пособие. 3 Махмутова Методическое пособие. Методическое пособие Костанай 2014 г
 Скачать 1.85 Mb.
|
Рэй Чарльз, (1930-2004)Музыкант и певец. Чарльз начал играть на фортепиано в детстве. В шесть лет потерял зрение. С 1937 по 1945 годы учился в музыкальной школе для слепых, затем работал в различных оркестрах. В середине 1950-х гг. он становится популярным, а его песни возглавляли хит-парады. На концертах он играл не только на фортепиано, но и на саксофоне и показал себя весьма умелым руководителем оркестра. В семидесятых имя Рэя Чарлза было занесено в "Зал славы" в категории исполнителей ритм-энд-блюз. Вклад Рэя Чарлза в современную музыку невозможно переоценить. Стиви Уандер (род. в 1950 г.) Певец и музыкант. Стиви (Стивленд Моррис) ослеп во младенчестве в результате врачебной ошибки. Несмотря на это, в возрасте семи лет Уандер начал учиться играть на пианино, в девять лет овладел игрой на барабанах и губной гармошке. В 1961 он был замечен продюсером, и скоро добился популярности и коммерческого успеха, который сопутствует ему до сих пор. По поводу своей слепоты Уандер говорит, что это – благословение, которое помогает ему концентрироваться на своих чувствах и звуках. Алексей Маресьев (1916-2001) Легендарный летчик, Герой Советского Союза, прототип главного героя "Повести о настоящем человеке" Б.Полевого. Свой первый боевой вылет он совершил 23 августа 1941 года в районе Кривого Рога. Боевой счёт лётчик 580-го истребительного авиационного полка Северо-Западного фронта лейтенант Маресьев А.П. открыл в начале 1942 года – сбил Ju-52. К концу марта 1942 года довёл счёт сбитых фашистских самолётов до четырех. 4 апреля 1942 года в воздушном бою над Демянским плацдармом (Новгородская область) самолёт А.П. Маресьева был подбит. Он попытался совершить посадку на лёд замёрзшего озера, но рано выпустил шасси. Самолёт стал быстро терять высоту и упал на лес. 18 суток Маресьев добирался ползком до своих. Он обморозил ступни ног и их пришлось ампутировать. Однако лётчик решил не сдаваться. Когда ему сделали протезы, он долго и упорно тренировался и добился разрешения вернуться в строй. Заново учился летать в 11-й запасной авиационной бригаде в городе Иваново. В июне 1943 года А.П. Маресьев вернулся в строй. Воевал на Курской дуге в составе 63-го гвардейского истребительного авиационного полка, был заместителем командира эскадрильи. В августе 1943 года Алексей Маресьев во время одного боя сбил сразу три вражеских истребителя FW-190. Николай Островский (1904 – 1936) Писатель. В юности будущий писатель принимал участие в борьбе за власть Советов. 20 июля 1919 вступил в комсомол, а 9 августа ушел на фронт добровольцем. Воевал в частях кавалерийской бригады Г.Котовского и Первой Конной армии. После тяжелого ранения в августе 1920 Островский был демобилизован, и с этого времени находится на трудовом фронте. В 1922 участвовал в ударном строительстве железнодорожной ветки для подвоза дров. В 1927 тяжелая болезнь приковала Островского к постели, через год он потерял зрение. Слепой, неподвижный, испытывающий страшные боли, он создает книгу "Как закалялась сталь" (1932-34), имевшую большой успех. Он встречался и переписывался с читателями, выступал по радио, опубликовал ряд статей. В 1934-36 Островский работал над новым романом – "Рожденные бурей", первая книга которого вышла в свет в день похорон писателя. Диана Гурцкая Певица. Сначала маленькая Диана радовала своими песнями родных и близких. Потом, поступив в Тбилискую школу-интернат для незрячих детей, пела для одноклассников. Там же, в Тбилиси, с успехом закончила музыкальную школу по классу фортепиано. Когда ей было всего 10 лет Диана впервые вышла к широкой публике. Ее чувственная манера исполнения произвела настоящий фурор в зале Тбилисской филармонии. Популярность пришла сразу: уже на следующее утро Диану стали узнавать на улицах города. В 1995 году на фестивале "Ялта – Москва – Транзит" Диана одержала очередную победу. После окончания училища им. Гнесиных Диана начинает самостоятельную сценическую карьеру. В настоящее время у Дианы выпущены два альбома: "Ты здесь" и "Ты знаешь, мама", песни из которых остаются неизменными хитами. Сейчас Диана осваивает основы актерского мастерства в ГИТИСе (РАТИ) и готовит к выходу новый альбом. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩЕЕ СТРУКТУРНОЕ ПОСТРОЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: Конституция Республики Казахстан, Конвенция ООН «О правах ребенка», Законы Республики Казахстан: «Об образовании», «О правах ребенка» (от 8 августа 2002г №345), «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке» (от 11.07. 2002г. №343-11), «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности» (от 9 июля 2004г.), «О социальной защите инвалидов в PK» (от 13 апреля 2005г., №39), «О государственных пособиях семьям, имеющим детей» (от 28.06.2005г, №63-3), «О государственных социальных пособиях по инвалидности, по случаю потери кормильца и по возрасту в Республике Казахстан» (от 16 июня 1997г. №126-1), «О государственной адресной социальной помощи» (от 17 июля 2001 г №246-11), «О специальных социальных услугах» (от 29 декабря 2008г.). ЛИТЕРАТУРА 1. Конвенция о правах ребенка: Генеральная Ассамблея.- ООН, 1989. 2. Закон РК «Об образовании». Астана, 2007. 3. Закон РК «О социальной и медико-педа гогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями». Астана, 2002. 4. Права ребенка //Сборник нормативных правовых актов. Алматы, 2008. - С. 84. 5. Малафеев Н.Н. Ранняя помощь – приоритет современной коррекционной педагогики // Дефектология.-2003.- № 4,- С.7-10. 6. Теоретико-методологические основы включения детей со специальными нуждами в многоуровневый непрерывный общеобразовательный процесс// Отчет о НИР ОО центра САТР,- Ф. 0326 -Алматы, 2005. -103 с. 7. Интегрированное обучение детей с нарушением слуха / Под ред. Л.М.Шипициной, Л.Л.Назаровой.- СПб, 2001.-С.62. 8. Шматко Н.Д. Новые формы организации коррекционной помощи детям с отклонениями в развитии.//Дошкольное воспитание.-1998.-№ З.-С.77-82. 9. Хакимжанова Г.Д. и др. К вопросу об организации службы ранней диагностики и ранней медико-психолого-педагогической коррекции отклонений у детей раннего возраста на базе реабилитационного учреждения // Вестник. Серия «Специальная педагогика».- 2003.- № 2 (4).- С.58-62. 10. Сулейменова Р.А., Ерсарина А.К. Скрининговая аттестация развития раннего возраста.- Алматы.-2000.- с. 45. 11. Законодательство об образовании в Республике Казахстан,- Алматы: Юрист, 2007.- 224 с. 12. Хакимжанова Т.Д., Айдарбекова А.А. Обучение и воспитание детей с особыми образовательными потребностями в условиях массовой школы,- Алматы, 2001.-с.30. 13. Специальное образование/ Информационно-методический бюллетень.- 2005.- № 1-2 (5).- С. 70.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||