модуль. Министерство науки и образования рф тольяттинский государственный университет
 Скачать 0.9 Mb.
|
|
Тема 5. Синтаксические нормы  Задание 1. Ответьте на вопросы.
 Задание 2. Найдите словосочетания, в которых наблюдается нарушение правил управления. Исправьте их. конкурировать с другими фирмами поражаться ловкостью наслаждаться природой отличать добро от зла различать подделку от оригинала беспокоиться о друге страдать из-за сына тревожиться о сыне свидетельство о больших резервах свидетельствовать против обвиняемого поражаться успехам идентичный с предыдущей работой свойственный молодости обиженный судьбой отличаться от других вселять страх противнику базироваться на результатах исследований опираться на малоизвестных фактах отметить недостатки в работе согласно приказа о зачислении по причине долгой болезни озабочен о здоровье детей.  Задание 3. Определите, каковы причины нарушения нормы в данных предложениях. Сформулируйте вывод.Мы рады, что из-за вашего изобретения увеличилась производительность труда. Благодаря плохой погоде не состоялась поездка за город. Вследствие предстоящей командировки я не смогу присутствовать на собрании трудового коллектива. Ввиду прошедших дождей следует организовать работу по своевременному посеву зерновых. Благодаря своему характеру ни на одной работе он долго не задерживался. Согласно данных древнерусских летописей, суздальский князь Юрий Долгорукий укрепил Москву в 1156 году. Участвовать на выборах – ответственное мероприятие. _________________________________________________________________ Задание 4. Какая синтаксическая норма нарушена в данных предложениях? Исправьте ошибку. Внимание! Одно предложение является правильным!
З адание 5. Почему в данных предложениях употребление деепричастных оборотов не соответствует синтаксическим нормам? Как нужно изменить предложения? Внимание! Одно предложение не содержит ошибки! Отметьте его.Покидая родителей, его охватила внезапная грусть. Проехав по этой тропе с километр, открывался чудесный вид на море._________________________________________________________ Выдвинув гипотезу о происхождении жизни, ученым проводился лабораторный эксперимент.____________________________________ Выезжая за город, погода стояла прекрасная.______________________ Проведя раскопки на многих островах Океании, выяснились неизвестные ранее факты.______________________________________ Читая книги Достоевского, удивляешься его глубокому постижению человеческой души.____________________________________________ Покупая макароны «Макфа», вам гарантировано качество. Стараясь убедить читателей, автором достигается обратный результат.___________________________________________________ Имея огромный опыт учителя, Вам дается этот совет. Задание 6. В данных предложениях нарушена синтаксическая норма – правила управления при однородных сказуемых. Дайте правильный вариант. Внимание! Одно предложение правильное!
Задание 7. Причиной двусмысленности данных предложений является употребление анафорического местоимения (т.е. местоимения, замещающего имя существительное). Дайте правильный вариант предложения.Девочка находилась посреди улицы. На ней было много любопытных. ______________________________________________________________ Девушка стоит на берегу реки, и луна освещает ее рябую поверхность.________________________________________________ Женщина посмотрела на собаку: она оскалилась, зарычала, шерсть встала дыбом, глаза хищно засверкали._________________________________________________ Павел Петрович приехал на дуэль в клетчатых штанах. Они разошлись. Раздался выстрел.__________________________________ Женщина взялась за ручку. Она была привинчена. ________________ Вошедший снял плащ, и теперь его можно было повесить._____________ У ясеня стоял парень. Он покачивался и скрипел от ветра._____________________________________________________ Преподаватель привел пример, и он всех удивил._____________________________________________________ Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому._____________________________________________________ Селедку мне продала продавщица Люба, которая ввиду жары сильно попахивала. Задание 8. Что является причиной двусмысленности данных предложений? Как будет выглядеть правильный вариант предложения?В детсаду организована выставка поделок детей и воспитателей из пластилина._________________________________________________ Следует поднять вопрос на должную высоту об уровне преподавания некоторых дисциплин.______________________________ __________ Проводится выставка-продажа одежды для мужчин весенне-летнего сезона.___________________________________________ _________ Страна широко готовилась отметить День победы_____________________________________________________ Мэрия постановила всех владельцев собак держать на привязи.____________________________________________________ З  адание 9. Как вы думаете, на чем построена шутка А.П. Чехова?Желаю Вам всевозможных бед, печалей и напастей избежать. __________________________________________________________________ Попробуйте составить похожие фразы______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Самостоятельная работа З  адание 1. Проверим грамотность! Вставьте, где необходимо, нужную согласную. Капелл…а, инфа…тильный, э…спрес…ивный, э…страгон, э…страсенс, би…штекс, монограм…а, ко…пиляция, изол…яция, кол…ектив. Задание 2. Найдите ошибки в данных предложениях, исправьте и объясните характер нарушения синтаксической нормы.
З  адание 3. Поработаем со словами! Установите соответствие между словом и его значением.Гармоничный Изысканный, изящный Инфантильный Подвижный, способный к быстрому передвижению Инертный Бездеятельный, безынициативный Мобильный Строго, до мелочей последовательный и принципиальный в своих отношениях к чему-нибудь Радикальный Напряженный, усиленный; дающий наибольшую производительность Щепетильный Яркий, выразительный Элегантный Решительный, коренной; придерживающийся крайних взглядов Эксклюзивный Благозвучный, стройный, согласованный Интенсивный Исключительный, распространяющийся на ограниченный круг предметов Экспрессивный Детски недоразвитый, сходный манерами, поведением с мировосприятием ребенка Задание 4. Впишите пропущенные буквы. О демократи_, к Мари_, руж_й, на знам_н_, музе_м, для доч_р_, лин_й, к арми_, под Борон_м, о пут_, о Софи_, в стать_, в имен_, галере_й, для истори_, к Марь_, колдун_й, к ноч_, по пут_, цыган_, о выступлени_, в забыть_, в раздумь_, о скорост_, для книг_, до племен_, ожерел_й, в артиллери_, славян_, для верност_, о здоровь_, о гени_, санатори_м, распоряжен_й, к лекци_, о Софь_, о матер_, варень_м, о нападени_, на остри_, в ине_, для авиаци_, армян_, о значимост_, мечтан_й, сем_й, у рощ_, на сем_н_, шалун_й, под Тамбов_м, суд_й. Темы 6 Коммуникативные качества хорошей речи Задание 1. Ответьте на вопросы1. Какое коммуникативное качество речи предполагает умение последовательно, непротиворечиво, аргументировано оформлять выражаемое содержание?_______________________________________________________ 2. Какое коммуникативное качество речи предполагает соответствие плана содержания отражаемой действительности и проявляется в умении находить адекватное словесное выражение?___________________________ 3. Какое коммуникативное качество речи предполагает отсутствие в ней языковых элементов, которые чужды литературному языку, а также тех слов и оборотов, которые отвергаются нормами нравственности? Задание 2. Дайте дефиниции данных терминовВыразительность речи - __________________________________________ Богатство речи-_________________________________________________ Уместность речи-________________________________________________ 4. Уместность речи бывает:  Задание 3. Какие коммуникативные качества хорошей речи нарушены в данных предложениях? Я просмотрела этот сериал.____________________________________ Вадим, ничего не говоря, сразу стал рассказывать свою историю___________________________________________________ Учитель отобрал несколько книг.________________________________ Э..э..э..я, как говорится, имел ввиду…э..э..э.. совсем другое, как говорится, так что…э..э..э..необижайтесь._________________________ Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт._____________________________________________________ Директор сказал своему заместителю оставить документы у себя.________________________________________________________ Ваша честь, я не виноват и не буду выплачивать деньги ее мамаше. ___________________________________________________________ Мы взяли с собой на рыбалку удочки и меньшого брата._____________________________________________________ Террористов надо мочить без жалости.____________________________ Восьми лет бабушка отвезла внука на Кавказ._______________________________________________________ Невнимательное отношение администрации рождает текучесть кадров. ___________________________________________________________ Я, конечно, в последнее время ограничиваю себя в трапезе. ___________________________________________________________ Задание 4. Укажите, какие логические ошибки допущены в данных доказательствах и утверждениях.Порядок проведения студенческих научных конференций необходимо изменить по следующим причинам: конференции должны готовиться заранее; доклады, представляемые на конференцию, должны тщательно просматриваться научными руководителями; следует назначать ответственных за проведение заседаний секции.________________________________________________________ Победителями этой олимпиады будут, конечно, тольяттинцы: во-первых, у них лучшие шансы на победу, к тому же они выступают у себя дома, а дома, как известно, побеждать легче._______________________________ По состоянию здоровья прошу предоставить мне отпуск за свой счет с 1 по 25 июня, так как профсоюз мне выделил горящую путевку в дом отдыха. Я думаю, мы придем к консенсусу, хотя это решение окончательное и обсуждению не подлежит.________________________________________ Умерев, он завещал продолжить начатое им дело.____________________ С тех пор этот сувенир стоит на пустой полке с игрушками.____________ Он учился на тройки, и поэтому его рекомендовали в аспирантуру.____________________________________________________ Задание 5. Что является причиной нарушения логичности речи в данных предложениях?В марафоне приняли участие школьники, студенты и рабочий класс.________________________________________________________ Я никогда не видела жирафа, только в зоопарке.___________________ Отец облокотился спиной к стене и тяжело дышал. _________________ В этом отделе продавались крупы, макаронные изделия и бакалея.______________________________________________________ Сюжеты многих восточных сказок перекликаются со сказками европейскими._________________________________________________ Кругом, кроме трупов, не было ни единой живой души.______________ Он вернулся домой с ребенком и насморком. ______________________ Плохо, когда во всех кинотеатрах демонстрируется одно и то же название фильма.______________________________________________ В самолете одни русские и сибиряки._____________________________ В нашем кафе можно провести все виды торжеств: юбилеи, свадьбы, панихиды. ____________________________________________________ Задание 6. Определите причину нарушения точности речи в данных предложениях.Атом неделим. _______________________________________________ Затмение месяца происходит периодически._______________________ Он является председателем комитета по защите здоровья Госдумы РФ. _____________________________________________________________ Я хочу продолжить семейную династию и стать офицером.____________________________________________________ Это была очень длинная коса.____________________________________ Большинство времени он проводил в разъездах.____________________ Фривольное толкование закона является необходимым условием судопроизводства..____________________________________________ И стоят наши дальневосточные березки в своем подвенечном саване._______________________________________________________ Участники митинга строго обсудили террористов.__________________ В Канаде у фермера родилась необыкновенная овца. _____________________________________________________________ Люди, обреченные властью, должны заботиться о тех, кто их наделил ею.__________________________________________________________ Состоялся новый спектакль в театре, какого мы никогда не видели._______________________________________________________ Задание 7. В каждом словосочетании замените слово «много» синонимичным существительным, передающим это значение множества. Постарайтесь не повторять одно и то же слово. Много книг - много дел - много комаров - много мыслей - много улыбок - много счастья - много флагов - много рук - много предложений – Задание 8. Определите причину нарушения чистоты речи в данных предложениях.Профицит бюджета позволит увеличить ассигнования в виде субвенций и трансфертов дотируемым территориям._____________________ Целиком и полностью одобряю ваш план перепланировки квартиры._________________________________________________________ Малява должна дойти вовремя.__________________________________ В семье я никак не достигну консенсуса.________________________________________________________ Нам не нужно ни перед кем, то есть, значит, как бы расшаркиваться.____________________________________________________ Это что: разборки в берлоге или решение конституционных вопросов?__________________________________________________________ Он владеет бритишовым языком в совершенстве.______________________________________________________ 8. Те продукты, которые ложат на стол, входят в понятие «продуктовая корзина».__________________________________________________________ 9. Баз находится на самом юру. ______________________________________ З адание 9. Проверьте богатство вашего словарного запаса: за 10 минут подберите и запишите как можно больше слов с корнями «добро» и «благо», а потом подсчитайте их количество. Оцените, насколько разнообразны подобранные вами слова (по составу, по частям речи, по суффиксам и т.д.)Добро_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Благо_______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 10. Проверьте богатство вашего словарного запаса: за 5 минут подберите синонимы к данным словам: консалтинговый____________________________________________________ эксклюзивный______________________________________________________ компетентный______________________________________________________ интеллигентный____________________________________________________ консенсус__________________________________________________________ презентация_______________________________________________________ коалиция__________________________________________________________ коммивояжёр______________________________________________________ конфронтация______________________________________________________ ратифицировать____________________________________________________ адаптировать_______________________________________________________ завуалировать______________________________________________________ регламентировать__________________________________________________ Задание 11. Укажите, какая уместность речи (стилевая, ситуативно-контекстуальная, личностно-психологическая) нарушена в данных ситуациях.Выступая перед учениками первых классов с лекцией о необходимости охраны окружающей среды, лектор использует такие научные термины, как «техногенный риск», «человеческий фактор», «озоновая дыра» и т.д.____________________________________________________________ Вы пишете отчет о командировке и используете разговорные или жаргонные слова.______________________________________________ Вы встречаете коллегу, у которого недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих радостях._____________________________________________________ Вы – преподаватель, приходите с лекцией к студентам и, вместо лекции, рассказываете им веселые истории из своей жизни._________________________________________________________ Вы – начальник, и, приходя домой, разговариваете со своими родными так же, как на работе.____________________________________________ Научный руководитель объясняет Вам, как работать над курсовой работой, и сыплет терминами, не объясняя их значения. Вы пишете письмо другу и обращаетесь к нему: «Уважаемый друг! Выражаю благодарность за то, что ответил мне. Довожу до твоего сведения…»____________________________________________________ Вы знаете, что Ваша подруга сильно переживает из-за своей фигуры, однако Вы любой разговор обязательно переводите на эту тему. Задание 12. Определите, какие коммуникативные качества хорошей речи нарушены в данных текстах, представляющих официально-деловой стиль.Текст заявления руководителю администрации поселка. Прошу обеспечить моих родителей сеном и кормами.___________________________ Текст поздравления юбиляру. Уважаемая Ирина Николаевна! Поздравляем Вас с юбилеем! 50 лет – это не возраст. Желаем Вам расти и дальше!___________________________________________________________ Текст приглашения. Уважаемый Семен Яковлевич! Приглашаем Вас на конференцию, посвященную юбилею нашего университета! В конференции принимают участие ученые из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга. Будет классная тусовка! Оргкомитет.________________________________ Текст объяснительной записки студента декану. Я пропустил неделю занятий. Прошу меня извинить, но на это были причины личного характера, о которых я, к сожалению, Вам сказать не могу, но клянусь, что это очень уважительная причина, и, если бы я мог сказать, Вы бы меня извинили. Студент Прохоров Б.Ю. ____________________________________________ Текст доверенности. Прошу выдать мою заработную плату моему другу Петрову И.В., так как он мой друг и я ему доверяю. Я уверен, что он меня не обманет. Сидоров Т.Б.____________________________________ Текст выступления на защите дипломной работы. Я выношу благодарность своему научному руководителю, Сан Санычу, чьи советы и замечания помогли мне выполнить данную работу на должном уровне._________________________________________________________  Задание 13. Определите по словарю, какие значения имеют данные префиксы. Приведите слова с этими префиксами.
Самостоятельная работа Задание 1. Проверим грамотность! Вставьте, где необходимо, вторую согласную. Д ис...танция, дис...идент, дис...ертация, дис...онанс, гал...ерея, дес...ерт, дес...ант, кор...онация, кор...нишон.Задание 2. Поработаем со словами! Отнесите слова с соответствующими им значениями. Внимание! Среди данных слов есть многозначные! Коммуникация Внешняя часть чего-либо в отличие от центральной его части |