№ п/п
|
Месяц
|
Тема
|
Подтема
|
Тема ОУД
|
Цель
|
Задачи
|
Кол-во часов
|
Дата
|
1
|
Сентябрь
|
Детский сад
|
Мой детский сад
|
Мой детский сад
|
Уметь составить предложения (4-5 слов) по теме «Мой детский сад»
|
Обогатить словарь в лексико-тематической области «Мой детский сад».
Развивать артикуляционный аппарат.
Воспитывать любовь к своему детскому саду, к своей группе
|
1
|
|
2
|
Мои друзья
|
Мои друзья
|
Уметь составить предложения (4-5 слов) по теме «Мои друзья»
|
Обогатить словарь в лексико-тематической области «Мои друзья».
Развивать правильное произношение русских звуков.
Воспитывать дружелюбие, доброжелательное отношение друг к другу, сопереживание, проявлять доброту, заботу о ближнем.
|
1
|
|
3
|
Любимые игры и игрушки
|
Пропавшие игрушки.
|
Составить описательный рассказ об игрушке.
|
Обогатить словарь в лексико-тематической области «Игрушки».
Развивать умение правильно ставить ударение при произношении слов.
Воспитывать чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам.
|
1
|
|
4
|
Мебель
|
Мебель
|
Умеет задавать элементарные вопросы и отвечать на них.
|
Обогатить словарь в лексико-тематической области «Мебель».
Продолжать формировать умение описывать предмет (по величине, цвету).
Развитие тонкой моторики рук, координации речи с движением.
Воспитывать умение ухаживать за мебелью и бережно относиться к ней.
|
1
|
|
5
|
Октябрь
|
Моя семья
|
Моя семья. Труд родителей.
|
Моя семья
|
Уметь рассказать о семье, о родителях назвать домашний адрес.
|
Упражнять в составлении рассказа о своей семье, составлять предложения из 4-5 слов.
Развивать речевое дыхание, дикцию.
Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, чувство взаимовыручки, любовь и уважение ко всем членам семьипосредствапословицы о семье.
|
1
|
|
6
|
Моя улица.
|
Улица, на которой находится детский сад.
|
Умеет рассказать об улице, на которой находится детский сад.
|
Формировать словарь в лексико-тематической области «Улица»
Развивать умение понимать и применить знакомые слова в повседневной жизни.
Развивать умение правильно ставить ударение в словах при произношении.
Воспитывать любовь к родному городу, улице, желание видеть их красивыми, чистыми.
|
1
|
|
7
|
Безопасность дома и на улице.
|
Я считаю все подряд
|
Уметь считать до 5 в прямом и обратном счете на русском языке.
|
Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 5, называние порядковых числительных, умение отвечать на вопросы "Который?", "Какой по счету?".
Развивать умение употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа.
Развивать голосовой и артикуляционный аппарат.
Воспитывать желание быть всегда осторожным на улице.
|
1
|
|
8
|
Осень – щедрая пора
|
Любуемся красотой осени
|
Уметь составлять небольшой рассказ по теме: «Любуемся красотой осени»
|
Формировать словарь детей о характерных признаках осени, об изменениях, происходящих осенью в жизни растений, животных.
Продолжать развивать правильное произношение гласных и согласных звуков русского языка.
Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.
|
1
|
|
9
|
Ноябрь
|
Растем здоровыми
|
Все обо мне.
|
Части тела
|
Уметь задавать элементарные вопросы и отвечать на них.
|
Формировать словарь в лексико-тематической области «Части тела», уточнить знания о назначении отдельных частей тела.
Развивать артикуляционный аппарат. Побуждать детей отвечать на вопросы, четко проговаривая слова.
Воспитывать бережное отношение к себе, своему организму.
|
1
|
|
10
|
Правильное питание. Витамины.
|
Овощи и фрукты
|
Уметь составить описательный рассказ по опорной схеме по теме «Овощи и фрукты».
|
Формировать умение составлять предложения из 4-5 слов.
Развивать память, мышление, внимание.
Воспитывать желание применять знакомые русские слова и выражения в повседневной жизни.
|
1
|
|
11
|
Помоги себе и другим.
|
В городе цифр.
|
Уметь считать до 10 в прямом и обратном счете на русском языке.
|
Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10, называние порядковых числительных, умение отвечать на вопросы "Который?", "Какой по счету?".
Развивать умение употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа.
Развивать голосовой и артикуляционный аппарат.
Поддерживать интерес к изучению русского языка.
|
1
|
|
12
|
Мы смелые и ловкие.
|
Интересная история.
|
Уметь составлять рассказ по сюжетной картине.
|
Формировать умение составлять предложения из 4-5 слов.
Обогащать словарный запас глаголами.
Развивать фонематический слух.
Воспитывать культуру общения, умение выслушивать рассказы друг друга.
|
1
|
|
13
|
Декабрь
|
Мой Казахстан
|
Астана – столица нашей Родины!
|
Астана – столица нашей Родины!
|
Понимать содержание и уметь рассказать стихотворение о столице нашей Родины на русском языке.
|
Формировать умение передавать свое отношение к содержанию стихотворения.
Развивать умение воспроизводить ритм речи, правильно пользоваться речевым дыханием, правильно ставить ударение в словах.
Воспитывать патриотические чувства к Родине.
|
1
|
|
14
|
Мой родной край.
|
Мой город.
|
Уметь составить короткий рассказ по теме «»Мой город»
|
Формировать умение составить небольшой рассказ о городе.
Развивать речь детей, память, способность к размышлениям (обсуждение пословиц).
Воспитывать умение слушать друг друга, не перебивая.
Воспитывать патриотические чувства к родному краю.
|
1
|
|
15
|
Независимый Казахстан.
|
Независимый Казахстан.
|
Уметь составить короткий рассказ о Родине на русском языке.
|
Обогатить знания детей о своей стране, формировать умение рассказать о Казахстане на русском языке.
Развивать желание больше узнать о Независимом Казахстане.
Воспитывать патриотические чувства к Родине.
|
1
|
|
16
|
Путешествие в нашу историю.
|
Новый год
|
Знать новогоднюю песню на русском языке.
|
Формировать умение понимать и применять знакомые слова в повседневной жизни.
Обогащать активный словарь, учить использовать в речи образные слова и выражения, развивать воображение, фантазию, самостоятельность.
Воспитывать интерес к культуре и традициям празднования Нового года.
|
1
|
|
17
|
Январь
|
Мир природы
|
Волшебница зима
|
Волшебница зима
|
Уметь составлять небольшой рассказ по теме: «Волшебница зима»
|
Формировать словарь детей о характерных признаках зимы, об изменениях, происходящих зимой в жизни растений, животных.
Продолжать развивать правильное произношение гласных и согласных звуков русского языка.
Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.
|
1
|
|
18
|
Мир животных
|
Дикие и домашние животные.
|
Уметь составлять короткие рассказы о животных по картине.
|
Формировать умение составлять короткие рассказы по картине.
Обобщить представления детей о диких, домашних животных, уметь составлять короткое описание животных из 2-3предложений.
Развивать умение правильного произношения русских звуков, используя игровые упражнения.
Продолжать упражнять в умении составлять словосочетания (сущ. и прилаг, сущ. и наречие).
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к живой природе.
|
1
|
|
19
|
Растения вокруг нас
|
Мир растений
|
Уметь составлять короткие рассказы о растениях по картине.
|
Формировать умение составлять короткие рассказы по картине. Обобщить знания детей по теме «Мир растений», уметь составлять короткое описание растений из 2-3предложений.
Развивать умение правильного произношения русских звуков, используя игровые упражнения.
Продолжать упражнять в умении составлять словосочетания (сущ. и прилаг, сущ. и наречие).
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к живой природе.
|
1
|
|
20
|
Птицы – наши друзья
|
Птицы – наши друзья
|
Уметь составлять короткие рассказы о птицах по картине.
|
Формировать умение составлять короткие рассказы по картине. Обобщить знания детей по теме «Птицы наши друзья», уметь составлять короткое описание птиц из 2-3предложений.
Развивать умение правильного произношения русских звуков, используя игровые упражнения.
Продолжать упражнять в умении употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к живой природе.
|
1
|
|
21
|
Февраль
|
Мир вокруг нас
|
Прекрасное рядом
|
Тайны неживой природы
|
Уметь называть отдельные явления природы.
|
Формировать умения говорить о явлениях неживой природы, на русском языке.
Развивать внимание, мышление, память, творческие способности и активную речь в игровых приемах.
Прививать любовь к природе, воспитывать любознательность, побуждать на исследовательскую деятельность.
|
1
|
|
22
|
Транспорт
|
Транспорт
|
Знать виды транспорта, уметь их описывать на русском языке.
|
Формировать умение вести элементарный диалог по теме «Транспорт».
Обобщить знания детей по теме «Виды транспорта», уметь составлять короткое описание из 2-3предложений.
Развивать умение отличать признаки предметов по величине, цвету и называть их на русском языке.
Развивать умение правильного произношения русских звуков, используя игровые упражнения.
Воспитывать наблюдательность, и осторожность на дороге.
|
1
|
|
23
|
Мир электроники
|
Бытовая техника
|
Знать предметы бытовой техники, уметь их описывать на русском языке.
|
Формировать представления детей о предметах бытовой техники, её назначении, как облегчает труд человека.
Продолжать развивать умение отличать признаки предметов по величине, цвету и называть их на русском языке.
Воспитывать интерес к основам безопасности собственной жизнедеятельности.
|
1
|
|
24
|
Все профессии важны
|
Все профессии важны
|
Уметь вести элементарный диалог в лексико-тематической области: «Профессии»
|
Формировать умение строить полные ответы; умение внимательно слушать собеседника.
Закрепить названия знакомых профессий, а также предметов и орудий туда.
Воспитывать внимание, уважение к людям любых профессий.
|
1
|
|
25
|
Март
|
Традиции и фольклор
|
Волшебный мир сказок. Мир театра
|
Волшебный мир сказок.
| Уметь рассказать любимую сказку.
| Формировать умение при рассматривании сюжетной картины определять название сказки, ее персонажей, уметь пересказать содержание. Совершенствовать диалогическую и монологическую речь детей, умение грамматически правильно высказывать свои суждения. Воспитывать любовь к сказкам народным и литературным (авторским). |
1
|
|
26
|
Народное творчество
|
Что такое «прикладное искусство»?
|
Знать некоторые виды русского народного декоративно-прикладного искусства.
|
Познакомить детей с понятием «прикладное искусство».
Развивать мелкую моторику рук.
Воспитывать интерес к русскому народному декоративно-прикладному искусству, уважение к народным умельцам.
|
1
|
|
27
|
Традиции и обычаи народов Казахстана
|
Наурыз – праздник весны!
|
Уметь читать наизусть короткое стихотворение (песню) на русском языке о празднике Наурыз.
|
Формировать умение внимательно слушать и понимать содержание стихотворения (песни).
Развивать умение воспроизводить ритм речи, правильно пользоваться речевым дыханием.
Воспитывать интерес к традициям народа Казахстана.
|
1
|
|
28
|
Весна – красна!
|
Весна – красна!
|
Уметь составлять небольшой рассказ по теме: «Весна – красна!»
|
Формировать словарь детей о характерных признаках весны, об изменениях, происходящих весной в жизни растений, животных.
Продолжать развивать правильное произношение звуков русского языка, через игры и упражнения.
Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.
|
1
|
|
29
|
Апрель
|
Трудимся вместе
|
Учимся помогать друзьям
|
Что такое настоящий друг
|
Знать пословицы о дружбе.
|
Понимать смысл пословиц и поговорок о дружбе, уметь их рассказать.
Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации.
Воспитывать в детях умение по-настоящему дружить, внимательно и с уважением относиться друг к другу, подводить к пониманию того, что дружба является одним из важнейших качеств во взаимоотношениях между людьми.
|
1
|
|
30
|
Хлеб всему голова
|
В гостях у сказки.
|
Уметь рассказать сказку.
|
Формировать умение слушать, понять смысл произведения.
Развивать умение четко произносить звуки и слова на русском языке.
Имитировать мимику, движения, интонацию героев сказки.
Воспитывать умение слушать новые сказки, сопереживать героям сказки.
Воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.
|
1
|
|
31
|
Насекомые. Земноводные
|
Насекомые. Земноводные
|
Уметь составлять короткие рассказы о насекомых и земноводных по картине.
|
Формировать умение составлять короткие рассказы по картине.
Обобщить представления детей о насекомых и земноводных, уметь составлять их короткое описание из 2-3предложений.
Развивать умение правильного произношения русских звуков, используя игровые упражнения.
Продолжать упражнять в умении составлять словосочетания (сущ. и прилагательное, сущ. и наречие).
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к живой природе.
|
1
|
|
32
|
Украсим цветами.
|
Необычные приключения.
|
Уметь составить короткий рассказ по сюжетным картинкам.
|
Формировать умение составлять короткие рассказы по сюжетным картинкам.
Развивать умение правильного произношения русских звуков, используя игровые упражнения.
Воспитывать отзывчивость и любовь к природе; умение любоваться красотой цветов.
|
1
|
|
33
|
Май
|
Пусть всегда будет солнце!
|
В семье единой
|
В семье единой
|
Уметь вести элементарный диалог.
|
Формировать умение вести диалог друг с другом: слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него.
Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.
Воспитывать духовно-нравственное отношение к культурному наследию и толерантное отношению к другим национальностям, проживающим в нашей Республике.
|
1
|
|
34
|
Защитники Родины
|
Защитники Родины
|
Уметь составить короткий рассказ по сюжетным картинкам «Защитники Родины».
|
Формировать умение составлять короткие рассказы о защитниках Родины.
Обобщить и уточнить знания детей о празднике «День защитника Отечества.
Развивать умение правильного произношения русских звуков, используя игровые упражнения.
Воспитывать любовь к Родине, гордость за воинов-победителей.
|
1
|
|
35
|
Я умею
|
Я умею
|
Уметь вести элементарный диалог на русском языке.
|
Обобщить и систематизировать знания детей по изученным темам, закрепить изученные материалы.
Развивать коммуникативные навыки при работе, внимание, логическое мышление, память, познавательный интерес, речь учащихся на русском языке.
Воспитывать интерес к изучению русского языка.
|
1
|
|
36
|
Здравствуй лето!
|
Здравствуй лето!
|
Уметь составлять небольшой рассказ по теме: «Здравствуй лето!»
|
Формировать словарь детей о характерных признаках лето, об изменениях, происходящих летом в жизни растений, животных.
Продолжать развивать правильное произношение звуков русского языка, через игры и упражнения.
Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.
|
1
|
|
Всего:
|
36
|
|
Скачать 30.2 Kb.