аналитический отчет. Аналитическая справка-отчет-Сергокалинский район. Министерство образования и науки рд дагестанский институт развития образования
 Скачать 3.45 Mb.
|
|
Педагоги муниципалитета активно участвуют в работе РМО, их у нас 12 и ассоциаций 14,а также в педагогических конференциях различного уровня, профессиональных конкурсах, выступают с докладами, лучшие учителя района почти по всем предметам начали проводить для коллег открытые уроки, мастер-классы, обмениваются собственным опытом работы по актуальным вопросам развития образования. На заседаниях РМО рассматривали вопросы, связанные: - с изучением и применением новых технологий, - подготовки учителя к инновационной деятельности по реализации ФГОС второго поколения, - сохранения здоровья учащихся, - изучали тексты и задания контрольных работ, учебно - методические материалы, - проводился анализ контрольных работ, намечались ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. Не все запланированные мероприятия и мастер – классы удалось провести в 2019-2020 учебном году в связи со сложившимися обстоятельствами. Проведены некоторые из них: - на базе МКОУ «Сергокалинская СОШ №2» 4 февраля 2020 года проведен семинар учителей истории и обществознания; -С 21 по 24 октября учителя математики и информатики приняли участие в серии семинаров, проводимый издательством «Легион». - 8 ноября 2019 года на базе МКОУ «Сергокалинская СОШ №1» и 26 февраля2020 года на базе МКОУ «Сергокалинская СОШ №2» прошли семинары школьных библиотекарей; - 22 октября года на базе МКОУ «Дегвинская СОШ» проведены мастер-классы по биологии и химии учителями МКОУ «Аймаумахинская СОШ» Мусаевой БасиратМуртузалиевной с использованием ИКТ; - 20 ноября года на базе МКОУ «Кичигамринская СОШ» проведены мастер-классы по биологии и химии учителями МКОУ «Мюрегинская СОШ» Омаровой Раисат Магомедовной и Сурхаевой БиканатРамазановной с использованием ИКТ -21 декабря на базе МКОУ «Мургукская СОШ» провели семинар учителей физики и был проведен урок Мастер- класс учителем МКОУ «Сергокалинская СОШ№1»Идрисовой Ирайганат Магомедовной-председателем ассоциации учителей физики . - 22 января 2020 года в МКОУ «Мюрегинская СОШ» состоялась встреча академика Шамиля Гимбатовича Алиева с коллективом школы и учащимися. В этот же день проведен семинар учителей математики; - 23 января2020 года проведено заседание ассоциации учителей английского языка в этой школе; - с целью обеспечения объективности результатов всероссийских проверочных работ 21 февраля на базе МКОУ «Сергокалинская СОШ №2» прошел семинар по подготовке к проведению всероссийских проверочных работ; - 12 марта более 50 педагогов района приняли участие в республиканском фестивале, на котором прошли праздники по всем предметам. Учителя показали мастер-классы, провели открытые уроки, тренинги, квесты, посвященные к 75-летию Победы в ВОв; - ежемесячно школьники района становились участниками телемоста Всероссийских открытых уроков проекта «ПроеКТОрия»; - конкурс «Лучший кабинет родного языка-2020» в связи с режимом самоизоляции проведен в заочной форме. Материал победительницы конкурса Магомедовой П.Г. был направлен на региональный этап конкурса; - 21.11.2019 г. на базе МКОУ «Урахинская СОШ» состоялся районный семинар учителей родного языка и литературы. На семинаре был организован мастер – класс учителя родного языка МКОУ «Сергокалинская СОШ №1» Магомедовой Э.М на тему «Числительное». В истекшем 2020 году был проведен на базе МКОУ «Сергокалинская СОШ №1» методический семинар руководителей центра цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». -15 февраля 2020г.на базе МКОУ «Новомугринская СОШ Сергокалинского района прошло заседание ассоциации учителей информатики образовательных организаций района по теме: «Методы решения заданий ЕГЭ» с участием учителя – тьютора МКОУ «Сергокалинская СОШ №1» Адзиевой Хамис Зубайруевны. -29 октября приняли участие в семинаре на тему «Развитие и совершенствование профессиональных компетенций учителя, как фактор реализации требований профстандарта «Педагог». -9 ноября проведен семинар-совещание руководителей образовательных организаций района на тему «Обсуждение проекта плана мероприятий «Дорожная карта», направленный на поддержку школ с низкими результатами обучения -6 ноября 12 учителей начальных классов района приняли участие на семинаре, проводимый в г.Дербент методистами Издательства «Просвещение». -20 февраля на базе МКОУ «Сергокалинская СОШ №1» проведен семинар заместителей директоров по УВР.(Организация работы внутришкольного контроля). Учитель родного языка и литературы МКОУ «Краснопартизанская СОШ» Гаджиева Н.З. была приглашена принять участие на Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой 40-летию сектора родных литератур «Филологическая наука и школа: «Диалог и сотрудничество», которая состоялась 25.10.2019г. в Дагестанском научно-исследовательском институте педагогики им. А.А.Тахо-Годи. Гаджиева Н.З. выступила с докладом «Роль учителя родного языка и литературы в изучении и сохранении родного языка в современном пространстве». 30.01.2020г учитель МКОУ «Краснопартизанская СОШ» Гаджиева Н.З. приняла участие в Республиканском семинаре «Проблемы преподавания родной литературы в старших классах». Семинар состоялся на базе ДИРО и в «Гимназия №42» г.Махачкала. Гаджиева Н.З. показала мастер – класс на тему «Любовь к литературе через творчество ОмарлаБатырая». Педагог показала своё мастерство на высоком уровне, применив новые технологии, чем очень увлекла учителей всех национальностей. Завершила мастер-класс гимном «Дарго». Одной из наиболее эффективных форм непрерывного повышения квалификации для управленческих команд школ являются постоянно действующие семинары-практикумы. Методическим кабинетом проводятся семинары для директоров и заместителей директоров, на которых анализируется деятельность образовательных учреждений по различным направлениям методической работы, а также определяются проблемные направления, нуждающиеся в первоочередной методической поддержке. Результатом этих семинаров является разработка и издание инструктивно-методических писем, методических материалов, изменение и корректировка планов работы образовательных учреждений Хорошую практическую помощь учителям –предметникам оказывают школьные методические объединения. В районе создана определенная система методической работы. Основными формами организации работы с педагогическими кадрами по повышению их методического мастерства, обобщению и распространению передового педагогического опыта являются методические объединения. Одной из наиболее эффективных форм непрерывного повышения квалификации для управленческих команд школ являются постоянно действующие семинары-практикумы. Методическим кабинетом проводятся семинары для директоров и заместителей директоров, на которых анализируется деятельность образовательных учреждений по различным направлениям методической работы, а также определяются проблемные направления, нуждающиеся в первоочередной методической поддержке. Результатом этих семинаров является разработка и издание инструктивно-методических писем, методических материалов, изменение и корректировка планов работы образовательных учреждений. В 22 школах района функционируют:25-М/О филологического цикла,22 –М/О учителей начальных классов,21-М\О классных руководителей,21-М\О учителей естественно-математического цикла,3-М\О учителей эстетико-технологического цикла,4-М\О-предметов естествознания,4-М\О учителей истории,обществознания,права. Анализ их работы показал: Методические объединения предметов филологического цикла, районные ассоциации учителей русского языка большое внимание уделяли формированию общеучебных умений и навыков, использованию современных методик и технологий в проведении уроков;учителей истории и обществознания по улучшению качества преподавания, воспитанию нравственных идеалов и эстетических вкусов школьников. Однако, учителям русского языка и литературы необходимо больше внимания уделять обучению обучающихся комплексному анализу текста, определению в текстах художественно-выразительных средств, по развитию грамотной устной и письменной речи обучающихся, также по усилению практической направленности обучения русскому языку и литературе, повышению эффективности каждого урока и формированию у обучающихся орфографических, пунктуационных и речевых навыков,.а учителям истории больше уделять внимание памятным датам истории отечества и историческим событиям. Школьные методические объединения и районная ассоциация учителей родного языка большое внимание уделяли вопросам использования компьютерных технологий на уроках, развитию творческой деятельности, коммуникативным технологиям в организации обучения родному языку, развитию разговорной речи на уроках родного языка, использованию занимательного материала.Но вместе с тем еще не все учителя освоили использование компъютерных технологий на уроках. Методические объединения учителей естественно – математического цикла, учителей химии - биологии, математики, физики, информатики большое внимание уделяли повышению уровня преподавания и качества знаний учащихся, выработке умений применять теоретические знания при решении задач, объяснении физических процессов и явлений, внедрению новых современных технологий. Содержанием деятельности РМО являлось содействие созданию благоприятных условий для непрерывного образования участников РМО, повышения их профессионального мастерства, обогащение и развитие творческого потенциала каждого педагога. Вместе с тем уровень подготовки школьников по предметам естественно – математического цикла остается недостаточным. Педагогам необходимо совершенствовать методы и формы проведения учебных занятий, активно внедрять в образовательную практику компетентностный подход, внедрять тестовые технологии при осуществлении контроля знаний учащихся,больше внимания уделять не только отработке навыков в решении однотипных заданий, но и выработке определенной системы знаний. Учителя иностранных языков принимали активное участие в работе ШМО и РАУ, на заседаниях которых рассматривались вопросы индивидуального и дифференцированного подхода в обучении, подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ, олимпиадам, участия учителей в творческих конкурсах разного уровня. Проводилась работа по сотрудничеству и обмену опытом учителей английского языка. Учителя английского языка вели большую внеклассную работу по предмету, что нашло своё отражение в подготовке и проведении предметных декад Вся работа ШМО и РАУ учителей начальных классов имела практическую направленность и была ориентирована на повышение профессионализма учителей. На своих заседаниях учителя изучали новые современные технологии, анализировали результаты мониторинга знаний обучающихся. Вместе с тем учителя начальных классов недостаточно уделяли внимание разнообразию форм работы на уроках, использованию таких форм организации урока (практикум, лабораторная работа, исследование, проектный метод и т.д.), внедрению новых технологий, в том числе, во внеклассную работу по предметам. Школьные и районные методические объединения преподавателей ОБЖ и учителей физкультуры большое внимание уделяли формированию здорового образа жизни учащихся. На заседаниях заслушивались вопросы по планомерной организации различных военно-спортивных состязаний,о подготовке к олимпиадам., о работе с учащимися, отнесёнными в специальную медицинскую группу, о работе по подготовке к Президентским состязаниям и сдаче норм ГТО. Методические объединения классных руководителей большое внимание уделяли патриотическому и экологическому воспитанию учащихся,волонтерскому движению,увеличению к охвату детей юнармейскому движению.Результаты данной работы очевидны.Снизилось количество детей, находящихся на учете в КДН ,увеличилось количество участников юнармейского движения,в школах фактически нет курящих детей.Однако, ещё остается проблемной для многих школ – вовлечение родителей учащихся в единый системный совместный воспитательный процесс. В МКУ «Управление образования» Сергокалинского района создана рабочая группа по оказанию помощи учителям-предметникам по каждому предмету, выявлены лучшие учителя, которые являются тьюторами. С 2019/2020 учебного года изучался опыт работы учителя математики МКОУ «Мюрегинская СОШ» Исаевой Нурият Исамагомедовны, учителя родного языка и литературы МКОУ «Краснопартизанская СОШ» Гаджиевой Насибат Зайпуллаевны, учителя истории МКОУ «Сергокалинская СОШ №1» Магомедовой Наиды Юсуповны, школьного библиотекаря МКОУ «Мюрегинская СОШ» Исаевой Муминат Масхудовны. Начато изучение опыта учителя математики МКОУ «Сергокалинская СОШ №1» Сулеймановой Рукият Абдуллаевны, учителя информатики МКОУ «Сергокалинская СОШ №1» Адзиевой Хамис Зубайруевны, учителя истории и обществознания МКОУ «Сергокалинская СОШ №2» Абдурагимовой Индиры Магомедсаидовны, учителя биологии МКОУ «Сергокалинская СОШ №1» Меджидовой М.Б, учителя физики МКОУ «Аялизимахинская СОШ» Джалиловой К.А., учителя истории и обществознания МКОУ «Урахинская СОШ» Идрисова А.М., учителя русского языка и литературы МКОУ «Аялизимахинская СОШ» Гамидовой С.И. Эти учителя вовлечены во все проводимые семинары, мастер-классы, участвуют в конкурсах профессионального мастерства, вместе с методистами выезжают в школы для оказания адресной помощи учителям. Инновационной площадкой по району определено МКОУ «Сергокалинская СОШ №1»,учащиеся которых школы принимали участие в Международной программе по оценке образовательных достижений учащихся PISA. Проведен мониторинг качества образования в школе по четырём основным направлениям: грамотность чтения, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность и компьютерная грамотность. Для учительского корпуса этой же школы будет проведено международное исследование TALIS. Для реализации научно-практического направления большое внимание уделено подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, работе с одаренными детьми, работе районных методических объединений и ассоциаций. Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ: С начала учебного года проводилась следующая работа по подготовке учащихся к ЕГЭ, ОГЭ: Опрос среди учащихся, в результате которого были выявлены предметы по выбору Срезы знаний в начале учебного года, выявлен уровень подготовки учащихся к ЕГЭ, ОГЭ (выявлены учащиеся «группы риска») Систематическая работа учителями-предметниками по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ, ОГЭ Организованы дополнительные занятия по углублению знаний и повышению качества знаний по математике, русскому языку, физике, обществознанию, химии, информатике Весь год через систему СтатГрад проводились диагностические работы по всем предметам в 9,11-х классах Индивидуальные консультации для учащихся по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ Интернет-тестирование, Интернет-олимпиады Пробные тестирования Анкетирование учащихся после проведения пробного тестирования Консультации для родителей Работа по тренировке заполнения бланков ЕГЭ, ОГЭ Информирование по вопросам подготовки к ЕГЭ, ОГЭ Рекомендации по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ Психологическая подготовка к ЕГЭ, ОГЭ. В школах ведется целенаправленная, планомерная, систематическая подготовка выпускников района к ОГЭ, ЕГЭ. В соответствии с нормативно-правовыми документами по организации и проведению ОГЭ, ЕГЭ, был разработан план-график «дорожная карта» подготовки учащихся к ОГЭ, ЕГЭ, который был обсужден на совещании руководителей ОО и утвержден начальником. В свою очередь образовательные организации составили свой план работы, обсудили на методических объединениях и планы по подготовке учащихся к ГИА утверждены директором школы. Вопрос подготовки к ОГЭ, ЕГЭ в течение года стоит на внутришкольном контроле в каждой школе и обсуждается на каждом совещании руководителей образовательных организации в МКУ «Управление образования». При посещении школ проверяется, ведется ли на должном уровне работа с бланками, КИМами, посещаемость занятий учащимися, наличие информационных уголков в классах, организация подготовки к ОГЭ, ЕГЭ на уроках и индивидуальных занятиях. В школах со II полугодия проводятся пробные ЕГЭ, ОГЭ. Вопрос о результатах пробного ЕГЭ, ОГЭ заслушивается на совещании руководителей. Приглашаются и заместители директоров по учебно-воспитательной работе при обсуждении вопросов своих школ. Анализ результатов пробных ОГЭ, ЕГЭ позволил провести корректировку в работе по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ. С целью повышения качества образования обучающихся и подготовки выпускников района к ГИА даны рекомендации в планы работ районных МО включить вопросы, связанные с изучением методики подготовки к экзаменам в формате ОГЭ и ЕГЭ, проводить семинары-практикумы, мастер-классы, выезд в школы, консультации, круглые столы. В 9, 11-х классах проведены административные классные и родительские собрания по вопросам итоговой аттестации, индивидуальные консультации для родителей (у предметников, психолога, кл.руководителя). Предварительный контроль готовности к ГИА проводился в виде тренировочных и диагностических работ по русскому языку, математике, обществознанию, физике, химии и биологии. Классные руководители систематически знакомили родителей учащихся с результатами тренировочных и диагностических работ. Проведена масштабная информационно-разъяснительная работа с участниками ГИА. Работниками МКУ «Управление образования» во всех средних общеобразовательных организациях проведены встречи с педагогическими активами, родителями, учащимися для информирования и обсуждения вопросов организации и объективного проведения ГИА. С 6 по 20 июня были проведены единые государственные экзамены в районе. В базе ЕГЭ было заявлено 174 учащихся 11 класса. Из 174 учащихся 89 учащихся изъявили желание сдать ЕГЭ, остальные учащиеся написали отказ от сдачи ЕГЭ. Всем учащимся в истекшем году были выданы аттестаты, независимо от того, сдали они ЕГЭ или нет. Сдали ЕГЭ по русскому языку 89выпускников, в том числе 1 из них в форме ОВЗ. |