Положение Точка Роста. Письмо_О_направлении_форм_мониторинга_Приложение_1_2_2. Министерство просвещения
 Скачать 94.03 Kb.
|
О направлении форм мониторинга Центр информационно - аналитического и проектного сопровождения национальных проектов ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» ‒ ведомственный проектный офис национального проекта «Образование» направляет информацию о формах мониторинга реализации мероприятий дорожных карт по созданию и функционированию субсидиарных сущностей федеральных проектов «Современная школа» и «Цифровая образовательная среда». Формы мониторинга определяют основное содержание отчетных документов, которые необходимо формировать при подготовке подтверждающих документов по контрольным точкам в Системе управления проектной деятельности в ГИИС «Электронный бюджет».
Исп.: Бурухина Дарья Юрьевна Тел.: +7-909-009-16-90 E-mail: buruhinadu@apkpro.ru Приложение 1 Формы мониторинга для сущностей федерального проекта «Современная школа» 1. Форма мониторинга работ по приведению площадок центров образования естественно-научной и технологической направленностей в соответствии с методическими рекомендациями Мониторинг работы по приведению площадок центров образования естественно-научной и технологической направленностей в соответствии с Методическими рекомендациями (п. 5 в «дорожной карте»), утвержденными Распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 12 января 2021 года № P-6, включает в себя информационную справку (Таблица 1), сведения о повышении квалификации педагогических работников центра «Точка роста» (Таблица 2), фотомониторинг и реестр документов, подтверждающих приемку материальных ценностей и услуг в рамках создания и функционирования центров образования естественно-научной и технологической направленностей (Приложение 2). Информационная справка, сведения о повышении квалификации педагогических работников и фотомониторинг предоставляются отдельно на каждую общеобразовательную организацию, на базе которой создается центр «Точка роста». Реестр документов, подтверждающих приемку материальных ценностей и услуг в рамках создания и функционирования центров образования «Точка роста», оформляется единым документом в целом по субъекту Российской Федерации в формате Excel и формате pdf. Реестр документов в формате pdf подписывается должностным лицом органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, курирующим процессы создания и функционирования центров «Точка роста» в рамках регионального проекта, обеспечивающего достижение целей, показателей и результатов федерального проекта «Современная школа». Фотомониторинг рекомендуется проводить при хорошем освещении в дневное время суток. Фотографии должны быть цветными в формате jpg, без применения режима панорамной съемки, включать изображения фасада здания и интерьеров образовательных пространств. Фотографии фасада здания должны демонстрировать входную группу и этажность здания, а также давать представление об архитектуре, износе, потенциале общеобразовательной организации. Фотофиксация основных образовательных помещений, в которых были проведены преобразования в рамках мероприятия, выполняются с разных ракурсов общими планами. Также предоставляются фотографии дополнительных помещений, где были проведены преобразования и (или) размещены фирменные элементы (подсобные помещения, лаборантские, холлы, коридоры, рекреации, библиотеки и т.д.). Дополнительно к фотографиям общих планов могут быть представлены фотографии крупных и средних планов. На фотографиях учебных помещений должна быть видна табличка Министерства просвещения Российской Федерации с логотипом национального проекта «Образование». Таблица 1 Информационная справка по приведению площадки центров образования естественно-научной и технологической направленностей в соответствии с методическими рекомендациями
Таблица 2 Информация о повышении квалификации педагогических работников, реализующих образовательные программы на базе центра образования естественно-научной и технологической направленностей в _______________(указать ОО)
2. Форма ежеквартального мониторинга выполнения показателей создания и функционирования центров образования естественно-научной и технологической направленностей Ежеквартальный мониторинг выполнения показателей создания и функционирования центров образования естественно-научной и технологической направленностей (п.7 в «дорожной карте») оформляется в виде информационно-аналитического отчета, включающего аналитическую часть и достигнутые значения показателей, размещенных в Приложении 4 к Методическим рекомендациям, утвержденных Распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 12 января 2021 года № P-6 (Таблица 3). Информационно-аналитический отчет подписывается должностным лицом органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, курирующим процессы создания и функционирования центров «Точка роста» в рамках регионального проекта, обеспечивающего достижение целей, показателей и результатов федерального проекта «Современная школа». Аналитическая часть отчета представляет собой оценку деятельности центров «Точка роста» в целом по субъекту Российской Федерации за отчетный период и включает результаты анализа достигнутых значений показателей создания и функционирования центров, качество реализации рабочих программ по предметам «Физика», «Химия», «Биология», учебным предметам естественно-научной и технологической направленностей из части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, а также результаты деятельности регионального координатора по вовлечению детских технопарков «Кванториум», центров цифрового образования детей «IT-куб», ключевых центров дополнительного образования «Дом научной коллаборации» в деятельность Центров «Точка роста» в форматах, предусмотренных Методическими рекомендациями. Мониторинг качества подготовки обучающихся по указанным предметам осуществляется в рамках проведения в общеобразовательной организации всероссийских проверочных работ или иных официальных контрольных мероприятий не ниже регионального уровня по предметам «Физика», «Химия» и «Биология». Результаты всероссийских проверочных работ 2021 года необходимо использовать в качестве базового значения для последующего анализа динамики качества подготовки обучающихся по указанным предметам. На уровне региона Российской Федерации для проведения динамического анализа качества предметной подготовки по выбранным предметам может быть определена конкретная возрастная группа обучающихся основного общего образования (класс, параллель) общеобразовательных организаций, на базе которых созданы и функционирую центры «Точка роста». Кроме того, содержание данного раздела может быть дополнено информацией о численности обучающихся общеобразовательных организаций, на базе которых функционирует центр «Точка роста», ставших участниками, призерами и победителями Всероссийской олимпиады школьников, научно-практических конференций, олимпиад школьников, проводимых в порядке, устанавливаемом федеральным органом исполнительной власти по предметам естественно-научной, математической и технологической направленностей. Таблица 3 Минимальные показатели создания и функционирования центров образования естественно-научной и технологической направленностей
3. Форма ежеквартального мониторинга выполнения показателей функционирования деятельности центров «Точка роста» (для созданных в 2019-2020 годах и функционирующих сущностей) Ежеквартальный мониторинг выполнения показателей функционирования центров образования «Точка роста» оформляется в виде информационно-аналитического отчета, включающего аналитическую часть и достигнутые значения показателей, размещенных в Приложении 5 к Методическим рекомендациям по созданию региональной сети Центров образования Цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» на базе общеобразовательных организаций сельской местности и малых городов (утверждены Минпросвещения России 25.06.2020 ВБ-174/04-вн). Информационно-аналитический отчет подписывается должностным лицом органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, курирующим процессы создания и функционирования центров «Точка роста» в рамках регионального проекта, обеспечивающего достижение целей, показателей и результатов федерального проекта «Современная школа». Аналитическая часть отчета представляет собой оценку деятельности центров «Точка роста» в целом по субъекту Российской Федерации за отчетный период и включает результаты анализа достигнутых значений минимальных индикаторов и показателей при реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в региональной сети центров «Точка роста» Таблица 4 Минимальные индикаторы и показатели при реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в региональной сети центров «Точка роста»
|
