Реферат наука Макс. Наука и научное обслуживание
 Скачать 132.5 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БРЕСТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА» ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ РЕФЕРАТ по дисциплине «» на тему «Наука и научное обслуживание» Выполнил студент 4 курса специальности БА группы Руководитель Брест 2017 СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………..3 1 Социально – экономическая роль науки в современном обществе…………4 2 Научно – технический потенциал страны…………………………………….8 3 Источники финансирования научных исследований и разработок Заключение Список использованных источников ВВЕДЕНИЕ Мы живем в век информации и высоких технологий, кажется, что человек ответил уже на все вопросы, но окружающий мир задает все новые и новые, и мы пытаемся найти на них ответы. Наука является одной из определяющих особенностей современной культуры и, возможно, самым динамичным её компонентом. Сегодня невозможно обсуждать социальные, культурные, антропологические проблемы, не принимая во внимание развитие научной мысли. Какова главная социальная роль науки? Существуют ли границы научного познания и познания вообще? Каково место основанной на науке рациональности в системе других способов отношения к миру? Возможно ли вненаучное познание, каков его статус и перспективы? Можно ли научным способом ответить на принципиальные вопросы мировоззрения: как возникла Вселенная, как появилась жизнь, как произошел человек, какое место занимает феномен человека во всеобщей космической эволюции? Обсуждение всех этих и множества других вопросов сопровождало становление и развитие современной науки и было необходимой формой осознания особенностей, как самой науки, так и той цивилизации, в рамках которой научное отношение к миру стало возможным. Сегодня эти вопросы стоят в новой и весьма острой форме. Это связано, прежде всего, с той ситуацией, в которой оказалась современная цивилизация. С одной стороны, выявились невиданные перспективы науки и основанной на ней техники. Современное общество вступило в информационную стадию развития, рационализация всей социальной жизни становится не только возможной, но и жизненно необходимой. С другой стороны, обнаружились пределы развития цивилизации односторонне технологического типа: и в связи с глобальным экологическим кризисом, и как следствие выявившейся невозможности тотального управления социальными процессами. Одна из главных причин спада интереса общества к науке в общем, резком падении престижа научного знания в нашем обществе. Между тем совершенно ясно, что без развитой науки Беларусь не имеет будущего как цивилизованная страна. Цель реферата ответить на вопрос, какова же роль науки в современном обществе. В первой части работы рассмотрены понятие науки и ее функций в обществе, соотношение развития науки и технологии. Вторая часть посвящена влиянию науки на развитии общества, их взаимоотношениям. Особое внимание уделено соотношению положительного и отрицательного влияния науки на развитие человека и окружающего его мира. 1 Социально – экономическая роль науки в современном обществе Наука – сфера исследовательской деятельности, направленная на производство новых знаний о природе, обществе и мышлении. Она отражает мир в форме понятий, гипотез, теорий, разного рода учений. При этом она прибегает к таким способам познания, как опыт, моделирование, мыслительный эксперимент и др. Наука включает и ученых с их знаниями и способностями, квалификацией и опытом, с разделением и кооперацией научного труда; научные учреждения, экспериментальное и лабораторное оборудование; методы научно-исследовательской работы, понятийный и категориальный аппарат, систему научной информации, а также всю сумму наличных знаний, выступающих в качестве либо предпосылки, либо средства, либо результата научного производства. Наука – это и творческая деятельность по получению нового знания и результат такой деятельности. Отличия науки от других отраслей культуры хорошо показал А. А. Горелов: «Наука отличается от мифологии тем, что стремится не к объяснению мира в целом, а к формулированию законов развития природы, допускающих эмпирическую проверку. Наука отличается от мистики тем, что стремится не к слиянию с объектом исследования, а к его теоретическому пониманию и воспроизведению. Наука отличается от религии тем, что разум и опора на чувственную реальность имеют в ней большее значение, чем вера. Наука отличается от философии тем, что ее выводы допускают эмпирическую проверку и отвечают не на вопрос «почему?», а на вопрос «как?», «каким образом?». Наука отличается от искусства своей рациональностью, не останавливающейся на уровне образов, а доведенной до уровня теорий. Наука отличается от идеологии тем, что ее истины общезначимы и не зависят от интересов определенных слоев общества. Наука отличается от техники тем, что нацелена не на использование полученных знаний о мире для его преобразования, а на познание мира. Наука отличается от обыденного сознания тем, что представляет собой теоретическое освоение действительности». Итак, наука – это «форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственной целью постижение истины и открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи». Сегодня совершенно очевидно, что наука представляет собой составную часть духовной культуры общества. С ее возникновением в сокровищнице передаваемых от поколения к поколению знаний накапливаются уникальные духовные продукты, которые играют все более важную роль в осознании, понимании и преобразовании действительности. На определенном этапе человеческой истории наука, подобно другим, ранее возникшим элементам культуры, развивается в относительно самостоятельную форму общественного сознания. Это обусловлено тем, что целый ряд проблем, возникающих перед обществом, может быть решен только с помощью науки. Опытная наука за 300 лет своего существования в странах, охваченных научно-технической революцией, дала возможность поднять уровень жизни в 15-20 раз. Невиданное ранее ускорение научно-технического прогресса, который привел к научно-технической революции, началось в мире в 50-х гг. ХХ в. НТР вызвала к жизни качественные преобразования производительных сил, резко усилила интернационализацию хозяйственной жизни. Коренные изменения в производстве сопровождались сдвигами в мировом населении. Главные черты этих сдвигов: ускоренный рост численности, получивший наименование демографического «взрыва», широкое распространение, урбанизации, изменения в структуре занятости, развитие этнических процессов. Понимание места и роли науки как социокультурного явления представляет собой сложный процесс, который не завершён и в наши дни. Современная наука стала индустрией открытий, мощным стимулятором развития техники. В настоящее время развитие науки и техники все более характеризуется тенденцией к их системному единству: если процесс производства становится применением науки, то наука, наоборот, становится фактором, функцией процесса производства. В результате начало формироваться новое качество науки как одной из общественных сил труда, а именно – непосредственной производительной силы общества. Ускоренное развитие науки, более глубокое познание законов и естественных процессов природы, их использование в производственном процессе преобразует саму основу, на которой до тех пор строился процесс производства, способствуют появлению качественно новых форм преемственности в его развитии, делают возможным и необходимым переход к интенсивной форме развития производства. Все устройства такого рода имеют единый знаменатель – их действие происходит на основе законов механики. Данные устройства рассматриваются с позиций «линейных» причинно-следственных целей и связей, а также жесткого детерминизма. Наука воспринимается через её способность к точному, законченному знанию, к однозначному, невариантному типу мышления. Здесь преобразующие силы человека ограничиваются преимущественно уровнем развития науки, имеют свой обусловленный масштаб. Важнейшей причиной, обусловившей столь быстрое развитие человечества за последние 100-150 лет, является соединение в процессе производства научных и технических достижений. В современной науке проблема роста, развития знания является центральной. Современное общество пронизано гонкой за новизной. Это дает значительный эффект. Однако развитие цивилизации - противоречивый процесс. Здесь прогрессивное и регрессивное - две стороны одной медали. Так, сложившийся первоначально в Европе, а потом распространившийся по всему миру тип научно-технической культуры весьма способствовал развитию свободы человека. Но вместе с тем он имеет изъяны. Технологическая цивилизация основана на таком взаимоотношении между человеком и природой, при котором природа является объектом человеческой деятельности, объектом эксплуатации, причём неограниченной. Цель состоит в том, чтобы накапливать все больше материальных благ, богатств и на этой основе решать все человеческие проблемы, в том числе социальные, культурные и др. Технологической цивилизации присуще представление, что природа неисчерпаема именно как объект её эксплуатации человеком. Понимание глубины экономического кризиса положило конец такому представлению. Истоки современного глобального кризиса, прежде всего экологического, обнаруживаются в логике развития фундаментальных основ цивилизации - ее технико-технологического базиса. Следовательно, соответствующим образом должны быть ориентированы и поиски путей и средств выхода из этого кризиса. С одной стороны, для оптимизации природной среды могут быть использованы невиданные технические возможности, открывающиеся сегодня. Ведь в том-то и состоит противоречивый характер современной науки, что, порождая невиданные в прошлом экологические проблемы, она в то же время содержит в себе потенциальные возможности их преодоления. Современная наука охватывает огромную отрасль знаний – около 15 тысяч дисциплин, которые в различной степени отдалены друг от друга. Современная наука имеет очень сложную организацию. Она разделяется на множество отраслей знания. По своей удаленности от практики можно разделить науки на два крупных типа: фундаментальные, где нет прямой ориентации на практику, и прикладные – непосредственное применение результатов научного познания для решения производственных и социально-практических задач. Возникшие отдельные отрасли научного знания поначалу включают в себя и их техническое применение. Однако в конце XVIII в. в процессе продолжающейся дифференциации наук началось отпочкование прикладного знания от теоретического. В результате стали возникать особые технические науки в качестве отраслей научно-технического знания. К концу первой половины XIX в. положение стало меняться коренным образом. Доминирующей становится тенденция к интеграции наук, причём сама эта интеграция начинает осуществляться через продолжающуюся их дифференциацию. Другими словами, связывание наук происходит благодаря появлению новых наук переходного, или промежуточного, характера. Способность исследователей длительное время работать в неких предзаданных рамках, очерчиваемых фундаментальными научными открытиями, стала важным элементом логики развития науки в концепции Т. Куна. Он ввел в методологию принципиально новое понятие - “парадигма”. Буквальный смысл этого слова - образец. В нем фиксируется существование особого способа организации знания, подразумевающего определенный набор предписаний, задающих характер видения мира, а значит, влияющих на выбор направлений исследования. В парадигме содержатся также и общепринятые образцы решения конкретных проблем. Являясь по сути метатеоретическим образованием, парадигма определяет дух и стиль научных исследований. К парадигмам в истории науки Т. Кун причислял, например, аристотелевскую динамику, птолемеевскую астрономию, ньютоновскую механику и т.д. Смена же парадигмы есть не что иное, как научная революция. Наглядный пример - смена классической физики (ньютоновской) на релятивистскую (эйнштейновскую). Развитие науки, рост научного знания нельзя, допустим, представить в виде тянущегося строго вверх, к солнцу дерева (познания добра и зла). Оно похоже, скорее, на развитие кактуса, прирост которого может начаться с любой точки его поверхности и продолжаться в любую сторону. Какая именно точка из многих возможных «пойдет в рост» - зависит от стечения обстоятельств. Таким образом, логика развития науки содержит в себе закономерность, но закономерность эта «выбрана» случаем из целого ряда других, не менее закономерных возможностей. Из этого следует, что привычная нам ныне квантово-релятивистская картина мира могла бы быть и другой, но, наверное, не менее логичной и последовательной. 2 Научно – технический потенциал страны В общем смысле научный потенциал можно представить, как совокупность всех ресурсов и условий для осуществления научных исследований и разработок, а научно-технический потенциал — это совокупность ресурсов и условий осуществления прикладных научных исследований и разработок, опытно- конструкторские и опытно-технологические работы. Его уровень характеризует способность обеспечивать высокие темпы научно-технического прогресса, а также конкурентоспособность новых изобретений. Чтобы охарактеризовать данные потенциалы на сегодняшний день, необходимо подробнее рассмотреть их составляющие. В Республике Беларусь в последнее время наблюдается отрицательная тенденция, снижения количества исследователей. В 2015 году выполнением научных исследований и разработок занималось 26 153 человек, что на 1 055 человек меньше, чем в 2014 году (27 208 человек) и на 2 784 человека меньше, чем двумя годами ранее (в 2013 году данный показатель составил 28 937 человек). Данное уменьшение в первую очередь связано с миграцией научных кадров из-за падения престижа данной профессии и отсутствия мотивации к научному труду из-за довольно низкой заработной платы работников данной сферы. Около 20% от общего числа исследователей имеют ученую степень и из них 649 докторов наук и 2 844 кандидатов наук. Среди докторов наук количество женщин-исследователей составляет 115 женщин или 17,7%, а среди кандидатов наук – 1 133 женщины или 40,1%. Что касается молодых людей, т.е. людей в возрасте до 29 лет (включительно), то их численность составляет 23,6% от общего числа исследователей [2]. В 2015 году в профессиональной структуре научных кадров преобладали специалисты в области технических науки их удельный вес составил 58,8% от общего числа исследователей. Второе место по профессиональной структуре научных кадров занимают специалисты в области естественных наук, а точнее 20,3%, а 7,1% составляют специалисты в области социально-экономических и общественных наук [2]. Развитие научного и научно-технического потенциалов во многом зависит и от количества организаций, осуществляющих научные исследования и разработки. . К сожалению, в последние годы так же отмечается тенденция сокращения числа этих организаций: в 2013 году – 482 организации, в 2014 году – 457 организаций, а в 2015 году в Республике Беларусь 439 организаций обеспечивали выполнение научных исследований и разработок. То есть за 2 года данный показатель сократился на 43 организации, что не является хорошей тенденции для . Так, в 2013 году объём выполненных научно-технических работ составил 5 651,3 млрд. руб., в 2014 этот показатель уменьшился на 657,2 млрд. руб. и составил 4 994,1 млрд. руб. А в 2015 году он снова увеличился по сравнению с предыдущим годом на 449,1 млрд. руб., но всё так же ниже цифры за 2013 год (на 208,1 млрд. руб.) – объём выполненных научно-технических работа в 2015 году составил 5 443,2 млрд. руб. Внутренние затраты на научные исследования и разработки – это выраженные в денежной форме фактические затраты на выполнение научных исследований и разработок на территории страны (включая финансируемые из-за рубежа, но исключая выплаты, сделанные за рубежом) [1]. Что касается данного показателя, то в 2013 году на научные исследования и разработки было затрачено 4 372,3 млрд.руб. В 2014 году затраты уменьшились на 299,2 млрд. руб. и составили 4 073,1 млрд.руб. Тогда как в 2015 году данный показатель увеличился до 4 495,4 млрд.руб. (на 123,1 млрд. руб. по сравнению с 2013 годом и на 422,3 млрд. руб. по сравнению с 2014 годом), что является самой большой цифрой з последние 15 лет. Крупнейшим научным центром Республики Беларусь является Национальная академия наук. Она является высшей государственной научной организацией, которая играет важную роль в определении направлений и путей развития нашей страны. В её состав входят 40 институтов, 3 тематических отдела 5 научных и инженерных центров, 2 музея, Центральная научная библиотека им. Я. Коласа. Важнейшей задачей академической науки является, прежде всего, определение приоритетных стратегий научной ориентации [2]. Одним из важнейших показателей научной деятельности государсвта является наукоёмкость ВВП, т.е. та часть, которая направляется на проведение научных исследований и разработку high-tech [1]. Мировой опыт показывает, что значение данного показателя должно быть, как минимум 0,9%, т.к. только при данном значении этого показателя государство может рассчитывать на какое-либо влияние науки на экономику государства, а при значении ниже 0,4% наука может выполнять только социально-культурную функцию. Так наукоёмкость ВВП Республики Беларусь в 2014 и 2015 годах составила 0,52 %, когда в 2012 и 2013 годах этот показатель был равен 0,67%. То есть, он как бы превышает обозначенный выше минимум, но не сильно. И за последние 3 года наукоёмкость ВВП сократилась на 0,15 процентных пункта. Но государство не остаётся в стороне по решению данной проблемы и Программой социально-экономического обозначенный выше минимум, но не сильно. И за последние 3 года наукоёмкость ВВП сократилась на 0,15 процентных пункта. Но государство не остаётся в стороне по решению данной проблемы и Программой социально-экономического развития Республики Беларусь на 2016-2020 года разработано, что уровень наукоёмкости ВВП за счёт всех источников превысит 1%. Таким образом, чтобы развивать в нашей стране научный и научно- технический потенциалы, следует первоочерёдно избавляться от причин, препятствуют данному развитию. Таковыми причинами являются: - недостаток собственных финансовых средств; - высокие затраты на инновации и длительные сроки окупаемости; - недостаточная поддержка государства; - недостаток квалифицированных кадров; - слабая мотивация труда научных рботников и изобретателей. Республика Беларусь до настоящего времени продолжает находиться на отстающих позициях по уровню финансирования научных исследований и разработок по сравнению с другими странами. И это является одной из основных проблем нашей страны. Это проблема связана с дефицитом государственного бюджета, со сложностью коммерциализации научно-технической продукции, неравномерным соотношением источников покрытия затрат (основная доля для покрытия затрат на научную сферу принадлежит бюджету), а также неэффективным использование выделяемых из бюджета средств. Для решения покрытия затрат на научную сферу принадлежит бюджету), а также неэффективным использование выделяемых из бюджета средств. Для решения этой проблемы необходимо наращивать внебюджетные фонды, увеличить объемы финансирования проектов на беспроцентной основе через Белорусский инновационный фонд, а также организовать венчурное финансирование инновационных проектов [1]. инновационный фонд, а также организовать венчурное финансирование инновационных проектов [1]. Заключение Таким образом нашей стране необходимо устранять причины, препятствующие развитию научного и научно-технического потенциалов Республики Беларусь. Для это следует поставить следующие задачи: создать систему технологического прогнозирования; создать благоприятные условия для технологического обновления производства; обеспечить эффективную государственную поддержку научного сектора, включая его технологический потенциал и людские ресурсы; развивать венчурное финансирование в нашей стране; использовать передовые отечественные и зарубежные наукоемкие технологии; совершенствовать механизм бюджетного финансирования науки; стимулировать наукоемкий экспорт и расширить международное научно-техническое сотрудничество. Результаты исследования. В результате исследования было проанализировано нынешнее состояние развития научного и научно-технического потенциалов Республики Беларусь и изложены основные задачи по расширению развития данных потенциалов. Научно-технический потенциал страны используется не в полную силу. Это подтверждает тот факт, что уровень инновационной активности производственных предприятий у нас в 3,5 раза меньше, чем в странах Евросоюза. В Беларуси постоянно сокращается количество малых инновационных предприятий. С 1997 г. по 2007 г. их число уменьшилось с 600 до 274. Персонал составил всего 2650 человек (0,06% от экономически активного населения). Отсюда и очевидное отсутствие зримых результатов. Число созданных в стране производственных технологий за последние 5 лет также принципиально не менялось: в 2002 г. — 407 технологий, в 2007 г. — 375. При этом использование передовых промышленных технологий выросло с 13 тыс. единиц в 2002 г. до 19 тыс. в 2007 г. В подавляющем большинстве мы их импортировали, а не создавали у себя. Ключевой проблемой становится нарастающее технологическое отставание Беларуси от стран Запада, которые еще в середине 80-х годов начали переход к постиндустриальной модели экономического развития. По некоторым данным, к началу 90-х семь ведущих постиндустриальных держав обладали 80,4% производства мировой компьютерной техники, контролировали 87% зарегистрированных в мире патентов и обеспечивали 90,5% высокотехнологичного производства. Сейчас западные страны стоят на пороге 6-го технологического уклада (совокупность технологий, характеризующих уровень развития производства: от добычи ресурсов и профессиональной подготовки кадров до непроизводственного потребления), основанного на генной инженерии, фотонике, наноэлектронике. В Беларуси же удельный вес 3-го и 4-го укладов в экономике достигает 80%, а на 5-й пока приходится до 10%. Научно-технический потенциал страны используется не в полную силу. Это подтверждает тот факт, что уровень инновационной активности производственных предприятий у нас в 3,5 раза меньше, чем в странах Евросоюза. В Беларуси постоянно сокращается количество малых инновационных предприятий. С 1997 г. по 2007 г. их число уменьшилось с 600 до 274. Персонал составил всего 2650 человек (0,06% от экономически активного населения). Отсюда и очевидное отсутствие зримых результатов. Число созданных в стране производственных технологий за последние 5 лет также принципиально не менялось: в 2002 г. — 407 технологий, в 2007 г. — 375. При этом использование передовых промышленных технологий выросло с 13 тыс. единиц в 2002 г. до 19 тыс. в 2007 г. В подавляющем большинстве мы их импортировали, а не создавали у себя. Ключевой проблемой становится нарастающее технологическое отставание Беларуси от стран Запада, которые еще в середине 80-х годов начали переход к постиндустриальной модели экономического развития. По некоторым данным, к началу 90-х семь ведущих постиндустриальных держав обладали 80,4% производства мировой компьютерной техники, контролировали 87% зарегистрированных в мире патентов и обеспечивали 90,5% высокотехнологичного производства. Сейчас западные страны стоят на пороге 6-го технологического уклада (совокупность технологий, характеризующих уровень развития производства: от добычи ресурсов и профессиональной подготовки кадров до непроизводственного потребления), основанного на генной инженерии, фотонике, наноэлектронике. В Беларуси же удельный вес 3-го и 4-го укладов в экономике достигает 80%, а на 5-й пока приходится до 10%. 3 Источники финансирования научных исследований и разработок Перечень государственных программ научных исследований, порядок их разработки, финансирования и выполнения утверждаются Советом Министров Республики Беларусь. Высшей государственной научной организацией Республики Беларусь, осуществляющей организацию и координацию фундаментальных и прикладных научных исследований, выполняемых всеми субъектами научной деятельности, проведение фундаментальных и прикладных научных исследований, разработок, организацию, проведение и координацию государственной научной экспертизы, является Национальная академия наук Беларуси. Для обеспечения надлежащих правовых гарантий и материальных условий развития науки ежегодно осуществляется государственное финансирование научной деятельности из республиканского бюджета. Финансирование научной деятельности осуществляется также за счет средств местных бюджетов, научных фондов, организаций, иных источников, не запрещенных законодательством. Финансовые средства Академии наук формируются за счёт: средств республиканского бюджета; средств фондов, создаваемых для финансирования научной, научно-технической и инновационной деятельности, в том числе иностранных; поступлений от хозяйственной деятельности научных организаций и иных юридических лиц, находящихся в ведении Академии наук, в том числе за счет отчислений от прибыли коммерческих организаций, созданных с участием Академии наук; добровольных взносов и благотворительных пожертвований юридических и физических лиц, в том числе иностранных. Бюджетные средства, предусмотренные для финансирования научной, научно-технической и инновационной деятельности, используются на: - проведение фундаментальных и прикладных научных исследований и разработок; - выполнение научно-технических программ и инновационных проектов; - подготовку и повышение квалификации научных работников; - развитие материально-технической базы Академии наук, научных организаций и иных юридических лиц, находящихся в ее ведении; - обеспечение уставной деятельности Академии наук, научных организаций и иных юридических лиц, находящихся в ее ведении; - ежемесячную доплату за ученые звания действительного члена (академика) и члена-корреспондента и ученые степени; - подготовку и издание научной, научно-технической, научно-методической, в том числе периодической, литературы; - проведение научных и научно-практических мероприятий; - научное и научно-техническое сотрудничество на основе международных договоров; - финансирование расходов, связанных с рассмотрением работ, выдвигаемых на соискание государственных премий Республики Беларусь в области науки, техники, литературы, искусства и архитектуры; - финансирование расходов по рассмотрению работ, выдвигаемых на соискание премий, учреждаемых Академией наук, и выплате этих премий; - установление специальных стипендий Академии наук молодым ученым и аспирантам Республики Беларусь. Ключевым статистическим показателем финансовых ресурсов науки являются затраты на научные исследования и разработки — выраженные в денежной форме фактические расходы на выполнение научных исследований и разработок. Основное внимание в статистике уделяется учету внутренних затрат на научные исследования и разработки, выполненные собственными силами отчитывающейся организации в течение отчетного года, независимо от источника финансирования. На их базе можно получить агрегированную оценку затрат на научные исследования и разработки в отрасли, регионе, секторе науки, стране в целом, устраняя при этом опасность повторного счета затрат в части, выполненной сторонними организациями по договорам. В целях сводной оценки затрат конкретной организации на исследования и разработки предусматривается также представление данных о внешних затратах на выполнение работ субподрядчиками по договорам с отчитывающейся организацией. В качестве обобщающего статистического показателя масштабов научных исследований и разработок на национальном уровне выступают валовые внутренние затраты на их выполнение на территории страны в течение отчетного года (включая финансируемые из-за рубежа, но исключая выплаты, сделанные за рубежом) в абсолютном выражении и в процентах к валовому внутреннему продукту. Основная часть научно-технического потенциала республики сегодня сосредоточена в производственных отраслях экономики - промышленности, сельском хозяйстве, строительстве, транспорте и связи. В этих отраслях выполняется 62,6% объема всех НИОКР и работает 57,8% специалистов, занятых научно-технической деятельностью. Именно эта часть потенциала обеспечивает поддержание уровня и прогресс производственной сферы. Уменьшение ее доли вызывает озабоченность: в 1990 г. по объему работ она составляла 75,7%, по численности специалистов - 67,8%. В настоящее время специалисты, занятые научно-технической деятельностью, распределяются следующим образом: промышленность - 42%, сельское хозяйство - 11%, строительство- 4%, транспорт и связь - 5%, образование - 8%, НАН Беларуси - 21%, другие отрасли - 8%. Более половины белорусских исследователей работает в сфере технических наук (10,3 тыс. чел.), четверть (5,0 тыс. чел.) - в сфере естественных наук, в сфере медицинских наук занято 1,1 тыс. чел., сельскохозяйственных - 1,3 тыс. чел., общественных - 1,4 тыс. чел., а в гуманитарных - 0,4 тыс. исследователей. Научные исследования и разработки в республике выполняются в 272 организациях (в 1991 г. их насчитывалось 312). Основными типами научных организаций являются научно- исследовательские институты (138 единиц, или 50,7%), высшие учебные заведения (34, или 12,5%), конструкторские организации (45, или 16,5%), проектные, проектно-изыскательские учреждения (21 или 5,7%). Научные исследования также проводятся в научно-исследовательских и проектно-конструкторских подразделениях промышленных предприятий. Основная доля приобретаемого оборудования сегодня приходится на персональные компьютеры. Обновляемость оборудования в целом составляет 3-4% при требуемых 15-20% в год. Это ограничивает возможности проведения исследований на современном уровне, а значит, и возможность получения заказов на создание конкурентоспособной научно-технической продукции. В республике преобладает преимущественное развитие теоретических исследований, моделирование, создание программных продуктов, что не требует дорогостоящей экспериментальной базы. Это, конечно, важно, но дает менее значимые результаты. Нерациональной является и территориальная структура выполняемых научно-технических работ. Наибольшая их доля в общем объеме приходится на г. Минск (78,1%), где сосредоточено 71,9% специалистов, занятых выполнением НИОКР. Такие процессы ведут к негативным качественным изменениям научно-технического потенциала республики, а его свертывание является потерей наиболее эффективного национального ресурса развития социально-экономической системы государства. Распад СССР повлек за собой и распад централизованной инфраструктуры обеспечения научно-технической информацией, а также сложившейся системы защиты интеллектуальной собственности. Старые формы информационного обеспечения потеряли былую эффективность, а принципиально новые оказались доступны лишь небольшому числу специалистов. Экономические трудности не позволили проводить активную работу по формированию информационных банков и включению в глобальные компьютерные сети, патентованию за рубежом научно-технической продукции. Сократились, а в ряде случаев и были упразднены службы научно-технической информации и патентные службы предприятий и организаций. В Беларуси издается около 170 авторитетных научных журналов, в том числе международных. Среди них: «Белорусская лингвистика», «Белорусский медицинский журнал», «Белорусский экономический журнал», «Computational methods in applied mathematics», «Доклады НАН Беларуси», «Известия НАН Беларуси» (в 7 тематических сериях), «Журнал прикладной спектроскопии», «Инженерно-физический журнал», «Информатика», «Литосфера», «Материалы, технологии, инструменты», «Наука и инновации», «Nonlinear Phenomera in Complex Systems», «News in Biomedical Sciences», «Новости лучевой диагностики», «Социология», «Трение и износ» и др. В Беларуси издается около 170 авторитетных научных журналов, в том числе международных. Среди них: «Белорусская лингвистика», «Белорусский медицинский журнал», «Белорусский экономический журнал», «Computational methods in applied mathematics», «Доклады НАН Беларуси», «Известия НАН Беларуси» (в 7 тематических сериях), «Журнал прикладной спектроскопии», «Инженерно-физический журнал», «Информатика», «Литосфера», «Материалы, технологии, инструменты», «Наука и инновации», «Nonlinear Phenomera in Complex Systems», «News in Biomedical Sciences», «Новости лучевой диагностики», «Социология», «Трение и износ» и др. Целенаправленная государственная политика по поддержке инновационной деятельности обеспечила преобладание в структуре экономики Беларуси высокотехнологичных и экспортоориентированных производств. В различных отраслях белорусской экономики используется свыше 15,9 тыс. передовых производственных технологий, 29,6% из них были внедрены за 2003—2005 гг. За 2005 г. на основе внедрения результатов исследований и разработок в 112 организациях и предприятиях создано 370 передовых производственных технологий, из них 332 являются новыми в стране, 35 — новыми за рубежом, 3 — принципиально новыми. Затраты на технологические инновации в промышленности Беларуси в 2005 г. составили 2,36 трлн. руб., из них 77,9% — за счет собственных средств организаций и предприятий. Повышается инновационная активность промышленности. В 2005 г. инновационную деятельность осуществляли 14,1% предприятий (в 2004 г. — 13%). Инновационная продукция составила 15,2% общего объема отгруженной продукции (в 2004 г. — 11,9%). Инновационно активные предприятия кооперировали свои усилия в развитии инноваций в основном с субъектами в пределах Республики Беларусь (78,2% от общего количества совместных проектов), Российской Федерации (13,7%) и стран Европы (6,6%). Целенаправленная государственная политика по поддержке инновационной деятельности обеспечила преобладание в структуре экономики Беларуси высокотехнологичных и экспортоориентированных производств. В различных отраслях белорусской экономики используется свыше 15,9 тыс. передовых производственных технологий, 29,6% из них были внедрены за 2003—2005 гг. За 2005 г. на основе внедрения результатов исследований и разработок в 112 организациях и предприятиях создано 370 передовых производственных технологий, из них 332 являются новыми в стране, 35 — новыми за рубежом, 3 — принципиально новыми. Затраты на технологические инновации в промышленности Беларуси в 2005 г. составили 2,36 трлн. руб., из них 77,9% — за счет собственных средств организаций и предприятий. Повышается инновационная активность промышленности. В 2005 г. инновационную деятельность осуществляли 14,1% предприятий (в 2004 г. — 13%). Инновационная продукция составила 15,2% общего объема отгруженной продукции (в 2004 г. — 11,9%). Инновационно активные предприятия кооперировали свои усилия в развитии инноваций в основном с субъектами в пределах Республики Беларусь (78,2% от общего количества совместных проектов), Российской Федерации (13,7%) и стран Европы (6,6%). Список использованных источников 1 Акулич, И.Л. Международный маркетинг: учеб. пособие / И.Л. Акулич.– Мн.: Выш. шк., 2006.- 544 с. 2 Антонова Н.Б.. Государственное регулирование экономики: Учебник / Антонова Н.Б. - Мн: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2012 - 775 с. 3 Наука и инновационная деятельность в Республике Беларусь: стат. сб. /Национальный Статистический комитет Республики Беларусь [редколлегия: И.В. Медведева и др.]. – Минск: Нац. Стат. комитет Республики Беларусь, 2016. – 141 с. 4 Сайт «Национальный статистический комитет Республики Беларусь» Республики Беларусь[Электронный ресурс]. – Минск, 2016. – URL: http://www.belstat.gov.by/ofitsialnaya-statistika/solialnaya-sfera/nauka-i-innovatsii/(дата обращения: 19.05.2017) 5 Export.BY. Портал информационной поддержки экспорта [Электронный ресурс]: Научный потенциал Республики Беларусь – Минск, 2016.- URL: http://www..gov.by/export./ofitsialnaya-statistika/solialnaya-sfera/nauka-i-innovatsii/(дата обращения: 20.05.2017) 3. Export.BY. Портал информационной поддержки экспорта [Электронный ресурс]:Научный потенциал Республики Беларусь - Минск,2016. - URL: http://export.by/bel_info/o_belarusi/obschaya_informaciyafc5/nauka_i_obrazovanieb4d/nauchnii_potencial_belarusi67f.html (дата обращения: 28.10.2016) 6 Экономика Республики Беларусь в системе мирохозяйственных связей: Учебное пособие/ Г.А. Шмарловская, Г.Г. Санько, Е.Н. Петрушкевич (и др.); под ред. Г.А. Шмарловской. – Мн.: БГЭУ, 2006.-253с. |