Психодагностические методики изучения личности. Назначение теста
 Скачать 293.5 Kb.
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ САМОРАЗВИТИЯШкалы:уровень саморазвития НАЗНАЧЕНИЕ ТЕСТАВыявить способности респондента к саморазвитию. Инструкция к тесту Определите, насколько, каждое из приведенных ниже утверждений соответствует или не соответствует вашей действительности. ТЕСТВарианты ответов • это полностью соответствует действительности; • скорее соответствует, чем нет; • и да, и нет; • скорее не соответствует действительности; • это не соответствует действительности. 1. Я стремлюсь изучить себя. 2. Я оставляю время для развития, как бы ни был занят работой и домашними делами. 3. Возникающие препятствия стимулируют мою активность. 4. Я ищу обратную связь, так как это помогает мне узнать и оценить себя. 5. Я рефлексирую свою деятельность, выделяя на это специальное время. 6. Я анализирую свои чувства и опыт. 7. Я много читаю. 8. Я широко дискутирую по интересующим меня вопросам. 9. Я верю в свои возможности. 10. Я стремлюсь быть более открытым. 11. Я осознаю то влияние, которое оказывают на меня окружающие люди. 12. Я управляю своим профессиональным развитием и получаю положительные результаты. 13. Я получаю удовольствие от освоения нового. 14. Возрастающая ответственность не пугает меня. 15. Я положительно бы отнесся к моему продвижению на службе. ОБРАБОТКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТАКлюч к тесту Баллы за ответы респондента начисляются по следующей схеме: • полностью соответствует действительности – 5 баллов; • скорее соответствует, чем нет – 4 балла; • и да, и нет – 3 балла; • скорее не соответствует 2 балла; • не соответствует – 1 балл. Необходимо подсчитать общую сумму баллов. Интерпретация результатов теста • 55 -75 баллов – активное саморазвитие респондента; • 36-54 – отсутствует сложившаяся система саморазвития, ориентация на развитие сильно зависит от условий; • 15-35 – остановившееся саморазвитие респондента. САМООЦЕНКА ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИШкалы:творческий потенциал НАЗНАЧЕНИЕ ТЕСТАСамооценка респондентом творческого потенциала. Инструкция к тесту Просим вас дать свои ответы на предложенные вопросы. Для этого в бланке ответов рядом с номером вопроса проставьте свой ответ в буквенной форме. ТЕСТ1. Считаете ли вы, что окружающий мир может быть улучшен? 1. да; 2. нет; 3. да, но только кое в чем. 2. Думаете ли вы, что сами сможете участвовать в значительных изменениях окружающего мира? 1. да, в большинстве случаев; 2. нет; 3. да, в некоторых случаях. 3. Считаете ли вы, что некоторые из ваших идей вызовут значительный прогресс в той сфере деятельности, которую вы выбрали? 1. да; 2. откуда у меня могут быть такие идеи; 3. может быть, и не значительный прогресс, но кое-какой успех возможен. 4. Считаете ли вы, что в будущем станете играть столь важную роль, что сможете что-то принципиально изменить? 1. да; 2. очень маловероятно; 3. может быть. 5. Когда вы решаете что-то сделать, уверены ли вы в том, что дело получится? 1. конечно; 2. часто охватывают сомнения, смогу ли сделать; 3. чаще уверен, чем не уверен. 6. Возникает ли у вас желание заняться каким-то неизвестным для вас делом, в котором в данный момент вы некомпетентны, то есть совершенно его не знаете? 1. да, все неизвестное привлекает меня; 2. нет; 3. все зависит от самого дела и обстоятельств. 7. Вам приходится заниматься незнакомым делом. Испытываете ли вы желание добиться в нем совершенства? 1. да; 2. что получается, то хорошо; 3. если это не очень трудно, то да. 8. Если дело, которое вы не знаете, вам нравится, хотите ли вы знать о нем все? 1. да; 2. нет, надо учиться самому главному; 3. нет, я только удовлетворю свое любопытство. 9. Если вы терпите неудачу, 1. то какое-то время упорствуете, даже вопреки здравому смыслу; 2. сразу махнете рукой на эту затею, как только увидите нереальность; 3. продолжаете делать свое дело, пока здравый смысл не покажет непреодолимость препятствий. 10. Профессию нужно выбирать исходя из: 1. своих возможностей и перспектив для себя; 2. стабильности, значимости, нужности профессии, потребности в ней; 3. престижа и преимуществ, которые она обеспечит. 11. Путешествуя, могли бы вы легко ориентироваться на маршруте, по которому уже прошли? 1. да; 2. нет; 3. если местность понравилась и запомнилась, то да. 12. Можете ли вы вспомнить сразу же после беседы все, что говорилось во время нее? 1. да; 2. нет; 3. вспомню все, что мне интересно. 13. Когда вы слышите слово на незнакомом языке, можете ли вы его повторить по слогам без ошибок, даже не зная его значения? 1. да; 2. нет; 3. повторю, но не совсем правильно. 14. В свободное время вы предпочитаете: 1. остаться наедине, поразмышлять; 2. находиться в компании; 3. мне безразлично, буду ли я один или в компании. 15. Если вы занимаетесь каким-то делом, то решаете прекратить его только тогда: 1. когда дело закончено и кажется вам отлично выполненным; 2. когда вы более-менее довольны выполненным; 3. когда дело кажется сделанным, хотя его еще можно сделать лучше. Но зачем? 16. Когда вы одни, то вы: 1. любите мечтать о каких-то, возможно, абстрактных вещах; 2. любой ценой пытаетесь найти себе конкретное занятие; 3. иногда любите помечтать, но о вещах, которые связаны с вашими делами. 17. Когда какая-то идея захватывает вас, то вы станете думать о ней: 1. независимо от того, где и с кем находитесь; 2. только наедине; 3. только там, где тишина. 18. Когда вы отстаиваете какую-то идею, то: 1. можете отказаться от нее, если аргументы оппонентов покажутся вам убедительными; 2. останетесь при своем мнении, если сопротивление окажется слишком сильным. |