Методичні вказівки для студентів 2 курсу фармацевтичного факультету
Скачать 2.54 Mb.
|
Заняття №1КЛАСИФІКАЦІЯ ТА НОМЕНКЛАТУРА ОРГАНІЧНИХ СПОЛУКАКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ В даний час відомо понад п'ять мільйонів органічних речовин, тоді як неорганічних - лише близько 700 тисяч. Щороку отримують приблизно 200 тисяч нових органічних сполук. У системі фармацевтичної освіти велике значення надається вивченню органічної хімії, оскільки близько 90% лікарських препаратів складають органічні сполуки. Для вивчення такої величезної кількості органічних речовин необхідні їх систематизація і класифікація. Найважливішими класифікаційними ознаками органічних сполук є будова вуглецевого ланцюга і природа функціональної групи. Тема даного заняття є базовою в курсі органічної хімії . В темі даного заняття вивчаються основні типи функціональних груп в органічній хімії, а також принципи утворення назв органічних сполук. Матеріал даного заняття використовуватиметься впродовж всього курсу, постійно додаючись і уточнюючись при вивченні окремих класів органічних сполук. Цілі навчання Загальна ціль: Вміти утворювати назви органічних сполук для використання при вивченні властивостей органічних речовин. Конкретні цілі Вміти:
Зміст навчання Основні теоретичні питання: 1. Предмет органічної хімії, її значення і зв'язок з фармацією. 2. Шляхи становлення органічної хімії. Розвиток теоретичних уявлень про будову органічних сполук. 3. Основні способи зображення органічних молекул. 4. Класифікація органічних сполук по будові вуглецевого ланцюга і за природою функціональної групи. 5. Основні функціональні групи і відповідні класи органічних сполук. 6. Номенклатурні системи: тривіальна, раціональна і міжнародна (ІЮПАК). 7. Основні принципи побудови назв органічних сполук по номенклатурі ІЮПАК (замісна і радикало-функціональна номенклатура). Граф логічної структури Джерела інформації Обов'язкова література:
5. Лекції з органічної хімії (лекція № 1). Додаткова література:
ОРІЄНТОВНА ОСНОВА ДІЇ (ООД) Алгоритм складання назв органічних сполук за номенклатурою (ІЮПАК) завдання для перевірки досягнення конкретних цілей навчання Тест 1 Яка з приведених назв відповідає групі -NH2?
Тест 2 До якого класу сполук відноситься гліцерин?
Тест 3 Вкажіть сполуку яка відноситься до класу амінів: A B C D E Тест 4 Назвіть фенол по замісниковій номенклатурі ІЮПАК
Тест 5 По назві запропонованих сполук визначте яка з них містить в своїй структурі потрійний зв'язок?
Тест 6 Вкажіть, яка назва відповідає речовині, структурна формула якої:
Тест 7 Із списку виберіть речовину, яка називається гексадієн-1,3. A. B. C.
Тест 8 Для радикалів тих, що мають складну структуру або кратні зв'язки в своєму складі існують загальноприйняті назви. Вкажіть, яка назва відповідає радикалові структурна формула якого
Еталони відповідей: 1.B, 2.C, 3.D, 4.E, 5.C, 6.D, 7.E, 8.B. Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті На занятті перевіряється підготовленість студентів до проведення заняття, проводиться корекція підготовленості. Під керівництвом викладача студенти виконують самостійну роботу. Викладач перевіряє правильність виконання самостійної роботи, проводить корекцію помилок, аналіз і оцінювання засвоєння практичних навичок . Після виконання самостійної роботи під керівництвом викладача проводиться підсумковий контроль засвоєння навчального матеріалу теми, підводяться підсумки роботи. |