второй мировой войны. Подготовка к войне.Цель: освоение систематизированных знаний о международных отношений накануне Второй мировой войны; овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации; формирование исторического мышления. Материалы и оборудование: История: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования: в 2 ч. Ч.2 /В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2019. Задание №1. Внимательно прочтите материал §83 и выполните следующие задания: 1. Составьте таблицу: «Центры политической силы накануне Второй мировой войны»
2. Каковы были условия и последствия советско-германского договора 1939г.? Задание №2. Внимательно прочтите материал §83, заполните таблицу: «Военно-политические возможности и планы сторон»
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||