Главная страница
Навигация по странице:

  • Навчально-матеріальна база ЦО учбового закладу

  • Основу навчально-матеріальної бази складають

  • На навчальному містечку опорної загальноосвітньої школи та ПТУ обладнуються

  • Основою навчально-методичного обладнання класу є стенди, оформлені за змістом таких тем

  • У кабінеті можуть обладнуватися

  • При оформлені куточків як правило розробляються шість розділів.

  • У другому розділі дається

  • У третьому розділі викладається

  • У пятому розділі показується

  • ПЕРЕЛІК необхідного майна для підготовки учнів з ЦО

  • ** Закупляються школами через торгову мережу.

  • ЖУРНАЛ ЦІВІЛЬНА ОБОРОНА. Методичний посібник підготовлено педагогічним колективом Навчальнометодичного центру цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Хмельницької області під керівництвом начальника Центру підполковника Закреницького Анатолія Анатолійовича


    Скачать 425.5 Kb.
    НазваниеМетодичний посібник підготовлено педагогічним колективом Навчальнометодичного центру цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Хмельницької області під керівництвом начальника Центру підполковника Закреницького Анатолія Анатолійовича
    АнкорЖУРНАЛ ЦІВІЛЬНА ОБОРОНА.docx
    Дата02.11.2017
    Размер425.5 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЖУРНАЛ ЦІВІЛЬНА ОБОРОНА.docx
    ТипДокументы
    #10068
    страница19 из 19
    1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19


    ІІІ. навчально-матеріальна база ЦЗ

    учбового закладу.
    Вимоги по створенню навчально-матеріальної бази цивільної оборони викладені в наказі начальника штабу ЦО України № 305 від 9.09.94 року і згідно з Положенням “Про цивільну оборону України” обов”язкові до керівництва і виконання всіми підлеглими органами управління з НС та ЦЗН.

    Навчально-матеріальна база ЦО учбового закладу - це комплекс навчальних об”єктів, обладнання технічними засобами, наочними і навчальними посібниками, призначені для ефективного навчання керівного і постійного складу, формувань ЦО, молоді, що навчається діям у НС мирного і воєного часу.

    Створення навчально-матеріальної бази, що відпвідає сучасним вимогам є одним з найважливіших обов”язків начальників цивільної оборони і підлеглих їм органів Управління.

    Вони повині виявляти постійне піклування про її створення, розвиток, удосконалення і підтримання у постійній готовності для проведення занять і навчань.

    Основу навчально-матеріальної бази складають:

    1. У вищих навчальних закладах 1,2 акредитації:

    1. навчальні класи (кабінети) ЦО;

    2. захисні споруди у тому числі закріплені за учбовими закладами;

    3. куточки ЦО;

    1. У початкових, загальноосвітніх школах, ПТУ:

    1. навчальні містечка ЦО в опорних школах;

    2. навчальні кабінети (класи) ЦО;

    3. класи медично-санітарної підготовки;

    4. захисні споруди, у тому числі і закріплені за учбовими закладами;

    5. куточки ЦО.

    Склад комплексу навчально-матеріальної бази, кількість елементів, що входять до нього, визначається виходячи з потреб підготовки з ЦО конкретних груп населення. При цьому повинні враховуватися місцеві умови: наявність у регіоні АЕС, атомних енергетичних установок, хімічно-, вибухо-, пожежонебезпечних об”єктів, місцева специфіка виробництва, наявність гідровузлів, природньо-кліматичні особливості даного регіону і інші.

    Обладнання та оформлення елементів навчально-матеріальної бази повино бути наочним і виконане на достатньо високому технічному, художньому, графічному, естетичному рівні, що визиває у тих, що навчаються, зацікавленість до вивчення тематики навчання відпрацювання нормативів цивільної оборони.

    На навчальному містечку опорної загальноосвітньої школи та ПТУ обладнуються:

    1. навчальне місце для підготовки підручних, простіших засобів захисту органів дихання, а також для відпрацювання порядку дій у разі надзвичайних ситуацій;

    2. протирадіаційне укриття;

    3. відкрита та перекрита щілина;

    4. навчальне місце для підготовки приладів радіаційної і хімічної розвідки до роботи;

    5. навчальне місце для одягання засобів індивідуального захисту органів дихання та шкіри;

    6. навчальне місце для проведення санітарної обробки, дезактивації і дегазації;

    7. місце для поста радіаційного і хімічного спостереження ;

    8. макет загерметизованого колодязя.

    Всі захисні споруди повинні бути зразково підготовлені та мати все необхідне обладнання і документацію.

    Навчальний клас ЦО являє собою спеціально обладнане приміщення, в якому одночасно можуть навчатися не менше 25 чоловік. У класі повина бути необхідна кількість меблів, технічні засоби навчання та контролю, проекційна апаратура, електрифіковані макети, засоби індивідуального захисту, прилади розвідки і дозиметричного контролю, стенди (турнікети, вітражі), плакати.

    У вищих навчальних закладах класи (кабінети) створюються у відповідності до програми підготовки студентів вищих навчальних закладів з цивільної оборони, з урахуванням профілів навчання.

    Оснащення класів (кабінетів) технічними засобами навчання і контролю знань, зміст стендів, вітражів, схем, таблиць, графіків і інших матеріалів повині сприяти якісному засвоєнню програмної тематики та забезпечувати можливість самостійної роботи студентів у процесі проведення практичних занять.

    У загальноосвітніх школах і професійно-технічних училищах кабінети (класи) обладнуються у відповідності до програми.

    Кабінет (клас) ЦО включає: класні меблі, навчально-методичне обладнання, навчальні прилади, майно, посібники, макети та технічні засоби навчання.

    Основою навчально-методичного обладнання класу є стенди, оформлені за змістом таких тем:

    1. завдання цивільної оборони;

    2. характеристика аварій, катастроф, стихійних лих та способи захисту від їх наслідків;

    3. порядок дій населення при передачі сигналу “Увага всім!”;

    4. зміст можливих подальших мовних повідомлень органів з НС та ЦЗН дії за ними; порядок проведення евакозаходів;

    5. схема організацій ЦО об”єкту;

    6. формування ЦО об”єкту, їх організації та призначення;

    7. характеристика сучасних засобів ураження;

    8. засоби колективного захисту;

    9. засоби індивідуального захисту;

    10. прилади радіаційної та хімічної розвідки;

    11. порядок організації та ведення розвідки у районах аварій, катастроф, стихійних лих та в осередках ураження (зараження);

    12. проведення РтІНР у випадку виникнення аварій, катастроф, стихійних лих та в осередках ураження.

    Усі стенди обладнуються зйомними планшетами.

    Під стенди обладнуються вітрини або стелажі, на яких розміщуються табельні прилади, майно, посібники та макети.

    Для кращого засвоєння навчального матеріалу у старших класах загальноосвітніх шкіл, ПТУ для кабінетів комп”ютерної (обчислювальної) техніки розробляються та використовуються у навчанні спеціальні навчальні та контролюючі програми з ЦО. Вивчення деяких тем предмету “Основи інформатики та обчислювальної техніки”, як правило, повинно проводитись на основі матеріалу предмету “ЦО”.

    Роботу факультетів та гуртків для класів загальноосвітніх шкіл з інформатики та обчислювальної техніки доцільно будувати і на матеріалі програми з ЦО.

    Кабінет (клас) методико-санітарної підготовки може поєднуватися з кабінетом ЦО або біології. В ньому необхідно мати майно ЦО і медичні шафи для розміщення табельного майна, шафу біля стіни (вітрини) для зберігання медичної навчальної літератури. На час занять у кабунеті встановлюються медичні кушетки для практичного вивчення прийомів надання першої медичної допомоги.

    У кабінеті можуть обладнуватися:

    1. стенд із схемою розміщення загону першої медичної допомоги на місцевості та санітарного пропускника;

    2. стенд із схемою двох етапної системи лікувально-евакуаційного забезпечення населення, що постраждало;

    3. стілажі (вітрини) для зберігання санітарних сумок, засобів медичного захисту, носилок та іншого навчально-наочного приладдя.

    Указане навчальне майно може зберігатися в обладнаній кладовій.

    Зміст навчальних і методичних питань при обладнанні кабінетів (класів) ЦО розкривається на стендах (вітражах, турнікетах), які повині бути наочними і простими в оформлені, доступними у розумінні, освітлення питань достатньо глибокими та переконливими, виховуючим у тих, хто навчається, високі моральні та психологічні якості.

    Куточок ЦО - це спеціально відведене місце з обладнаними стендами, які розкривають основні питання захисту людей стосовно до умов конкретного учбового закладу.

    Вони створюються у навчальних закладах з метою поглиблення конкретних знань постійного і перемінного складу стосовно до умов і особливостей виробничої діяльності, надання допомоги кожному громадянину в усвідомлені його завдань у разі аварії, катастрофи, стихійного лиха. Куточки ЦО розміщуються у добре доступних для огляду місцях.

    Куточки ЦО створюються у відповідності з чинними керівними і нормативними документами по ЦО. Зміст куточків ЦО повинен переконувати людей у реальній можливості захисту у надзвичайних ситуаціях мирного і воєнного часу.

    При оформлені куточків як правило розробляються шість розділів.

    У першому розділі вказується:

    1. 3 приклади та стисла характеристика надзвичайних ситуацій, які відбулися в учбовому закладі та у прилеглому до школи районі розташування об”єктів господарської діяльності із СДОР та на маршрутах перевезення СДОР поблизу навчального закладу, а також стихійних лих, які відбулися на території даного або сусіднього району (міста);

    2. спосіб подачі і дії за єдиним попереджувальним сигналом “Увага всім!”, зміст можливих термінових мовних повідомлень, що передаються по радіо-трансляційних та телевізійних приймачах, а також дії постійного складу та учнів у разі надзвичайних ситуацій, характерних для даного учбового закладу, порядок проведення термінової евакуації. У цьому ж розділі вказується порядок дій при застосуванні сучасних засобів ураження.

    Показуються маршрути до захисних споруд.

    У другому розділі дається схема організації створених формувань, їх оснащення і можливості при проведенні РіІНР. Під схемою розміщується поіменні списки особового складу формувань із вказівкою посади по ЦО і закріпленого інструменту та майна.

    У третьому розділі викладається завдання формувань при ліквідації наслідків аварій, катастроф та стихійних лих.

    У четвертому розділі показується порядок евакуації постійного складу учбового закладу і членів їх сімей. Указується, як підготуватися до цього заходу, що брати з собою, як вести себе у дорозі. Доцільно на схемі показувати маршрут руху (транспорту або пішої колони), пункти посадки і висадки населення, пункт розміщення тих, хто евакуювався та порядок руху до нього.

    У пятому розділі показується підсумки навчань, занять.

    Шостий розділ присвячується передовикам ЦО учбового закладу. Під фотографіями вказуються прізвище, ім”я та по-батькові, посада, яку він виконує по ЦО.

    При обладнанні куточків ЦО доцільно насичувати їх фотографіями, які знімались під час навчань та занять, яскравими, простими і дохідливими схемами.

    Захисні спруди поряд із прямим призначенням можуть бути об”єктами навчально-матеріальної бази. Вони використовуються для навчання формувань по обслуговуванню захисних споруд ЦО практиці експлуатації систем життєзабезпечення, приведенню у готовність захисних споруд до прийому тих, хто переховується, утриманню та використанню їх у мирний і воєний час; для проведення занять при вивченні засобів колективного захисту та тренувань по заповненню захисних споруд.

    Навчальні заклади, які не мають захисних споруд, проводять заняття у сховищах та протирадіаційних укриттях, закріплених за ними рішенням місцевих органів державної та виконавчої влади районів та міст. Витяги з рішень місцевих органів державної влади висилаються відповідним начальникам ЦО для складання графіків користування захисними спорудами. Організовують і проводять цю роботу органи управління з НС та ЦЗН районів та міст.

    Для підтримання навчально-матеріальної бази на рівні сучасних вимог необхідно її постійно оновлювати та вдосконалювати. Це досягається шляхом насичення класів сучасними технічними засобами навчання та контролю знань; оперативним відображенням на стендах та у медичних документах сучасних поглядів на територію і практику ведення ЦО, а також високим художнім рівнем їх оформлення.

    Розрахункові норми забезпечення майном ЦО середньоосвітніх, початкових професійних та вищих учбових закладів 1,2 акредитації викладені в Додатку № 7 Програми допризової підготовки.
    ПЕРЕЛІК

    необхідного майна для підготовки учнів з ЦО
    Забезпечується згідно заявок у відповідні відділення НС та ЦЗН за рахунок коштів Держкомітетів, міністерств та відомств у підпорядкуванні яких знаходяться школи та за плату додаткового майна, яке поступає з Міністерства оборони.


    п/п

    Найменування майна

    Початкова

    школа

    Дев`ятирічна

    школа

    1.

    Протигаз дитячий, шт.

    30

    30

    2.

    Протигаз для дорослих, шт.

    30

    30

    3.

    Респіратор Р-2 або листок, шт.

    30

    30

    4.

    Ватно-марлева пов`язка *, шт.

    10

    10

    5.

    Протипилева тканинна маска *, шт.

    30

    30

    6.

    Перев`язочний пакет медичний **, шт.

    -

    30

    7.

    Таблиці з ЦО для 2-х класів **, компл.

    1

    1

    8.

    Таблиці з ЦО для 6-х класів **. компл.

    1

    1

    9.

    Діафільм з ЦО **, компл.

    1

    1

    * Виготовляється учбовим закладом.

    Крім вказаних у перевірку, ватно-марлеві пов`язки додатково виготовляються учнями індивідуально.

    ** Закупляються школами через торгову мережу.
    Таким чином, створення (оновлення) навчально-матеріальної бази ЦО являється одним із напрямків роботи керівного складу учбових закладів і сприяє більш ефективному рішенню всіх постановлених завдань.
    1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19


    написать администратору сайта